小學勞動主題活動方案1壹、活動目的:
1,通過發展“我工作,我光榮;以“勞動節”為主題的壹系列活動讓學生了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2.有計劃、有組織地開展各種活動,宣傳“我勞動,我光榮;這個主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動,培養熱愛勞動的熱情和良好習慣。爭做“管事的小工”。
二、活動主題
我工作,我光榮;我有能力。
三、活動的內容
(壹)知識宣傳
1.通過學校廣播宣傳勞動節的由來。
2.學生舉行黑板報宣傳。
3.學生自己寫報紙。
4.學生自主宣傳。
(2)繪畫比賽
1,繪畫主題:勞動最光榮
2.繪畫形式:繪畫形式不限。每節課交6篇作品,可以適當增加。
3.發貨時間:4月30日前發貨,逾期自動放棄。
(3)我是小工。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思,我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜);
(四)學會唱勞動歌曲
1.各班音樂老師本周負責學習關於《勞動光榮》的歌曲。
2.周五,班級活動課上,以班級為單位舉行了“我愛唱歌勝過勞動”的歌唱比賽。
小學勞動主題活動方案二壹、活動目的
讓學生首先熱愛勞動,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動是最光榮的。我們要從小養成自己做自己的事的好習慣。
二、活動準備
小品表演、文具包等。
三、活動過程
(壹)、全體集合,各小組報告人數。向輔導員老師匯報。(報告教導員,中隊應該有xx人,實際有xx人。請參加我們的活動。報道結束了。)
②、全體立正,向國旗敬禮。唱隊歌。
(3)宣布活動開始。
四。具體活動
主持人:“五壹”勞動節要到了。妳知道這個節日是怎麽來的嗎?下面請我們班xx同學介紹壹下。
1.介紹五壹節的由來。
主持人:對,勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活日夜努力。勞動節是他們的節日,也是這裏每個學生家長的節日。妳知道妳父母是做什麽的嗎?
2.請介紹壹下妳父母的工作和辛苦。
主持人:我們的父母為了他們的生活,為了我們每壹個同學,都這麽努力!我們這些孩子該怎麽辦?請看兩張草圖,看看哪個孩子做對了。
3.素描表演
主持人:請告訴我哪個是對的?為什麽?接下來,我請同學們談談妳們在家為父母做些什麽。
4.學生們談論他們在家裏做了什麽(掌聲)
主持人:同學們真能幹!為家庭做事是每個小學生的責任。我們應該從小就學會做自己的事。下面來展示壹下(請五位同學整理好自己的包包,在壹場比賽中著裝)。
5.五名學生比賽整理書包和服裝。
支持者:我們是家裏的“小公主”“小太陽”嗎?(沒有)有!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,幸福生活是勞動創造的。請聽下面這首《最光榮的勞動》。
6.合唱《勞動的榮耀》
主持人:請輔導員發言;同學們,我們要從小養成熱愛勞動的好習慣,長大後才能成為對社會有用的人。)
主持人:呼號(全體註意師:做好準備,為* * * *事業而戰!生:時刻準備著!)
主持人:還旗敬禮!
主持人:我宣布xxxx“我愛勞動”主題活動結束!
