網友“自己摸西”的話題是:小明釣魚回來了。小玲問他抓了幾條魚。小明回答:“釣的真多！六個沒頭，九個沒尾，八個只有半個身子。”妳知道小明抓了多少條魚嗎？跟帖的網友分層，卻沒人給出正確答案。甚至有網友懷疑這是不是腦筋急轉彎，答案是零，因為6沒有“頭”，9沒有“尾”，8只有“胸”。這位網友還在帖子裏貼出了寒假作業的封面，記者看到這是廣州出版社出版的《高壹寒假作業》。然後，網友公布了這個問題的答案:“23條魚”。答案讓很多網友困惑。
記者求助寒假作業，北大數學碩士，某銀行專業理財師。看完題目，他算了壹下，說得不到答案。記者告訴他作業裏的正確答案，他說題目和答案之間沒有規律。
寒假作業還不如換個臉。
隨後，記者在房產信息網上看到另壹位家長的帖子，稱女兒小學二年級的作業中有這樣壹個題目，要求寫5種紅，5種藍，5種黃，5種綠。結果夫妻倆和孩子絞盡腦汁，還是沒能完成。“現在孩子的題目太難了，每次我們幫她出題，全家都很有成就感！”這位家長描述了壹家人陪女兒完成寒假作業的心情。
在采訪中，華僑城小學四年級學生郭的母親說，寒假與中國傳統節日春節重合。她希望學校能給孩子布置壹些體驗親情、孝敬老人的作業，比如嘗試做家務、編春聯、走親訪友等，培養孩子的社會責任感，灌輸傳統文化。深圳市羅嶺外國語實驗學校寒假作業通過制作“中國結”學習幾何，把教育變成了親身體驗。羅嶺外國語實驗學校教導處副主任鄧紹勇說，在平時的教學中，我們發現很多孩子對聖誕節、愚人節等“洋節”很熟悉，會互相寄賀卡或聚會，但對中國的傳統節日了解不多。學生必須對自己的文化有認同感，才能談未成年人道德建設。南山區教研室唐建新老師建議，寒假作業不要千篇壹律，課堂上做過的題不要重復做，這樣會讓孩子失去學習的積極性和主動性。寒假作業不妨改變他的面貌，比如培養孩子通過上網、去圖書館尋找答案，給孩子自我發展的空間和選擇的權利。