幼兒園中班安全教案1壹、活動目標
1.培養孩子的自我保護意識，知道這個活動中有哪些危險品。
2.教育孩子不要碰危險品！不玩耍，不接近危險品，不做危險的事情。
3、並掌握和了解壹些簡單的安全常識和自救方法。
二、活動準備
1，公開課PPT《不要碰危險品》安全課件
2、兒童玩危險品受傷圖片動畫
3、各種危險品圖片及部分實物圖紙。
4.安全故事
三、活動過程
1，老師展示課件中的圖片，帶領孩子進入這個活動。請仔細觀察它們。
(1)看完圖，妳知道孩子們在幹什麽嗎？
(2)妳認為他們做得對嗎？後來他們怎麽樣了？
(3)孩子為什麽會哭？什麽會讓孩子哭？
畫面中，兩個孩子在手工制作剪紙，卻比劃著彼此的筆畫。壹個孩子不小心用剪刀劃破了手指，看到血流了出來。孩子哇的壹聲哭了！
剪刀很鋒利，我們自己不能用剪刀剪紙，更不能玩剪刀，否則鋒利的剪刀會劃傷手指，流血會很痛！
2.教師引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事物是危險的？
(1)除了剛才圖中的剪刀，還有什麽是我們小孩子不能隨便碰的？
(2)利器:剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。
3.老師用實物展示各種危險品，讓孩子更直觀地感受到危險。
(1)老師講解完真實的危險品後，展示課件中的危險品圖片，讓孩子尋找危險品。
剛才壹些危險品來到了我們的教室。為了抓住他們，讓我們找出他們在哪裏！
(3)這個環節可以增強孩子的自我保護意識，辨別危險物品，預見不安全狀況。
4.老師引導孩子討論:如何才能在生活中避免受傷？老師通過提問幫助孩子記住生活中應該註意的問題。
(1)想做手工的時候應該怎麽用剪刀？在家做手工剪紙應該怎麽做？
(2)刀是危險的。我們可以把它們當玩具玩嗎？
(3)鼓勵孩子討論預防傷害的方法。
5.老師引導孩子大方地講述自己以前受傷後是如何自救的。。
第四，活動延伸
1，老師帶孩子到屋內，守在遊樂設備前，給孩子講解這些設備可能存在的危險以及正確的方法。
2.請幾個孩子示範正確的玩法。
五、家庭* * *教育內容
家提醒孩子註意安全，及時預防危險行為，增強安全意識。
不及物動詞活動摘要
因為生活中不安全的物品和隱患太多了，我們不可能在這堂課上面面俱到。活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
幼兒園中班安全教案2幼兒園中班安全教案1:家庭安全活動目標:
1.通過活動讓孩子知道尖銳危險的物品如果使用不當會危害身體健康。
2、結合重點教育孩子懂得壹些基本的自我保護常識，加強對孩子的安全知識教育。
3.培養孩子初步處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備:
1，孩子平時能接觸到的尖銳物品，如鋼筆、筷子、剪刀、小刀、小樹枝等。
2、故事《突然有陌生人來家裏》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動流程:
1.介紹壹些準備好的利器的名稱、形狀和用途。讓孩子了解這些東西，會給我們的生活帶來很多便利。
2.讓孩子根據自己的親身經歷，談談銳器使用不當，會對人造成傷害(劃傷、割傷等。).
