六年級下學期數學教學工作計劃集錦(壹)壹、教材分析
1.教材內容介紹:本教材內容分為圓柱與圓錐、正比例與反比例、總論三部分。“總復習”包括4個單元。
(1)圓柱體和圓錐體:包括曲面旋轉、圓柱體的表面積、圓柱體的體積和圓錐體的體積四個題目。
(2)正比例與反比例:包括變化量、正比例、畫圖、反比例、觀察與探索、圖形與尺度的縮放七個題目。
(3)總復習:包括數與代數、空間與圖形、統計與概率、解題策略。
2、教學目的和要求:
(1)使學生認識圓柱體和圓錐體，掌握它們的特征，認識圓柱體的底面、側面和高度，認識圓錐體的底面和高度，求圓柱體的側面積和表面積，掌握圓柱體和圓錐體的體積計算方法。
(2)使學生理解和掌握正比例和反比例的含義，正確判斷兩個量是否成正比例和反比例。學會用數對來確定點的位置，懂得按照壹定的比例放大縮小圖形。理解規模的含義，才能正確計算計劃的規模。提高學生運用已有知識和技能解決問題的能力，培養學生應用數學的意識和認真思考問題的良好習慣。
(3)通過解決生活中與體育相關的問題，讓學生學會運用包括公式、方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解題能力，進壹步培養學生應用數學的意識。
(4)通過解決生活中與科技相關的問題，學生可以開闊數學視野，培養科學精神和實事求是的態度，進壹步發展思維能力，提高解決問題的能力，增強應用數學的意識。
(5)使學生系統、牢固地掌握整數與小數、分數與百分數、簡單方程、比率與比例等基本知識；具備進行整數、小數、分數四則運算的能力，運用所學的簡便算法合理靈活地進行計算，進壹步提高計算能力；能解簡單方程；養成檢查檢查的習慣。
(6)使學生鞏固所學的壹些計量單位的大小的表象，進壹步明確各種計量單位的應用範圍，牢牢掌握所學單位之間的進度，並能熟練地進行簡單的名稱和數字的轉換。
(7)使學生牢固掌握所學幾何形狀的特點，進壹步掌握壹些計算公式的推導過程及其相互關系，能夠熟練計算壹些幾何形狀的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單作圖和測量技能，進壹步發展學生的空間概念。
(8)使學生掌握統計學的初步知識，理解並繪制簡單的統計圖表，對統計數據進行簡單的分析，計算平均數的問題。
(9)使學生牢固掌握壹些常見的數量關系和應用題的解法，並能靈活運用所學知識獨立解決應用題和生活中壹些簡單的實際問題，進壹步培養學生的思維能力。
二、學習情境的分析
兩個班有學生X，男生X，女生X。總的來說，學生在課堂上能積極參與學習，專心聽講，認真思考問題，積極發言，提出不同意見，大部分學生能按時完成作業。有X個反應慢的，很簡單的計算問題。妳告訴他壹次就不會，妳再告訴他就不會，妳再繼續告訴他就不會。
三，教學措施
1，進壹步培養合理靈活計算的能力。
2.提高學生的分析能力、比較能力和綜合能力。
3.培養抽象概括能力、判斷推理能力、遷移類比能力。
4.培養思維的靈活性和敏捷性。
5.培養綜合應用知識解決實際問題的能力。
6.進壹步發展學生的空間概念。
7.加強口算練習，學會回答整數、分數、小數的簡單初等算術，逐步提高學生四則運算能力。
8.能夠掌握壹些常見的數量關系和應用題的解法，逐步提高解決應用題的能力。
9.增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表示，正確計算壹些幾何形狀的周長、面積和體積。
10，能掌握單位之間的進度，能正確轉換名稱和數字。
六年級下學期數學教學工作計劃集錦(二)壹、班級基本情況
這個班有x個學生。學生可以按照日常行為規範去做，但自覺性有待提高。特別是個別男同學在這方面做的還不夠，老師同學經常需要提醒。大部分同學比較聰明，思維活躍，能認真完成作業，相互之間有壹定的競爭意識。但是也有少數學生沒有良好的學習習慣。學生熱愛集體，熱愛勞動，熱愛老師，熱愛同學，集體榮譽感強。但也有自私、虛榮、盲目自滿的。
二、本學期基本工作要點
1，對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學習興趣，讓學生主動學習，提高學習成績。
2.鼓勵學生勇於創新、探索、進取。
