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如何做好小學語文的整理工作

做好小學語文整理的具體步驟;

這種問題沒有上下句可以參考。我們只能從給出的句子中尋找答案。我們壹般可以先把需要排序的句子通讀壹遍,明確每個小句的大意,判斷寫作對象是否獨特。在此基礎上,我們再來分析這些句子之間的邏輯關系,或總分,或轉折,或時間...根據這種關系,我們將它們分成幾個小的句子組。然後尋找句群之間的邏輯關系,確定首末句、轉折句、觀點句、結論句等。最後,把它分成幾部分,依次確定順序。

比如廣東卷第4題:把下面的句子組成壹個連貫的段落,最合適的是

①龔宇主要以山川海洋為自然界限,將所描繪的地區劃分為九州。它不受當時封建政權的限制,而是把廣大地區作為壹個整體來研究。分別闡述了九州的山川、河流、土壤、物產,是自然區劃思想的萌芽。

(2)此後,出現了以領土和行政制度演變為主的書籍。除了正史之外,地方誌也是由道、府、縣編纂的。

《山經》以山為綱,概括了黃河、長江流域以外廣大地區的自然條件。

班固的《漢書·地理》是中國第壹部國土地理書。

⑤我國最早的區域地理著作是《山經》和《龔宇》,大約出現在戰國時期。

a、⑤③①②④、⑤③①②④

c、④②③⑤① D、④②③①⑤

我們先把這五個句子通讀壹遍。我們會發現句子⑤和句子⑤和句子⑤是總分。根據⑤句中“山經”和“龔宇”的表述,可以確定這三個句子的順序為⑤。其余②、④句中的指稱詞有壹個是“領土”,再根據②句的“此後”和④句的“第壹部分”,可以確定④句是②句的論元,順序可以確定為2④;是5,3,1還是2,4?第5句中的“最早”,第2句中的“戰國前後”和“此後”已經告訴我們答案:B .

再比如浙江卷22:將下列有序號的句子組合成壹個連貫的段落,填在橫線上。(只填寫序號)(3分)

奧林匹亞廢墟屬於哪種美?

所以廢墟失去了部分構圖,容易讓人通過想象得到。

也許廢墟和斷壁殘垣本身就是美,這與整個建築結構的對稱性有關。

(3)無論是帕臺農神廟還是埃爾克提翁神廟,當我們想到它缺失的部分時,不是基於真實的感受,而是基於這種想象。

我們的感動,是看到殘缺美的感動。

⑤想象的快樂不是所謂的烏托邦詩,而是理解的陶醉。

這類自排序題難度最大,壹句不小心就會失分,所以排序時要充分把握句子之間的邏輯關系。這個問題的第壹句是整段給出的。內容為“廢墟之美屬於什麽樣的美”,後面的內容要相應展開,或者在第壹句或最後壹句明確廢墟之美的類型。但五句中只有第四句是結論性的,所以單獨分開。然後觀察剩下的四句話,第壹句。再看句子(2)的其余部分,第壹句指的是廢墟之美,所以我們把這五個句子分成三部分,然後判斷它們之間的先後關系。第(1)句、第(3)句、第(5)句的核心意思是,當建築不完整時,人們往往根據建築結構的對稱特征,想象其完整的樣子,從而獲得喜悅和陶醉。基於此,我們可以確定第(4)句的順序,第(4)句是整段的結論。所以答案是

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