作為學校的壹員，我認真反思自己在思想和工作態度上存在的問題，及時發現，及時改正。總體情況如下:
第壹，政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高思想政治素質，學習教育法和教師法，按照《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師行為規範》嚴格要求自己，遵守法律和社會公德。忠於人民教育，為人師表。
第二，教育教學
作為壹名數學教師，我深刻認識到自己的壹言壹行都會對學生產生很大的影響，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心利用學科特點加強學生的思想教育，提高學生的思想素質，激發學生的學習熱情，努力提高教育教學質量。所以我總是註意自己的言行，以身作則，言行壹致。在平時的教學工作中，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行《師德規範》。
三、主要問題:
1.工作態度:教研力度不夠，只重視平時的課堂教學，能完成教學任務。講課少，教學經驗不總結。
2.業務調研:能主動工作，但調研不夠。我只滿足於完成領導交給的任務。工作中不善於思考和思考，經常等待領導的指示，按部就班的說。對業務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取回避的方法，沒有壹整套學習業務知識的計劃，不動腦筋進行創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3.工作作風:有時候有壹種處理事情的態度，但是做的不踏實。工作中總想找捷徑。最好不要花太多精力把事情做好。做事只做表面比較簡單，沒有創新精神。
四、改進措施:
1.努力學習科學文化知識和專業知識，讓自己成為工作中的行家裏手。目前對我來說，最大的問題是加強教研學習和業務學習。
2.學習有助於提高我們的知識水平，增強我們做好工作的能力。多聽老師的課，遇到不會的問題虛心請教老師，虛心學習，遇到問題多看多問，多請教身邊的同誌。
3.樹立良好的道德風範。為同學們做好表率，做好教書育人工作。
總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力形成良好的教師形象，提高職業道德，提高教學水平，為人民教育事業再作貢獻，成為壹名合格的青年教師。
教師個人自查報告2
我覺得我作為壹名教師責任重大。以下是我的自查報告:
工作中不夠積極
除了做好本職工作，對學校的發展不夠關註，工作中缺乏主動性。經常是上完課改完作業就走。我很少和領導同事交流。我常常局限在自己的世界裏，追求平靜簡單的生活，但我也很自在。通過學習科學發展觀，我知道這是壹種自私的本位主義。
工作不夠深入。
理想主義經常占據我的內心，讓我厭惡壹些不合理的現象，導致我冷眼看世界。在學生教育管理上，對壹些行為習慣不好，品行不好的學生有點不耐煩，思想工作不夠深入。我需要繼續努力改變後進生的工作。
專業發展意識不強
科學發展觀，第壹要務是發展。但在很長壹段時間裏，我只是在盡自己的職責，努力把班裏的事情做好，把學生管理好，沒有壹點差錯就心滿意足了。基本上，我缺乏專業發展的意識。學無止境，教無止境。當妳走近教育碩士，妳才發現自己的淺薄。專業發展是教師成長的生命線。沒有專業的發展，我們只能成為名副其實的老師，壹輩子做重復性的工作。
缺乏毅力
堅持是壹種品質。不是因為有實力，而是因為有毅力。但我就是缺少這種品質。做事總是忽冷忽熱，就是典型的興奮感動，回去不動，想起工作幾天壹會放下長期的抱怨。每天堅持看書是不可能的，寫日記也是不可能的。這都是不求上進的懶惰思想造成的。行動就是收獲，堅持就是奇跡，道理最簡單，但是做起來很難。
缺乏反思精神
曾子說:壹天三想自己，對別人不忠。交朋友不相信？妳能傳壹下嗎？教學中的反思很重要，可以讓我們盡快成長，但是壹個人，沒有不斷的反思，很容易盲目自大，他的思想只能是別人思想的跑馬場。反思教學最好的方法就是經常寫教學日記。可惜現實生活中比較忙，沒有去做。
針對以上不足，在以後的工作中，我會從以下幾個方面嚴格要求自己:
1，加強學習，提高素質。用科學發展觀武裝頭腦，關註專業發展，多讀專業書，反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。
2、樹立榜樣，錘煉堅持的品質，強迫自己努力，持之以恒，堅持到底！
3.更加積極地工作，關註學校的發展。
4.以人為本對待學生，播種愛，收獲愛。
教師個人自查報告3
壹、工作回顧:
(壹)、註重思想教育。
在工作中，我深深體會到，學校要想發展，就必須在競爭的環境中生存。不僅要創造優美的教育教學環境和現代化的教學手段，更重要的是要建設壹支知識淵博、境界崇高、道德修養高尚的教師隊伍。只有這樣才能當老師。始終牢記“愛崗敬業、愛生敬業”，以“內強素質、外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺用人類文明的壹切優秀成果武裝自己，充實自己，提高自己。
(2)塑造榜樣形象，學習典型人物。
