總結是對壹定時期內的學習、工作、生活或其完成情況進行回顧和分析的書面材料，包括取得的成績、存在的問題、經驗教訓等。在我們的學習和工作中起著承上啟下的作用，所以還是寫個總結吧。妳想好怎麽寫總結了嗎？以下是我精心組織的學校績效考核工作總結，僅供參考，希望對大家有所幫助。
學校績效考核總結1 20xx年，我校由縣教育局創辦“大同縣中小學(職業學校；壹、主要工作及成果；(1)學校管理；1，辦學理念；我校堅持正確的辦學理念，根據實際情況，獅山鄉的“中國；2、領導的素質；為了加強領導班子，學校和中層領導班子進行了調整。充分發揮領導班子的模範帶頭作用，營造壹種愛崗敬業的氛圍；3.制度建設；為了使我們學校的學校管理工作不斷進步
20xx年績效考核報告材料獅山鄉中心學校-李金清
20xx年，在縣教育局《大通縣中小學(職業學校、幼兒園)20xx年度績效考核制度》的指導下，我校部署全年教育教學工作，實施精細化管理，取得了顯著成效。現在，我們就教育目標的完成情況簡單匯報如下:
壹、主要工作和成果
學校管理
1，辦學理念
我校堅持正確的辦學理念，根據實際情況制定獅山鄉《中心校三年發展規劃》，規範辦學行為，實行校長負責制、中層參與、分級管理、教師監督的民主辦學制度，實行校委會議事、集體研究、集體決策制度，保證了學校工作的透明性和科學性。發揮了黨組織的政治核心作用和工會的監督保障作用，堅持了校務公開制度。公示的內容涉及學校工作的方方面面，教師關註的焦點和熱點問題得到了及時公開，教師的知情權得到了保障，有力地促進了學校工作的全面有序開展。
2、領導的素質。
為了加強領導班子，學校和中層領導班子進行了調整。結合當前黨的群眾路線教育實踐活動，按照“學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制”三個工作環節，完成活動中的規定動作和自選動作，大力開展“四風建設”教育活動，有效加強了領導班子的組織建設、思想建設和作風建設。
充分發揮領導班子的示範作用，營造愛崗敬業、樹立形象的良好氛圍。
3.體系工程
為使我校學校管理進壹步規範化、制度化，結合黨的群眾路線教育實踐活動中的建章立制，修訂完善各項管理制度，充分發揮工會職能作用，就學校改革發展廣泛征求意見，對不完善的制度和規定進行討論、征求意見和修改完善。如《教師考勤制度》、《績效工資考核細則》、《教師職稱單項考核細則》等，充分體現了集思廣益、以人為本、民主管理的管理理念。
(二)教育教學管理
1，教師專業發展
壹年來，我校在教師中開展“創建民族團結進步模範學校”活動，組織教師學習相關教育法律法規，進壹步落實教育局黨委確定的“十個壹”工程，結合學校實際，深入推進民族團結進步模範學校建設，細化工作任務，責任落實到人，確保了模範學校建設真正落到實處，取得實效。使教師學有所成、以身作則，有力地促進了教師思想素質的不斷提高，精神面貌發生了可喜的變化，湧現出壹批典型先進代表。為了更好地促進教師的專業成長，我校盡力為教師提供更多的學習機會，組織體育、音樂、美術教師外出到北京等地聽課學習，註重充分發揮學校教研組的作用，有計劃地組織語文、數學、英語學科集體備課45次，組織中青年教師參與教學， 互助中的研究和聯誼活動，觀摩市縣語文、數學名師示範課，組織138。
培訓，106名教師參加了在線培訓。“藍藍”、“幫扶”、“結對”工程的實施，大量青年教師的大膽使用，以及他們在重要崗位上磨練的壓力，使許多青年教師脫穎而出，成為教學新秀。由於我們不失時機地為教師的學習和培訓提供空間和機會，廣大教師在不斷地走向成熟，這為學校全面的課程改革提供了保障，教師的教育教學工作得到了學生的廣泛好評。
2.德育
(1)學校德育常規工作有計劃，團(隊)班主任德育工作計劃可行，措施具體。各系教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育。學校致力於德育評價體系的研究，建立學生成長的激勵機制，對學生進行以人為本的星級管理和評價，對“三星級”學生和“文明班級”進行周評，科學提煉傳統班級和學生評價的內容，制定具體的考核規則和評價方法，對不同年齡段的學生提出不同的要求，增強評價的科學性、可操作性和有效性，強調過程管理和評價的多元化和發展性。通過“學生互評”、“班級綜合評價”、“行政處考核確認”的評價網絡，每月對班級和學生進行壹次綜合評價，完善學生成長記錄，對“三好學生”進行表彰獎勵，對“文明班”頒發流動紅旗，形成了濃厚的教育感染氛圍，為創建“紅領巾”示範校奠定了基礎。