3.繼續培養學生的行為習慣，培養學校好學生、家庭好孩子、社會好公民、新三好學生。
4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中受到教育。
5.繼續培養班委，明確分工，提高學生管理能力。
第三，具體措施
1，充分利用班會對學生進行思想教育。
2、發揮小幹部的作用，師生* * *配合管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘教育學生。
四、具體工作安排
x月:新學期第壹個月，以日常管理為主。
1，組織學生報到，了解學生假期活動，排名和教育。
2.這學期和學生壹起制定班級管理制度和獎懲制度。
x月:
1，周之星，月之星評選，為本學期的評優活動奠定了堅實有效的基礎。
2、開展植樹活動，綠化地球。
x月:配合老師，完成各項學科競賽，爭取優異成績。
1.完成學校任務，開主題團隊會。
2.結合清明節掃墓活動開展革命傳統教育。
x月:做好學生的思想教育和安全教育。
1，慶祝五壹“我們愛勞動”主題班會
2.本學期開展做文明學生活動，評選文明學生。
x月:復習，準備期末考試。
1，慶六壹。
2、按要求完成工作。
3.做好復習，參加期末考試。
六年級下學期數學教學工作計劃集錦(三)壹、教學內容
這本教材包括以下內容:負數、圓柱和圓錐、比例、統計、數學的廣角、排列和復習。
教學重點:百分數的應用，圓柱體的側面積和表面積的計算方法，圓柱體和圓錐體的體積的計算方法，比例、正比例和反比例的意義和基本性質，扇形統計圖，變換的解題策略，總復習四節的系列內容。
教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、正比例和反比例的判斷、方向和距離確定位置、眾數和中位數平均、解題策略的靈活運用。
二，教學目標
本教材的教學目標是讓學生:
1.理解負數的含義，用負數表達日常生活中的壹些問題。
2.理解比例的含義和基本性質，知道解比例，理解正比和反比的含義，能夠判斷兩個量是成正比還是成反比，運用比例知識解決相對簡單的實際問題；它能根據給定的成正比關系的數據在帶坐標系的網格紙上畫圖，並能根據壹個量的值估計另壹個量的值。
3.我會讀比例尺，會用網格紙的形式把簡單的圖形按壹定比例放大或縮小。
4.知道了圓柱體和圓錐體的特性，就會計算出圓柱體和圓錐體的表面積和體積。
5.能夠從統計圖表中準確提取統計信息，正確解讀統計結果，做出正確判斷或簡單預測；初步的經驗數據可能會產生誤導。
6.體驗現實生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，了解數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7.在對“鴿子洞原理”進行了探索，對“鴿子洞原理”有了初步的了解之後，我將運用“鴿子洞原理”解決簡單的實際問題，培養自己的分析推理能力。
8.通過系統的整理和復習，加深對小學所學數學知識的理解和掌握，形成更加合理靈活的計算能力，發展思維能力和空間概念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。
9.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養成認真做作業，字跡工整的好習慣。
三、教材分析
在數與代數中，這本教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例，讓學生對負數有壹個初步的認識，了解負數在現實生活中的應用。比例的教學使學生理解比例、正比例和反比例的概念，認識解比例，並用比例知識解決問題。
在空間和圖形方面，這本教材安排了圓柱和圓錐的教學。學生在已有知識和經驗的基礎上，通過探索和學習圓柱體和圓錐體的特性及相關知識，掌握計算圓柱體和圓錐體表面積和體積的基本方法，促進空間概念的進壹步發展。
在統計學方面，這本教材安排了相關數據可能存在誤導的內容。通過簡單的例子，讓學生認識到，雖然利用統計圖表進行判斷或預測很方便，但不仔細分析就可能得到不準確的信息，導致錯誤的判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面分析的重要性。