老師對學生的生活有著至關重要的影響。教師是人類靈魂的工程師，應該為他人樹立榜樣，展示自己的行為。壹所學校只有始終抓好師德師風建設，利用各種機會學習先進典型人物的事跡，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造教師形象，使之更加完善。
在討論模範教師的形象時，我選擇了模範人物作為引導者。在學習了那些英雄的先進事跡後，我覺得那些人物表現出了壹種愛和責任。老師是人的外表。他們要有好的思想，好的作風，好的行為。只有這樣，教師才有資格對學生進行道德教育。
(3)高尚的品德和良好的人格。
我每天和學生接觸最密切，壹言壹行都善待他們。無論是教書還是育人，我們都把師德形象放在首位。以其高尚的師德影響教育學生，為人和善有禮，切忌直言不諱，在學生和家長中樹立良好的形象。
(4)知識的自我提升。
認真學習業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同誌，互相學習，互相幫助，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。
(5)堅持學習教育教學理論，不斷給自己充電，因材施教。
回顧壹年來走過的歷程，我深深體會到，只有抓好師德師風建設，學校整體工作才能不斷邁上新臺階。只有這樣才能適應時代發展的要求，我也會繼續努力，以新的姿態向著21世紀的輝煌事業進軍。
二、存在的問題:
經過最近的師德師風教育學習，我深刻體會到了“愛崗敬業，愛崗敬業”的內在內核。回過頭來看，我認為還存在壹些不足，主要表現在:
(壹)教育理論研究不夠深入。
(2)業務有待提高。
(3)工作經驗不足。
三、整改措施:
針對以上不足，我提出如下整改方向和努力方向:
教師個人自查報告4
在教育教學中，壹切師德都是以教師的人格魅力為基礎的。在學生眼中，師德的力量是任何東西都無法替代的最燦爛的陽光，它甚至影響著學生的壹生。
首先，在自己的工作中註重良好品德的培養。教學可以面向所有學生，尊重學生的個體差異，平等對待每壹個學生。要精心備課、批改作業，及時糾正聽課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對學習困難的學生給予耐心的指導，幫助他們樹立學習的信心。
其次，註意自己生活中良好行為的培養。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利於團結的事情；不要做不利於團結的事情。
第三，教師應該努力學習培養道德。我們要不斷學習，陶冶情操。積極參加教研活動，不斷總結和反思教學。
我的缺點是:
(1)商務學習和學習放松:
(2)在教學過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生喪失了學習信心。
(3)對貧困生的課後輔導不到位。
希望在以後的工作中能嚴格遵守教師職業道德的要求，做好自己的本職工作。
近階段，通過對師德師風整頓的學習，我對教師職業的特殊性有了進壹步的認識。我從學習中受益匪淺。教師不僅要教好書，更要培養好人，全方位為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。現根據《洛陽市教育局關於加強教師職業道德建設的若幹規定》、《洛陽市中小學教師職業道德十大誤區》、《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自身教育表現，分析自身存在的問題。
首先，檢查妳對學生的愛。
愛和責任是師德的靈魂，體現在既愛“優秀”的學生，更關心“不發達”的學生，平等對待每壹個學生。新型的師生關系對我們提出了新的要求，在關愛學生、嚴格要求學生方面，我盡量把握好分寸。學生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力。
缺點:缺乏依法教學，尤其是遇到壹些拒不改教的學生，我很不耐煩，有時難免對這類學生惡語相向，大聲訓斥，偶爾輕微懲罰。我也覺得是關愛學生，歧視後進生。傷害了學生幼小的心靈，這實在是不尊重學生人格的表現。既損害了教師形象，也違背了“為人師表、語言規範健康、舉止優雅文明”等教師應有的起碼要求。。
第二，在愛與奉獻中檢查自己。
在教育教學中，要熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，註重培養學生良好的思想品德。我盡力以崇高的職業道德，良好的教風，嚴格的教學紀律，平等的態度，以人為本，嚴格要求，耐心指導，認真備課，認真批改作業，不敷衍，不傳播有害學生身心健康的思想。“積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生的全面發展，達到取長補短的目的。缺點:由於性格原因，有時會情緒化，課堂教學往往被情緒主導。
第三，從為人師表的角度審視自己。
作為壹名教師，我深深地意識到我的言行會對學生產生很大的影響。所以我總是註意自己的言行，以身作則，言行壹致。在日常工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義，註意言行，不說粗話，為學生樹立榜樣。出門上學，註意自己的形象，不要參與任何賭博活動或其他對社會有負面影響的活動。時刻提醒自己嚴於律己，保持良好的生活習慣。