3.討論如何正確使用尖銳物品保護自己或他人免受傷害，並學習如何使用鋼筆、剪刀、筷子等。
總結:使用尖銳物品時，不能隨意在手中揮舞，也不能用筷子、吸管或用棍子串起來的食物追逐。尖銳物品使用後應及時清理幹凈。(特別要提醒孩子，他們還小，有些尖銳的東西還不會用，不要去嘗試，更不要當玩具玩。)
利用情景表演，引導幼兒理解突發事件的處理方法。
(1)讓孩子觀看情景表演，學習如何應對“家裏突然來了個陌生人”。
妳壹個人在家的時候，有人敲門。如果妳不認識這個人，妳該怎麽辦？如果這個人是爸爸媽媽的朋友呢？
老師總結:有陌生人來訪，孩子們不先開門，而是先問來訪者是誰。現在社會上有壞人。如果妳不問清楚，他們很可能會占便宜。孩子也要小心。禮貌熱情地對待爸爸媽媽的客人。
沒有成人照顧時，兒童應註意以下事項:
1，不能從高處跳下來，也不能從低處跳起來。告訴孩子不要爬樹、爬墻、爬窗臺。
2.不要從樓梯扶手上滑下。推門時，要推門框，不要推玻璃，也不要把手放在門下。在家裏手和頭不要伸出窗外。
3.不要把玩具放在嘴裏、耳朵裏或鼻子裏，以免受傷等等。
4.教育孩子防觸電，首先要告訴孩子不要隨便玩電器，不要亂拉電線，不用剪刀剪電線，不用刀刻電線，不要把電線插到電源插座裏。
5、告訴孩子，發生觸電事故時，不能用手拉觸電孩子，而應及時切斷電源，或用幹竹竿等不導電的東西接電線。
幼兒園中班安全教案2:安全進出園1。活動目標
1，了解進出園區應註意的安全知識。
2.要有自我保護意識。
二、活動準備
提貨卡，真實案例
三、活動過程
(1)導入:教師以故事的形式講解案例。
1，錄取
壹個大班的孩子來到園裏，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑到教室。結果撞到樓梯上，頭上縫了好幾針。
壹個小班的孩子來到花園後，家長沒有交給老師就離開了。孩子追出去跑到馬路上，好心人的幫助沒有造成嚴重後果。
2.離開公園
壹個孩子出園不排隊，趁老師不註意和撿來的孩子在玩具上玩，讓老師和家長特別著急。
出園時家長不拿卡，讓陌生人撿，導致壹定的傷害事故。
(2)提出問題:
1.上面的孩子怎麽了？
2.他們做得對嗎？
(3)討論:
1.入園需要註意什麽？
2.出園需要註意什麽？
(4)總結:
1.入園時，必須由父母陪同。進教室後要先跟老師打招呼，做好晨檢，把接機卡交給家長。
2.當妳離開公園時，妳應該整齊地排隊，緊跟老師。老師叫到名字就可以離隊，讓主司機跟老師告別。
用兒歌:
見面前早點問老師，主動上交口袋裏的異物。帶好接卡，安全入園，非常重要。
是離開公園的時候了。排好隊，不要打架。安靜地等老師打電話，迅速離開公園，這才安全。
(5)遊戲:
1，“我上幼兒園”小朋友扮演家長和小朋友的角色，進行幼兒園演練。
2.“爸爸媽媽來接我了”(離開公園出操)
四、活動結束
1，評估
2.摘要
幼兒園安全教案三:保護自己活動目標:
1，培養孩子的自我保護意識。
2.教育孩子不要玩耍，不要接近危險品，不要做危險的事情。
3、了解壹些簡單的安全常識和自救方法。
活動準備:
兒童因玩危險品受傷的圖片。
活動流程:
首先，老師單獨展示掛圖，並要求幼兒仔細觀察，並要求個別幼兒說出圖上的幼兒在做什麽。他們做得對嗎？
二、引導孩子討論:生活中還有哪些物品或事物是危險的？
老師總結:利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
第三，尋找危險品。把孩子分成四組，在教室、院子、午餐室和各個角落尋找不安全的物品和玩具，然後逐壹記錄和交流，增強孩子的自我保護意識和預見不安全的能力。
第四，通過討論了解如何避免受傷。1.鼓勵孩子們討論防止受傷的方法。
2.老師通過提問幫助孩子記住生活中應該註意的問題。
第五，簡單介紹壹下孩子受傷後的自救方法。
第六，安全遊戲
1，老師帶孩子到屋內，守在遊樂設備前，給孩子講解這些設備可能存在的危險以及正確的方法。
2.請幾個孩子示範正確的玩法。
活動擴展:
家提醒孩子註意安全，及時預防危險行為，增強安全意識。
活動反映:
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
幼兒園中班安全教案4:“我不挖耳朵”活動目標；