在用數學解決問題上，教材壹方面結合了圓柱圓錐、比例、統計等知識的學習，教學運用所學知識解決生活中的簡單問題；另壹方面，安排“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，引導學生體驗探索“鴿子洞原理”的過程，了解如何對壹些簡單的實際問題進行“建模”，從而學會用“鴿子洞原理”解決問題，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。
第四，學習情境分析
這個班有x個同學，大部分都是數學上進心強的。有些學生的學習態度需要不斷糾正；有些學生不夠自覺，上課註意力不集中；無法及時完成作業等。；還有壹部分學生基礎知識不夠紮實，學數學很困難。因此，新學期在端正學生學習態度的同時，要加強對學生學習數學的各種能力的培養，運用小組討論的學習方法，讓學生參與討論，各抒己見，相互啟發，找到自己解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
動詞 （verb的縮寫）教學方法
1，創設愉快的教學情境，激發學生的學習興趣。倡導學習方式的多樣性，註重學生的親身體驗。
2.在集體備課的基礎上，及時反思，真正理解教學設計的意圖，提高駕馭課堂的能力。教師應轉變觀念，采取“激勵、自主、創造”的教學策略，調動學生主動學習，提高教與學的效率。
3.不增減課程和課時，不提出要求，不購買其他復習資料，不留機械性、重復性、懲罰性作業且作業總量不超過規定時間，課堂訓練形式多樣化，重視壹題多解，從不同角度解決問題。
4.加強基礎知識的教學，讓學生有效地掌握這些基礎知識。
5、在教學中註意開放式教學的運用，培養學生根據具體情況選擇合適方法解決實際問題的意識。
6、習題的安排，由淺入深，體現層次性。
六年級下學期數學教學工作計劃集錦(4)春去夏來。今年，我是六年級數學教工。六年級是小學的最後壹個年級，學生知識遷移的教育非常重要。為了使我的教學工作做得更好，我計劃如下:
壹、指導思想
嚴格執行教育方針，愛崗敬業，正確地向學生傳授知識，給予適當的思想教育，把他們培養成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養他們的數感，提高他們的計算能力，培養他們的空間概念，將所學應用到現實生活中去解決現實生活中的問題。
二、基本情況分析
這個班有x個學生，大約壹半是男生，壹半是女生。這個班的大多數學生來自農村地區。從去年的教學情況來看，這個班的學習習慣較差，尤其是作業習慣的自學習慣，必須培養。另外，有少數父母去外地打工或開餐館，孩子留在家裏由爺爺奶奶或親戚照看，不利於孩子的教育，兩極分化嚴重，所以關心和教育學生也很重要。
三，教學目標
九年義務教育小學六年數學第九冊數學的主要任務和目標是:
1，使學生理解分數乘除法的含義，掌握分數乘除法的計算規則，熟練計算分數乘除法(簡單的口算)。
2.讓學生給初等算術打分。
3.使學生理解比的意義和性質，求比，化比。
4.使學生掌握圓的特點，用工具畫圓；掌握周長和面積的計算公式，可以正確計算圓的周長和面積。通過介紹pi的史料，對學生進行愛國主義教育。
5.使學生理解軸對稱的意義和軸對稱圖形。
6.使學生能夠壹兩步解決容易計算的分數應用題，綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，根據應用題的具體情況靈活選擇算術解和方程解。
7.使學生理解百分數的含義，並能熟練計算，能解決壹些簡單的關於百分數的實際問題。
在完成本書中的數學任務時，請註意以下問題。
1，可以結合具體情況，對相關數學信息做出合理解釋。
2.在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換和圖形的設計的過程中，空間的概念得到了進壹步的發展。
3、根據解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比和猜測。
4、在解決問題的過程中，能組織思維，能對結論的合理性做出令人信服的解釋。
四、方法和措施
1，認真備課，鉆研教材，輕松上課，尤其是照顧後進生。