(2)創新教育載體，實施民族教育。我校以“豐富校園師生文化生活”為載體，將民族教育落到實處。首先，我們以班級為單位，舉辦了以“民族教育”和“民族精神代代相傳”為主題的黑板報、剪紙、繪畫和手抄報。二是學校通過“校園之聲”廣播電臺進行廣播。
播放民族教育歌曲，師生學唱民族歌曲。三是積極開發民族教育校本教材，組織回族教師收集資料，編寫校本教材《獅山風情》。該教材已在我校三至九年級試用，以開展民族教育，普及民族知識，突出民族教育特色，引導學生全面了解回族的特點、禮儀、文化和習俗。四是全校師生開展讀書活動，通讀《格薩爾王》等弘揚民族精神主題的好書，觀看《馬本齋》等反映少數民族英雄人物的電影，舉辦以“唱民族團結歌，舞民族互絲”為主題的手拉手文藝匯演。五是依托校刊《山麓》，編制了以民族團結為主題的專刊，編寫了民族團結“三字歌”供學生背誦，在教學樓路開辟了民族團結教育文化長廊，培養學生的民族感情。六是組織師生代表參觀大同縣城關鎮烈士陵園，緬懷革命先烈，開展掃墓活動。第七，召開座談會，討論民族團結教育的好經驗好做法，積極化解影響民族團結的矛盾，維護學校的團結穩定。這些豐富多彩、生動活潑的民族教育活動不僅豐富了學生的課外文化生活，而且營造了濃厚的校園民族文化氛圍，為民族教育活動註入了活力。
(3)實施扶貧工程。使貧困、貧困生、問題學生得到妥善解決。
壹是大同民營企業家趙啟誠先生向962名學生捐贈校服，價值7萬余元。從外辦爭取了部分彩虹工程資助名額，資助了我校10名貧困家庭中小學生，每年生育250元。上海東方航空公司和西寧市紅十字會捐贈了100冊牛津英語詞典。愛心人士孔玉璽女士捐贈了50雙棉鞋和80雙棉襪。二是班級為學困生建立學習檔案，為學困生制定轉化措施。每個老師對學困生都有輔導記錄。三是違規。
對違反紀律、言行有缺陷的學生，要堅持“以理服人，以情導人”的教育原則。嚴禁任何人對違紀、言行有缺陷的學生實施體罰和變相體罰，對學生停課。學生的操行評語要以人為本，多發現學生的閃光點，多使用鼓勵性的語言。
3.教學工作和質量
壹年來，針對教學中的薄弱環節，我校從管理、教師、學生三個方面查找原因和存在的問題，召開教學質量分析會，研究解決問題的對策，在教學管理中加強教師教學的過程管理，開展教學示範課、診斷課、評價課，實現了教學常規工作的“六個自覺”。同時，結合教育局教學實踐活動管理細則的要求，嚴格執行新課程方案，開好所有課程，認真執行《國家學生體質健康標準》，確保學生每天鍛煉1小時，使學生體質健康標準優良率達到80%以上。確保每周有1節健康教育課，使學生健康知識知曉率達到90%以上，規範學生健康體質工作，為學生建立健康檔案。中小學教學質量在原有基礎上進壹步提高，特別是初中畢業生教學質量在全縣33所學校中排名第五。
4.普及和招生
(1)小學入學率99。88%，初中升學率89。29%;小學輟學率
1。86%，初中輟學率為5。71%。
(2)認真落實義務教育階段小學就近入學制度，初中學生111人，壹年級學生138人，完成招生任務，隨機正常安排班級，小學平均每班46人。12名學生，初中平均每班42人。
5.教育和科學研究
學校高度重視校本教研工作，持續深入研究三段式教學模式。
學校績效評估總結。組織健全，成立了績效考核委員會。
學校成立了以校長謝天成為組長，副校長馮家春為副組長，成員為梁林興、陳、何、謝興文、陳遠江、譚昌華、、楊全、何、、楊莉、何文軍、包作嶽、、唐愛民、羅崇玲的“績效考核委員會”。績效考核委員會下設三個考核小組，具體負責學校20xx年最後壹期的績效考核。
二、廣泛宣傳績效工資政策，認真制定績效考核和績效工資發放辦法。
績效工資關系到全體教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強。為了讓全體教職工充分認識到國家對義務教育學校教師實施績效工資的重大意義，充分感受到國務院對義務教育學校教師的特殊關懷，同時在制定學校績效考核和分配方案時，能夠充分體現“以人為本，以德為先，堅持科學態度，尊重教育規律，鼓勵進步，獎勵先進，公開評議民主，公平公開”。