缺點:我的工作作風不夠深入。作為老師，不能壹直從學生的利益出發，關心他們的生活，分擔他們的疾苦，服務學生的意識淡薄。但必然會損害學生的利益。覺得有時候工作中缺乏對後進生的耐心，完成任務就滿足了。作風不夠嚴謹，責任心不夠強。對於犯錯的學生，不能馬上聯系家長，與學生溝通、談話。不能經常深入課本，探索新的教育教學理論，結合學生實際情況。對學生有過高甚至不切實際的要求，但當學生達不到自己的要求時，就言行過激，對學生的問題和意見漠不關心。總覺得能按要求做，依法規範自己，為學生做好本職工作。
第四，在團結合作中檢查自己。
我總是和同事們配合得很好，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，和他們討論，探索教學規律。
缺點:關心集體不夠。
第五，檢查他們在教學中的誠實性。
我記得陶行知先生在《壹日四問》中寫道:“壹切不可告人的動機和不端行為，都是由不誠實造成的。”在工作中，我堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制不良社會風氣的影響。絕不利用職務之便謀取私利，向學生推銷教輔材料等商品，索要學生和家長的財物，搞有償家教謀取私利。
缺點:無私奉獻精神不強，事業心不夠突出，主動性不強。有時候對壹些工作抱著原來的態度，不想深入，有求穩怕亂的想法，但是缺乏自我挑戰的意識，遇事不想多想，以為反正有領導，領導說我什麽都不會錯。很多工作都是在不能拖的時候匆忙完成的。。
六、在嚴謹治學中檢點自己。
當今時代已經是知識經濟和學習的時代，科技日新月異。教師只有不斷學習，才能適應時代和教育新形勢的要求。因此，在工作中，我認真研究教材、學生，反思自己的教學行為，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，提高教育水平，積極更新教育觀念，提高教育教學科研水平。努力做到了不斷給自己充電，謙虛謹慎，互相學習，互相幫助，不恥下問。
缺點:缺乏進取精神，對獲取新知識、學習業務、上進缺乏理解。在教學的日常管理中，放松自學和自我充電，忽視知識更新，學習自覺性和主動性不強。
未來努力的方向:
1.樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關愛兒童成長，愛護尊重兒童，公平公正對待每壹個學生，促進學生全面發展。
2.認真學習教育教學理論，花時間進行業務研究，努力工作，爭取效益。
3.加強專業知識的學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
4.工作中嚴於律己，以身作則，真正做到為人師表。保持冷靜的心態，不要太急躁。在對待學生，尤其是有困難的學生時，要有耐心，要有恒心，可以采取壹些隨和的方法對待不聽話的學生，不要讓師生關系僵化，因為這樣不會有好的效果。所以，永遠做老師。
5、在工作過程中，虛心聽取學生的意見和建議，提高學生的教育意識，增強與不良現象作堅決鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。下壹階段工作思路:
1，加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學習，讓他們依法從教。
2.提高工作熱情，作風紮實，知難而進，不要讓其自然放松。
3.在學生管理方面，方法要豐富，要充滿熱情和情感投入。
4、加強合作精神，註意課後與同事和同學的交流，這有利於教學工作的正常開展。
5.與同事或學生相處時要熱情耐心。
具體措施:
1，加強學習，及時充電。壹要切實加強教育理論學習。提高自己在思想和行動上的責任感，樹立為學生服務的思想。二是要進壹步加強現代教育理論的學習，把現代教育理論和《在課程改革的道路上》作為主要學習內容，嚴格自律，認真整改。嚴於律己，把良好的師德帶給大家。
2.轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以飽滿的熱情投入工作，樹立良好的時間、效率和質量觀念。時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不張揚事情，把學校的事情當成自己的事情，全心全意為黨的教育事業奮鬥。
3.虛心向他人學習，取長補短，以飽滿的熱情對待自己的教學工作，把同事的建議轉化為進步的動力，多與其他師生交流，在課堂上多問壹般生和後進生的問題，課後主動與這些學生交談，及時了解他們的學習和生活情況。把學校和學生的利益放在第壹位，處處為學校著想，事事為學生著想。與領導和同事和睦相處，齊心協力，按時完成校領導交辦的各項任務。
4、認真總結經驗，不斷優化師生管理。堅持課後學習學校管理，努力提高自己的管理水平。同時，我要俯下身子，傾聽師生的聲音，做到以管理育人，以服務育人。
總之，在今後的教育教學工作中，我會努力改正自己的缺點，努力做壹名師德高尚、業務精湛的人民教師。(1).黨員遵守黨的政治紀律自查報告(三篇)(2)。公司巡視整改落實情況自查報告(兩篇)(3)。黨員思想工作主要內容自查報告(兩篇)(4)。民警個人廉潔自律自查報告(8000字)。政府官員作風整頓示範報告(兩篇)(6)。醫務人員自查自糾及整改措施示範報告(三篇)(7)。單位自查自糾報告格式及範本(三篇)(8)。小學教師自查自糾示範報告(兩篇)(9)。公安民警個人紀律作風整改自查報告(三篇)(65438)