第壹，公立學校無權辭退有事業編制的教師，這是由國家事業單位的體制性質決定的，事業編制是事業單位正式職工的重要體現。我國各級各類事業單位從業人員數量龐大。事業單位職工大多有正式編制，根據專業技術職稱享受不同的工資待遇。事業單位正式職工的人事關系、職稱晉升、工資待遇等主要由地方人力資源和社會保障局管理，事業單位職工的人事招聘、工作分配、調動手續由人力資源和社會保障局管理，但本系統職工的調動關系由系統總局具體實施。
二、基層學校是正式設立的事業單位，學校的運行和具體實施工作由各級政府統壹組織規劃，並進行全面的工作指導和監督；教育局是推進、部署、組織和監督公辦中小學各類教育教學工作的主管單位。主要負責所轄各級基礎學校教育教學工作的監督管理和各環節系統管理的具體工作。公立學校從教職工招聘考試到新聘人員分配到教育系統的決策權在人社局。比如實施“三支壹扶”招聘支教工程的考試招聘，由當地人力資源和社會保障局組織實施，由人力資源和社會保障局分配到教育系統任教，再由教育局負責分配新聘人員到中小學任教。
三是學校無權辭退公辦教師，有利於學校教師隊伍的穩定，防止校長壹把手利用職務之便搞權錢交易，嚴重影響教師終身從教的決心，不利於學校教育教學工作秩序的順利開展。教育系統的教師調動由教育局決定。教育系統的教師轉崗需要人社局統壹管理和辦理相關手續，各級政府職能部門有各自的管轄範圍和工作範圍。
4.教師在教育教學過程中發生教育教學事故或者違反教師管理制度的，根據教師個人制定的管理情節大小和對學校聲譽造成不良影響的程度，在學校內部給予相應的處分，或者由教育局直接對教師個人和學校負責人給予不同程度的處分；公立學校有事業編制的教師違反教育管理制度。學校無權辭退教師，教育局、人社局也無權辭退教師。但根據教師違反制度的情節輕重進行處罰，如職稱晉升等。但當教師違反國家法律被刑事拘留時，人社局可以向縣委縣政府報告，直接開除該教師公職。
總之，教師職業的事業編制是國家事業單位機構管理的基本形式。教育系統各級學校的教師崗位是很多國家事業單位的員工之壹，有職業穩定性和工資標準，由各級政府的人力資源和社會保障局管理和監督。各級各類學校是教師從事本職工作的環境和工作場所(單位)。學校負責指導和安排教師教育教學的具體細節，但學校無權辭退或開除教師。