教育學生形成良好的學習習慣和生活習慣對他們的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣有利於壹個人的終身發展。
壹、班級的基本情況分析:
我班有63名學生，其中男生37名，女生26名，少數民族26名。這個班的學生大部分來自方鑫鄉的服務範圍，只有兩個學生來自其他鄉鎮或縣城，分別是羊場鎮青林村的王海霞和遷西縣鐘健鄉民主村的陳明福。這個班裏有留守兒童，有單親留守兒童，也有父母留守兒童。留守兒童人數過多，給班級管理帶來壹定困難。比如楊朝喜，因為父母常年外出，經常遲到，早退，在河裏洗澡。但總的來說，我們班的每個孩子都活潑可愛，上進心和集體榮譽感都很強。他們純潔善良，好奇求知。
但是由於年齡小，自制力差，經常控制不住自己。我喜歡在課堂上隨便說話或搞小動作，比如彭和。另外，在學習上有壹定的學習習慣，大部分學生能自覺完成學習任務，部分學生缺乏主動性，寫作有待加強，如謝新達、朱貴勇、安明賢、李梅。總的來說，這個班很多同學的行為習慣需要進壹步培養。為進壹步培養學生良好的行為習慣，養成良好的道德品質，特制定以下計劃:
二、本學期的目標和任務:
壹是重視對學生進行愛國主義、集體主義和文明行為習慣的教育，切實提高學生的思想道德素質。
第二，端正學習態度，明確學習目的。提高學生的學習興趣，讓他們主動學習。鼓勵學生勇於創新和探索。
第三，積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中受到教育。
第四，形成團結進步的良好班風，完善班委，明確分工，培養獨立自主的班幹部，提高學生管理能力。
第五，讓班級充滿活力和創新，更好地塑造孩子的心靈，讓孩子得到全面發展。
三、具體措施:
常規教育
壹個假期下來，學生壹定不適應學校的日常生活和學習，每壹項規章制度的執行對他們來說都不容易。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活，班主任有必要在日常生活中有條不紊地進行引導，內容要更貼近、更小、更實用，時刻給學生有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:
1，充分利用班隊會和晨檢的時間重點？輕輕地，快速地向右走？並且讓學生在日常學習的過程中知道什麽行為是對的，什麽行為是錯的，讓學生養成良好的學習生活習慣。學期初，班裏成立了兩個班幹部小組，他們每周交換工作。對於學生的日常行為，班幹部做日常工作，放學後做壹天總結。老師根據總結，完成每天的學生評價表，對表現不好的學生及時給予指導，加強教育。
2.通過課程整合加強學生道德教育。無論何時何地，任何學科都應該對學生進行道德教育。本學期將結合婦女節、植樹節、勞動節、六壹兒童節等重大活動，舉辦壹些有意義的主題班會，讓學生了解做人的道理，培養愛國情懷。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3.充分發揮教育陣地在各項活動中的作用，增強學生的榮譽感，讓學生心中有他人，心中有集體。例如，我們可以使用班級和團隊班級來教育學生。此外，要充分發揮課堂黑板報的教育作用，開辟語言和語言學習園地，展示學生的學習收獲；建立另壹個星空花園，包括勞動之星、學習之星、文藝之星、工作之星，根據每周的評價來貼出贊。課堂上隨時提醒和幫助學生的寫作和閱讀姿勢。
4.教師和學生在開學時應* * *制定班規和紀律，並制定相應的獎懲措施。從紀律、衛生、勞動、兩操等方面制定。先由學生自己寫出違規行為和獎懲辦法，然後由班主任統壹總結改進。如有違規，將依規處罰。我們班的宗旨是:信守諾言？。
班級紀律
壹個班級要想有好的班風，就必須有好的紀律。因此，我將從以下幾點入手:
1，課堂紀律
嚴格遵守課堂？四管？(眼睛看著老師，嘴巴閉緊，認真聽講，不要動)。如有違紀行為，副班長將予以記錄，並記入學生操行評價表。操行評價高於100分的，給予壹定獎勵。如果低於60分，學生會邀請家長到學校找老師談話。
2、課間紀律
課間休息是學生放松的時間，良好的課間紀律會給全班帶來積極輕松的氛圍。而豐富多彩的課間活動才是解決課間紀律混亂的法寶。我會執行嗎？跳繩，打遊戲，踢毽子？活動和遊戲要由學生自己提出，有意義地開展。同時，提醒學生隨時註意危險活動和場所，寓教於樂。課間違紀由班長、副隊長記錄在案，不準大聲喧嘩、奔跑跳躍，不準在樓內打鬧。課堂上沒有打架，操行評價方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，會在班級進行？路隊？評比活動讓學生不僅能快速、有序、安靜，還能管理好自己，慢慢、安靜地排隊。每個路隊都會成立壹個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊的情況並記錄在？文明行為？，及時監督，及時管理。
(3)健康
註意衛生很重要。俗話說，病從口入。衛生不僅能讓妳身體健康，還能形成良好的生活習慣，創造良好的學習環境。
1.個人衛生:每天檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌椅抽屜幹凈，物品整潔，由衛生委員會記錄，並記入？衛生勞動？中等。
2.班級衛生:每天下午指派值日生打掃衛生，勞委會負責。設立衛生監督崗，由衛生委員會負責，帶領4名衛生人員進行檢查監督。對於主動及時清理的學生或團體，表揚和品行分會記錄在？衛生勞動？中等。同時利用花草美化環境，進行愛護環境和花草的教育。
(4)班幹部的培訓
班級管理光靠班主任管理是不夠的。班幹部是班級管理的小助手。這學期我將采取班幹部競聘制和班幹部輪崗制，讓班級管理上壹個新臺階，讓每個孩子的潛能得到充分挖掘，培養有個性的人，讓孩子學會學習，學會生活，學會合作，學會管理。每個班幹部都有工作記錄，下周壹班級要總結換崗情況。每兩周對班幹部的工作進行評價，同學們會根據班幹部的工作進行表揚或提出不足。被表揚的班幹部將被評為優秀班幹部，連續兩次考評不稱職的學生將被調整，換到合適的崗位。及時召開班幹部會議，針對他們工作中存在的問題，教給他們工作方法，讓他們明確自己的職責，指出自己的優缺點和今後努力的方向。同時也要求他們註意班幹部成員之間的配合，齊心協力樹立自己在同學中的威信，創造機會，鍛煉和培養自己的能力。
(五)家校結合，分類教學。
這學期要搞好分類教學；
1.每周輪流找五個同學談話，兩周壹次，指出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關懷。不定期找學習和行為習慣落後的同學談話，尤其是抓問題的時候。
2.對於後進生，每節課都要提問。如果作業有錯誤，要單獨輔導，聯系家長，幫助提高學習興趣。