人民教育出版社小學壹年級語文上冊優質教案
教學目標:
1，認識14新單詞，能寫4個單詞。理解筆畫"
2.正確流利地朗讀課文。
3.通過豐富多彩的活動激發學生的識字興趣，通過多種方式自學閱讀。
4.學會做壹個尊重父母的好孩子。
教學的重點和難點:識字和寫作
高級自學大綱
1，看看妳家裏有什麽家具家電等用品。告訴我他們的名字。
2.制作新的單詞卡片。
3.自學45頁，好好讀。
教學過程:
先說出來，看誰知道的多。
1，老師:同學們，昨天我們安排收集家具、家電等物品的名稱。妳收集它們了嗎？接下來，讓我們開始壹場比賽，看看哪壹組收集得最多。請告訴我妳在小組中收集到的名字。小組長會把每個學生收集的數字記錄下來，看誰知道的多。
小組合作與交流。讓小組長記錄小組成員收集的數字，稍後與全班交流。並且註意記住同學們說清楚的家具、家電等用品的名稱，然後全班評價哪壹組收集的最多。
2、全班集體交流:誰集的最多，報他的名字。那麽，他收藏的家具、家電等物品都叫什麽名字呢？請告訴他。
當學生說話時，老師在黑板上記錄學生的數字以供評價。
對學生的收集進行總結，並為獲勝的團隊頒獎。
第二，認清，看誰的點子多。
1，認識新單詞。
老師:家是我們壹生中最重要的地方，每個人都不能離開家。(www..com)我們來看看這個家是什麽樣的。(展示掛圖)這個房子裏有什麽家具家電等物品？告訴我他們的名字。
當學生說話時，老師將新單詞卡片貼在相應的位置。)
班級討論:妳有什麽好的方法來幫助妳認識這些單詞寶貝？(比如幫自己讀拼音，用熟悉的字幫自己讀，拆漢字，編兒歌等。)
選擇妳喜歡的閱讀方式。
告訴我我做了什麽，讀我知道的新單詞寶貝。
采用多種方法進行檢測，如抽讀、乘火車讀、壹起讀等。
2、知道偏旁。
把《沙》、《報》、《夕》、《燈》再讀壹遍，認識偏旁部首，睜大眼睛，分清“火”和“太陽”與“光”的區別，知道兩個偏旁部首的意思。告訴我妳知道的包含這些部首的其他單詞。第三，選壹個，看誰的腦子最好。
1，用新單詞卡把同桌單詞分組，看誰分組多。
2.畫出學生的口語單詞，老師把熟悉的單詞組成的單詞寫下來。
3.展示下列單詞和句子，並用新單詞填空:
人
教室的墻上有壹幅畫。
上課不能隨便說話。
我的書上有很多書。
第四，總結學生的學習情況。
對人教版小學壹年級語文上冊優質教案的思考
在課堂教學中，教師註重學生能力的發展和培養，讓學生用手、眼、口、腦等器官積極參與教學的各個環節，真正學到技能。
首先，創設情境，介紹課文
根據壹年級幼兒的年齡特點，結合現實生活，以幼兒身邊常見的事件創設情境，引入課文。妳家裏有什麽？讓學生說話。學生的思維壹下子就打開了，願意說課堂氣氛活躍，學生愛學習。
第二，理解課文，挖掘空白，訓練說話。
這節課，我設計了壹個小組，壹個談話等環節，讓學生組詞說句子。(1)我可以檢查學生的發音，(2)我可以訓練學生的口頭表達能力和觀察能力。
第三，自主識字，分三步走
新詞的學習體現了學生的主體地位，把學習的地位還給學生。識字教學分三步走。首先是插圖與素養和形象相結合。二是用拼音讀，三是用什麽好的方法記憶，讓學生講識字方法。充分發揮學生的自主作用，讓他們在輕松的氛圍中學習。