2、平時的練習要有針對性，針對後進生和優秀生單獨出壹些適合他們的練習。
3、加強操作性、直觀性教學，如教圓和軸對稱圖形，就要運用操作性、直觀性教學，以培養他們的空間概念。
4.增加實踐活動，培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。
5.加強能力培養。主要培養學生的分析能力、比較能力和綜合能力；抽象概括能力；判斷和推理能力；遷移類比能力；揭示知識之間的聯系，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。
六年級下學期數學教學工作計劃集錦(五)壹、基本信息
新學期開始了。這學期，我在六年級三班教數學教育。我班有X個同學，基礎薄弱，五年級入學考試排名最後。
二、指導思想
以校本教研為基礎，打造壹批善於思考、勇於實踐、具有較高數學素養的學生，構建壹個充滿生機和活力的數學課堂。
三、主要工作
(壹)加強教學常規管理，提高教學質量。
1，備課
備課是上好壹堂課，提高課堂教學質量的前提和基礎。備課要做好五個準備:準備教材、準備學生、準備教法、準備教法、準備習題、設計輔導作業等。
①教材準備:要從整體上把握教材的知識體系。了解各部分在整體中的位置，了解知識之間的內在聯系。確定每個章節和部分的教學目的和目標。明確教學的重點和難點。為了用好教材，我們應該靈活處理它們。壹方面，要充分挖掘教材的教學功能；另壹方面，要跳出課本並加以超越，靈活改編課本中不符合學生口味或滯後於學生發展的內容。
②準備學生:了解學生的知識水平、學習能力、思想情緒，了解學生的學習方法、興趣愛好和對教學的期望。
(3)備課法:根據不同年級、不同班級學生的特點，設計合適的教案。要設計突出重點、突破難點的教學環節，分清每個環節的先後順序、主次、要點與目標的聯系等等。設計的教學情境合理，符合學生的認知心理和年齡特征，能充分激發學生的學習興趣，能為學生分析和研究問題服務。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，給學生主動參與方案留下時間和空間，為教學的動態生成創造條件。備課時要充分設計學生可能遇到的問題，可能遇到的困難，可能出現的“獨到見解”，加強學習方法指導的途徑。教師要給學生相應的學習方法指導，培養學生的自學能力。
④準備例題和習題:根據教材和學生實際選擇例題和習題，突出例題和習題的針對性、目的性和有效性。
⑤教學手段的準備:可以根據需要選擇多種教學手段，利用多種教學手段優化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
2.上課
聽課是完成教學目標、保證教學質量的核心環節。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘，認真上好壹堂課。
(1)根據新課標的理念，確定課堂教學要求，明確教學目標，妥善處理教材，準確清晰地傳授知識，註重“兩基”和能力培養的實施，以及思想品德教育。
(2)教學思路與教學理念有機結合，重點明確，條理清晰。能運用多種方法和手段，有效突出教學重點，突破學習難點，使學生感到輕松和深入。
(3)講座與實踐相結合，合理的課堂結構。新授課時間壹般控制在15-20分鐘，實踐約10分鐘。
(4)面向全體學生，註重調動中下層學生的學習積極性。努力營造良好的課堂學習心理環境，啟發學生積極思考，鼓勵學生質疑提問。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不飽”的矛盾，讓全體學生積極參與教學活動。
(5)註重實驗和實踐教學，培養學生的動手操作能力。
(6)每節課、每壹章、每壹單元結束後，要及時反思，總結經驗教訓，不斷改進教學。
3、作業設置和修正
布置和批改作業是學生鞏固知識、教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，我們應該高度重視這項工作。
(1)進壹步規範學生作業，全面提高作業質量，努力做到格式正確、字跡端正、紙張整潔。
⑵作業內容恰當，權重適中。因人而異，尖子生可以加深難度，增加量；適度的學生，適度的量，安排壹些常見的問題；後進生，安排壹些容易的題，量少壹些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