小學勞動主題活動方案3壹、活動目的:
通過這次演唱紅色經典歌曲比賽,堅定學生的愛國熱情,弘揚民族精神,讓學生明白我們的幸福生活來之不易,從而更加努力學習,為紅領巾增光添彩。
二、活動時間:
4月30日下午
三。地點:
大操場
四。參與者:1-6年級
動詞 (verb的縮寫)競賽要求:
1.演唱內容:壹首紅歌。
2.唱歌時間:不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化:可采用合唱、合唱、主唱朗誦、演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級需自備伴奏帶和光盤,不允許清唱。
5.歌手的表情自然大方,著裝要統壹整齊美觀。
6.每個班級可以根據歌曲的內容設計自己的動作,準備道具。
7、指揮節奏準確,富有表現力和感染力。
8.鼓勵每個班級的所有學生參與。
9.這個項目將於下周二交到教導處。
六、評分標準:
1,歌手聲音整齊劃壹:歌唱聲音要清晰和諧。(20分)
2.演唱的情感要到位:能更好的表現歌曲的意境和歌曲的音樂形象。(20)
3、能準確把握音高節奏,發音準確,吐字清晰。(20)
4.衣服整齊劃壹,很好看。(20分)
5、指揮節奏準確,富有表現力和感染力。(20分)
註:最終成績按100的比例計算,去掉最高分和最低分,最後算出節目的平均分。
七、激勵措施:
分級評選:壹等獎1名,二等獎1名,優秀獎1名。
小學勞動主題活動方案4壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動,讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂,從小養成做自己事的好習慣;通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動,培養少先隊員積極勞動的積極性,形成熱愛勞動的良好習慣,珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
低年級(1-2年級):
1,知道“誰知道盤子裏的每壹粒菜都是硬的”的意思,能確定我的餐桌上沒有剩菜(菜);
2.學會自己穿衣服,系鞋帶,收拾書包;
3.學會幫父母做壹份力所能及的家務。
中級(3-4級):
1,知道兩位全國勞動模範的名字和事跡;
2.學會幫家人洗襪子、掃地;
3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除;
4.做壹份《最光榮的工作》手抄報,每節課交五份。(到期日:X月X日前)
高年級(5-6年級):
1.在父母的幫助下,我可以蒸米飯,學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”;
3.“我和媽媽壹天換壹次工作”,做媽媽每天都要做的家務,體會勞動的酸甜苦辣。
今年的“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則。學校發放“家長反饋卡”,家長對學生的勞動成果做出相應的評價。學校會對學生掌握勞動技能的情況進行抽查。
學校級別:
1、5年組學生深入學校食堂開展“今天我是小廚師”主題實踐活動;
2.學校“菜地”由學生承包;
3.學校“咖啡屋”會繼續招生;
4.四年壹組的“花樣嬌子”比賽。
小學勞動主題活動方案5在20xx年五壹國際勞動節來臨之際,為了讓全體師生了解五壹的由來和意義,了解和關心我國歷代勞動模範,樹立向他們學習的思想,鼓勵學生關心身邊無私的勞動者,了解他們創造了美好的生活,培養學生熱愛勞動的良好品質,並以實際行動,從自身做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。
壹.活動目標
1,讓學生知道五壹節的由來和意義;
2.讓學生了解中國的五壹節;
3.讓學生了解和關心不同年齡段的中國勞動模範,樹立向他們學習的思想;
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者,知道是他們創造了美好的生活;
5.培養學生熱愛勞動的良好品質,以實際行動積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。
二、活動時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
三、活動主題
勞動是光榮的,奉獻是最美的。
第四,活動對象
所有學生。
動詞 (verb的縮寫)活動設計
(壹)召開主題班會
向學生宣傳五壹節的由來和意義。
(2)舉辦手抄報比賽。
每個班制作壹份“五壹”手抄報,要求內容豐富,形式多樣,能體現勞動節的內涵,倡導學生熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)
(3)作文活動(3-6年級)
以“光榮的勞動,最美的奉獻”為主題,舉辦有獎征文比賽,要求:結合自己的個人勞動,寫出真實的經歷;用稿紙抄,不少於500字;在x月x日之前交。(每堂課5篇文章)
小學勞動主題活動方案6壹、活動目的
1,通過發展“我工作,我光榮;以“我創造,我快樂”為主題的壹系列活動讓學生們了解了“勞動節”的由來和中國不同時代的勞動模範。
2、通過有計劃、有組織的活動,從宣傳“我勞動,我光榮;“我創造,我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。
3.通過參加學校和家庭層面不同類型的勞動,培養熱愛勞動的熱情和良好習慣,爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
我工作,我光榮;我能照顧好自己,我能做到。
三、活動的內容
我是勞動方面的專家。
1.“五壹”假期和父母壹起對家裏進行壹次大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做壹份家務,洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等。
3.我知道“誰知道菜裏的每壹粒都是硬的”是什麽意思,我能確定我的飯碗裏沒有剩菜(菜);
四。活動要求
1年級,12年級可以幫父母做力所能及的家務,比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。,並拍照貼在A4紙上。在照片下面,父母寫下對孩子勞動的評價。
2、3-5年級學生“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手開展美食創意活動。親手為爸爸媽媽做壹道特色菜。假期結束後,選擇作品名稱,拍攝作品照片,粘貼在A4紙上。下面,附上簡短的文字描述(創意背後的故事+設計原因)和做菜的感受。將這些材料用A4紙提交給班主任。
3.以上材料於5月5日前交班主任,每班選出5幅最佳作品參加校展。