學校長期堅持組織全體教職工反復學習國務院辦公廳轉發的《人力資源和社會保障部、財政部、教育部關於義務教育學校實施績效工作的指導意見的通知》[國辦發(20xx)xx3]和《四川省教育廳關於印發四川省義務教育學校教師績效考核試行辦法的通知》[川教(20xx)155]。教育部《關於做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》【京教(20xx)15號】《義務教育學校實施績效工資政策宣傳要點》等文件，使廣大教職工對國家績效工資政策有了全面、深刻、細致的了解，為學校修訂完善績效考核方案掃清了思想認識障礙。
為了使修改後的績效考核分配方案既體現上級文件精神，又符合學校實際情況，既體現公開民主，為廣大教師所接受，又體現多勞多得，合理拉大差距的工作思路。在收集教師意見的基礎上，學校組織教研組組長討論修改完善，召開教研組成員、年級主任、教研組組長座談會和學校行政研究會。形成了《光榮中學教職工績效考核和績效工資支付辦法(修訂稿)》，學校於65438+20xx年10月xx日召開教代會，表決通過了《光榮中學教職工績效考核和績效工資支付辦法(修訂稿)》。本次會議應出席23人，其中實際出席21人，因病請假2人，贊成20人。本學期，我們將繼續實施這壹計劃。
三、精心組織，周密安排，公平考核，及時支付。
按照上級要求，基本績效工資已經如期兌現。《學校績效考核與績效工資支付辦法修訂版》經教代會通過並得到大部分教師認可後，20xx年7月10日起，在學校績效考核委員會的領導下，在教職工自查的基礎上，三個考核組根據普通考核記錄和《光榮中學教職工績效考核與績效工資支付辦法(修訂辦法)》逐壹核實、打分、總結。其間，學校召開了兩次行政會議，集體研究處理考核過程中遇到的實際問題。20xx年7月xx日，學校再次召開教師大會，公布考核結果。考核結果與員工本人見面並簽字確認。到6月16，全部審批簽字，然後上報區教研室和縣教育局審批實施。
第四，對績效考核和績效工資的回應。
截至20xx年7月16日，光榮中學教職工對義務教育學校實施績效工資總體滿意，普遍認為今後要更加努力，以更高的教育績效回報黨和政府的關懷。績效工資制度的實施必將促進學校向更好、更高、更規範、更科學的方向發展。當然，由於教師的想法不可能壹致，受“學科間系數比”、“教學後勤等崗位差”等客觀因素影響，“方案”難免不科學，個別教師難免會有壹些看法，但大家都能顧全大局，保持整體團結。在今後的實踐中，學校將進壹步發揚民主，改進方法，特別是如何體現“多勞多得、優質優價、教學相長”。
學校績效考核總結第三部分根據教體局通知要求，結合實際情況，對我校全體教師進行了年度考核，現將我校年度考核情況總結如下:
第壹，認真學習，加強領導。
接到《通知》後，我校及時組織召開全體教職工會議，傳達學習、部署落實。同時成立了以同誌為組長的考核領導小組，全面負責我校年度考核工作，研究解決各種問題，確保考核工作順利進行。
第二，周密安排，積極準備。
我校按照考核要求，組織召開了教職工考核動員會，對年度工作考核進行了全面安排，傳達學習了文件精神，使大家了解了考核的依據、內容、方法和要求。考核領導小組要求全體教師充分認識到考核的意義，並根據各自的崗位職責認真撰寫個人工作總結和準備。我校按照要求及時完成《省直事業單位工作人員年度考核登記表》、《省直事業單位工作人員年度考核統計表》的填報、年度考核評估表的制定等準備工作，為確保年度考核工作的順利進行打下堅實的基礎。
第三，規範程序，嚴格組織實施。
按照通知要求，我校組織了全體教職工年度工作考核，結合各自崗位職責，對思想狀況、崗位職責履行情況、目標任務完成情況、取得的成績和今後努力的方向進行了總結。在民主測評中，我校從德、能、勤、績、廉五個方面對每位教職工進行了民主測評，分為優秀、合格、基本合格、不合格。根據民主評議情況，考核領導小組確定優秀人員7名，合格人員45名，未定人員2名。按照要求，對考核結果進行了公示。
通過這次評估，我校教職工的工作積極性得到了進壹步的充分激發，工作效率得到了提高。為增強我校教師隊伍的生機和活力，建設壹支高素質的教師隊伍提供了強有力的組織保證，促進了我校各項工作的順利開展。
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