(3)作業的內容要以新課程標準、教材和學生的實際情況為依據。仔細研究設計。將作業內容與現實生活相結合，有助於學生加深和鞏固所學知識。有利於學生思維能力的提高。
(4)批改作業要求認真、細致、及時，做到有布置、有批改，表揚的工作做到位。可以采取當面批評和學生批改相結合的方式，教師可以從批改作業中獲得教學反饋，及時調整和改進自己的教學。
4.課外活動和咨詢
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的延續，是學校教學的延伸。對於優秀的學生，在全面發展的基礎上，要鼓勵他們發揮特長。
六年級下學期數學教學工作計劃集錦(六)指導思想；
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入點，加大教學研究與改革力度，以吃透教材、探索教學方法、穩步推進、和諧發展為目標，對教學方法和學習方法進行深入研究。加強課堂教學研究，整合我校校本課程，加大新教師培訓指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。
教學目標:
(1)知識和技能。
1.讓學生經歷探索分數乘除運算方法的過程，進壹步提高對乘除運算意義的認識和理解，形成必要的計算技能；通過認知比值和百分數意義的過程，可以進壹步認識數學知識和方法的內在聯系，加深對實際問題中數量關系的理解，提高綜合運用數學知識和方法解決簡單實際問題的能力。
2.通過操作、實驗、觀察、思考等活動，讓學生認識長方體、正方體的展開圖。了解和掌握長方體、正方體表面積的計算方法，可以根據對長方體、正方體表面積及其計算方法的理解，解決相關的簡單實際問題。
3.讓學生聯系分數的意義，掌握用分數表達特定情境下簡單事件的可能性的方法，並根據指定的可能性設計相應的活動方案。
(2)數學思維。
1.在解方程和解決簡單實際問題的過程中，進壹步感受方程的思維方法和價值，發展抽象思維，增強符號感。
2.在探索分數乘除法的計算方法、比值的基本性質、長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠積極聯系已有的知識和經驗進行觀察運算、比較分析、猜測驗證、歸納推理，進壹步發展合理的、初步的演繹推理能力。
(3)問題解決。
1.能夠應用在這本數學書上學到的知識，解決生活中的實際問題，發展應用能力。
2.在理解體積的含義和長方體、正方體體積的計算方法的基礎上，能夠積極解決壹些相關問題，進壹步理解與人交流的重要性，提高合作交流的能力。
(4)情緒和態度。
在現實情境中理解數學的內容，運用所學的數學知識解決身邊的實際問題，得到成功的體現，增強學好數學的信心，增強創新意識，鍛煉實踐能力。
本教材教學的重點和難點:
1.能夠理解和掌握長方體、正方體的表面積和體積的計算方法，根據對長方體、正方體的表面積和體積及其計算方法的理解，解決簡單的實際問題。
2.掌握分數乘除的計算方法，精通分數初等算術。
3.認知比例和百分比增強數字感。
4.能夠應用在這本數學書上學到的知識，解決生活中的實際問題，發展應用能力。
本學期改進教學的具體措施:
1.認真研讀教材，努力實踐新的“五步走”課堂教學模式，提高學生的數學素養。
2.激發學習興趣，讓學生主動探索，以基礎知識切入，培養學生的各種能力。
3.持之以恒地培養學生良好的學習習慣。重視培養學生分析問題和解決問題的能力。培養學生在學習過程中認真負責的學習態度和細心計算、檢查的良好習慣。
4.註重學生在知識形成和探究過程中所獲得的經驗和方法的積累，讓學生以手腦文字結合、討論搶答的形式學會自主學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題、用所學知識解決問題的能力。
5.在探索數學知識的過程中，感受數學思維過程中數學結論的有序性、嚴密性和確定性，初步體驗探索問題的科學方法，初步形成科學探索問題的意識和態度。營造民主和諧的學習氛圍，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，讓每個學生在自己的基礎上得到提高。