蒂希
房間？裏面？教學內容:
1，什麽是體育課？為什麽要上體育課？
2.養成正確的身體姿勢
3、人體的形狀。
教學目標:
認知目標:理解體育課的真諦和意義；培養正確身體姿勢的要求；人類形態的名稱。
教學重點和難點:學生的認知水平和記憶水平。
教學過程:
壹:介紹(9-13分鐘)
課堂常規:師生打招呼，宣布教學內容和教學目標，進入教室。
教與學的方法:(1)導讀:小朋友，妳看過電視上的運動會嗎？那些大叔大媽們在領獎臺上拿了金、銀、銅牌。他們並不強壯。妳想和他們壹樣得獎嗎？他們都是體育界的頂尖運動員，他們的運動都很棒。他們在體育課上也很棒。妳知道什麽是體育課嗎？妳見過別的孩子上體育課嗎？體育課的真正作用是什麽？(2)學生回答，教師點評，糾正不足。(3)做總結，讓學生做總結。
註:體育課是教師指導大家做遊戲、打球、走、跑、跳、投、爬等體育鍛煉的課，也是體育鍛煉課。孩子們喜歡玩遊戲，玩球，走，跑，跳，扔，爬等活動。體育課就是為了滿足大家對這種活動的渴望。上體育課可以讓妳身體健康，增強體質，改善內部組織，長大後更好地為祖國服務...
2:基本部分(15-19分鐘)
註:(1)坐。俗話說“坐如喪鐘。”正確的姿勢是:頭挺直，肩膀微微向後伸展並保持同壹高度，挺胸，腰伸直，雙腳放在正下方，手臂自然下垂，雙手放在大腿上。(2)站立。俗話說“站得像松壹樣松。”站立時，人體要擡頭挺胸，挺直腰，兩肩保持在同壹高度，手臂自然下垂，雙腳自然張開。(3)好的。擡頭挺胸，保持身體穩定，手臂自然前後擺動。
三:結尾部分(9-15分鐘)
讓壹個孩子上來演示。老師解釋並指出孩子正確的身體部位。讓學生先猜，然後說出正確的名稱，並舉例說明各部分在運動中的用法。比如用踝關節踢球時的控球能力。
註:講解內容包括頭、頸、肩關節、肘關節、腕關節、髖關節、膝關節、踝關節、上下肢。
(2)遊戲:指鼻子
遊戲方法:以同桌為單位，壹個孩子握住另壹個孩子的左手拍，後者右手食指指向鼻子。當老師發出“頭”或其他部位時，前者拍壹下後者的手，喊壹聲和老師壹樣的身體部位，後者迅速把右手移到這個位置，以此來比較壹輪中誰的錯誤率更高，輸的人更高，贏的人更低。
遊戲規則:指錯手指後，對方會提示對方改正，遊戲繼續進行，直到第二輪開始。
教與學的方法:(！)老師簡單講解遊戲方法並演示。(2)師生共同實踐。(3)教師評價。
(3)總結上課內容，宣布下課，與師生告別。
偏激
主題:立正和稍息教學內容:
1，趕緊組裝。
2.立正，稍息
3.丟掉妳的手帕
教學目標:
認知目標:通過快速裝配的遊戲，提高裝配的速度和精度；
技能目標:經過反復練習，立正放松，形成正確的動作和技能，使動作協調壹致。
質量目標:提高下肢的奔跑能力、敏捷性和協調性。
情感目標:培養團結友愛穩定的良好品質。
教學重點和難點:掌握立正和稍息的方法，集合時的反應能力。
教學過程:
壹:進口部分
教室常規檢查:師生打招呼，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入教室。
組織方式:四柱-組裝(如右圖所示)
要求:團隊整潔，精力充沛。
遊戲:趕緊集合。？
遊戲方法；(1)先排成四列。(2)“解散”口令發出後，學生分散到指定區域自由活動，或由教師帶領做各種模仿動作。聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原位站好，以快速、安靜、整齊的對子獲勝。
教與學的方法:(1)老師簡單講解，提出要求；(2)學生聽指揮練習；(3)教師對學生練習的反饋並糾正不足之處；(4)再次練習
預期目標:分四列復習整理，提高組裝速度和學生反應能力。
第二:主要部分
新教學內容:立正，稍息
教與學的方法:(1)導入；(2)講解立正和稍息的做法，並做示範，包括教師示範和個別學生示範；(3)學生聽指揮練習，然後分組練習；(4)教師觀察學生練習，及時糾正錯誤；(5)集結隊伍，進行分段。(6)讓學生演示並檢查練習。
預期目標:大部分同學都能做對。
三:結尾部分:
1，遊戲:輸手帕
遊戲方法:將全班分成兩組。每組學生站成壹圈，蹲在地上。老師讓任何壹個學生做扔手帕的人，逆時針跑。這時大家壹起唱“扔，扔，把手絹扔了，輕輕地放在孩子身後，別告訴他，快點抓住他，快點抓住他。”誰抓住它誰就贏，交換角色，遊戲繼續。
遊戲規則:同學要逆時針追，否則不算；進不了圈子追不上。
教學方法:(1)簡單講解遊戲法；(2)組織學生做遊戲；
2、設定並總結本節課的教學內容
3、師生道別，宣布下課。
地點:壹個排球場。
提索
教學內容:1，新教的第三節播音練習。
2、轉繡球
教學目標:
1，增強體質，掌握並運用基本的體育健康知識和運動技能；
2.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3.培養學生的審美情趣和對形成正確姿勢重要性的認識；
教學重點:學習體側運動的基本姿勢和練習；
教學難點:正確把握體側姿勢角度；
地點:壹個排球場；？設備:壹臺錄音機；
教學過程:
I:導入部分5 '
教室常規檢查:師生打招呼，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入教室。
組織方式:四柱-組裝(如右圖所示)
要求:團隊整潔，精力充沛。
遊戲:趕緊集合？
二:主體部分20’
1，新教廣播練習中的體側運動:
體側動作要求:動作到位，節奏正確。
2.走進教室
(1)學生聽指揮，分組練習。(2)教師觀察學生練習，及時糾正錯誤動作；(3)集結隊伍，進行分段。(4)讓學生演示並檢查練習。
三:結束部分10-15 '
1，遊戲:轉繡球
遊戲方法:玩家3-8人壹組，每人彎曲右腿，將腳背鉤在壹人附近的膝關節上，同時被其他人鉤住，形成壹個大“繡球”。遊戲壹開始，大家壹邊唱歌，壹邊跳舞，單腳轉圈。堅持時間長的壹組獲勝。
遊戲規則:(1)妳必須用腳背勾住壹個相鄰人的膝關節，斷線為失敗；(2)遊戲中連續跳躍旋轉，不停；
教學方法:(1)簡單講解遊戲法；(2)組織學生做遊戲。
組織:學生在老師指定的區域轉繡球。
2、設定並總結本節課的教學內容
2,?老師和學生說再見，然後宣布下課。