1.知道耳朵能聽到聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過老師的講解和集體討論，掌握壹些保護耳朵的方法。
3.形成壹定的自我保護意識。
活動準備:
耳朵謎語
活動流程:
第壹，謎語是舶來品。
老師:小朋友，我們來猜壹個謎語，看看小朋友是不是聰明。
老師:左邊壹個，右邊壹個，等我老了再來看妳。
第二，引導孩子創作故事。
老師:妳的耳朵在哪裏？
2.老師:讓孩子摸摸耳朵，然後看著旁邊孩子的耳朵說:耳朵是什麽樣的？
3.老師:誰會說，耳朵有什麽用？沒有耳朵會怎麽樣？
第三，討論保護耳朵的方法。
1，老師:耳朵能聽到聲音。耳朵很重要。我們應該如何保護耳朵？
(鼓勵孩子根據自己的生活經驗大膽交流已有的經驗。) 2.老師總結:不要往耳朵裏塞東西，不要隨意挖耳朵，和別人說話要輕聲，不要對著耳朵大喊大叫，聽到聲音大的時候，張大嘴巴或者趕緊走開。如果水進入耳朵，用棉球擦幹。如果耳朵不舒服，要及時去醫院。
遊戲:請猜猜我是誰。
1，老師:我們來玩個遊戲，看看妳的耳朵是不是好使！
2.介紹壹下遊戲玩法:請壹個孩子彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，然後請壹個孩子走到他身後輕輕拍拍他，說:“請猜猜我是誰？”之後馬上回到自己的位置，然後讓躺在腿上的孩子站起來猜。拍他的人是誰？孩子猜完後，孩子會繼續玩猜謎遊戲。
遊戲玩好之後，可以讓說話者改變語氣，加深遊戲難度。)
幼兒園中班安全教案3活動目標:
1，懂得識別過馬路的標誌，安全過馬路。
2.能夠大膽溝通，勇敢地表達自己的想法。
3.體驗玩遊戲的樂趣，養成自覺遵守交通規則的良好品質。
活動準備:
關於交通規則的DV，自制的紅綠燈，裝飾道路場景需要的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片和各種過馬路的交通標誌。
活動流程:
1，讓孩子壹起觀察交通事故的圖片，讓孩子認識到交通事故的嚴重性。
2.和孩子壹起看DV。
(1)介紹主題，邀請孩子看關於交通安全的DV。
讓孩子談談看完DV後的發現和感受，壹起討論如何遵守交通規則。
(2)討論:妳在視頻中看到過人們是如何過馬路的。如果他們這樣做，妳認為會發生什麽？我們怎樣才能安全地過馬路？
3.讓孩子觀察教室周圍的各種交通標誌，並猜測其功能。請個別小朋友說說。
4.老師總結:告訴孩子交通標誌的真正含義。
5.拓展活動:和孩子壹起玩“交通”遊戲。
(1)帶孩子在道路的每個角落布置交通標誌。
(2)班裏的孩子分成兩組，壹組是行人，壹組是司機(戴汽車胸牌)，另外兩個是交警。(壹個管行人，壹個管汽車)(3)不遵守交通規則的司機和行人會被交警罰款。
(4)老師和孩子壹起復習遊戲。(重點是遵守交通規則)為什麽會被開罰單？妳違反了什麽交通規則？
(5)行人和司機互換角色繼續遊戲。
(6)再和孩子壹起復習。
幼兒園中班安全活動計劃:我知道安全。
安全玩幼兒園中班安全教案:識別標誌，強調安全
幼兒園中班安全教案:交警叔叔
幼兒園中班安全教案4小貓小狗會傷人。
活動目標:
1，知道貓狗會傷人，學會保護自己。
2.通過實例了解與小動物相處的危害，知道不能隨便戲弄小動物。
活動準備:
1，視頻:被小動物傷害的壹些例子。
2.兇猛可愛的貓狗圖片。
活動流程:
1，老師念謎語，小朋友猜謎活動。
組織小朋友討論:妳喜歡貓和狗嗎？為什麽？
2.組織孩子看視頻了解小貓小狗的另壹面，知道它們會傷人。
(1)妳知道嗎？小貓小狗也會發脾氣。
(2)妳聽過或見過小貓或小狗發脾氣嗎？
(3)他們發脾氣的時候可愛嗎？
(4)他們發脾氣的時候會不會傷人？
3.老師結合相關事例，讓孩子知道小貓小狗也會傷人。
4.老師總結:小貓小狗不生氣的時候很可愛，會幫我們做事。他們是我們的好朋友。但是孩子經常逗他們玩，拉他們的尾巴，用棍子把他們趕走，會讓他們生氣。有些人會抱著他們，離他們很近。如果它們突然發脾氣的時候躲不開，人就會受到傷害，所以我們不要去逗它們，而是遠離動物，這樣更安全。
5.組織小朋友討論:被貓狗咬了怎麽辦？
讓孩子知道簡單的治療方法:送醫院找醫生治療，註射狂犬疫苗。
幼兒園中班安全教案5活動目標:
了解安全騎行的道理，掌握壹些必要的自我保護方法。
活動準備:
教學掛圖“牢記騎行安全”
活動流程:
1，提問:
——“過幾天，我們要去春遊，途中需要坐車。那麽，騎行時需要註意哪些安全問題呢？”
2.感知討論:
展示反映兒童在車內不安全行為的圖片，引起兒童的關註和討論:
——“大家看看，圖中的孩子做的對嗎？為什麽？有什麽危險？”
圖片1(把頭伸出窗外)。
圖2(手伸出窗外)。
圖3(車在動的時候走在車廂裏)。
圖4(在車位上向後跪著)。
圖5(坐在行駛的汽車裏用棍子吃食物)。
圖6(從車窗吐痰或扔垃圾)。
3.總結:
——“騎行時怎麽做才安全？”
展示關於兒童騎行時安全行為的圖片。
組織孩子討論，鼓勵孩子想辦法。
4.擴展活動:
孩子們拍照到小班進行宣傳活動。
建議和提示:
1，可以結合戶外活動，讓孩子在生活情境中學習和了解安全騎行。
2.活動結束後，老師可以在教室的墻上張貼圖片進行宣傳。
活動反映:
在活動中，孩子們的熱情非常高，因為它非常貼近孩子們的生活體驗。在討論中，孩子也能大膽回答問題，但語言表達能力不是很完整。在老師的提醒下，有的孩子完全可以開口說話了。在教師互動中並不明顯，需要進壹步調整。
幼兒園中班安全教案6教案1
我們每周壹上午都進行安全教育活動，對於我們二樓的班級每天上下樓梯尤為重要，所以特別設計了這個活動。
目標:
知道上下樓梯的正確方法，養成上下樓梯的好習慣。
準備:
視頻錄制，自編兒歌，幫助孩子提前學會區分左右手和動物玩具。
流程:
1.展示木偶豬，引起了大家的興趣:豬來看望大家，上樓時卻被小朋友推了壹把，弄傷了。
2.我們來回憶壹下上樓梯經常會遇到哪些問題，可能存在哪些危險？
3.針對大家提到的危險，我們來想想有哪些可以預防的。老師和學生* * *想出壹些關於上下樓梯的討論。
正確方法:
(1)上下樓梯往右。(知道右手的方向)
(2)上下樓梯要慢，眼睛要看前方。要知道打架和推搡是很危險的。
(3)如果前面有人蹲下，要等。
(4)如果發現別人做得不對，也要及時提醒。
4.小豬給孩子們帶了壹段視頻，提醒他們上下樓梯要小心。請看看他們做得對不對。我應該向誰學習？
做錯事——孩子互相推擠、爭搶、推搡他人、阻止他人上下樓梯等。
做正確的事——孩子上下樓梯時知道如何靠扶手右側慢慢走，不推，眼睛盯著前方，不爭吵，不搶。
5.小豬和大家壹起學兒歌。
用兒歌:
上下樓梯要小心。
仔細聽著，孩子們。
上下樓梯要小心。
上樓，下樓，
靠右走。
不打架，不推搡，
壹個壹個慢慢走。
彼此謙遜有禮，
每個人都努力成為壹個好孩子。
教學計劃2
活動目標:
1.學習上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，上下樓梯註意安全，避免發生意外。
3.有初步的自我保護意識。活動準備:
小紅花和兒歌
活動流程:
第壹，結合孩子的生活經驗，讓孩子知道上下樓梯的正確方法。
1，通過談話的形式，引出活動主題。
老師:我們已經被提升為中產階級了。從樓下到樓上應該從哪裏走？上下樓梯，不註意會怎麽樣？
提示孩子有條不紊地回答老師的問題，學會傾聽和表達不同於他人的想法。)
2.老師可以適當講壹些例子，加深孩子對樓梯安全的重要性。
老師總結:所以，上下樓梯壹定要註意安全，學會保護自己，照顧好自己的好朋友。
第二，老師和孩子互相討論，學習上下樓梯的正確方法，知道上下樓梯的道理。
1.上下樓梯怎麽走最安全？
老師:動動腦筋，想壹想。上下樓梯應該怎麽做？
2:上下樓梯應該走哪條路？註意腳印，靠右走。)
老師:上下樓梯應該走哪條路？
(4)孩子走樓梯需要註意哪些問題？(壹個跟著壹個，不推不擠。)
老師:上下樓梯壹定要註意安全。需要註意哪些問題？
老師總結:上下樓梯壹定要註意安全，註意小腳印，靠右走，壹個跟著壹個，不要推，不要擠。
第三，結合兒歌加深對上下樓梯安全性的認識。
1.老師朗誦兒歌，孩子認真聽。
老師:今天老師還帶了壹首關於上下樓梯的童謠。仔細聽著，孩子們。童謠怎麽說的？
兒歌:《上下樓梯》
壹二三四五六七，
孩子們上樓梯；
往右走，不擁擠，
壹個接著壹個；
用小手扶著小欄桿，
壹級壹級往上走；
7654321,
孩子們走下樓梯；
往右走，不擁擠，
壹個接著壹個；
用小手扶著小欄桿，
壹級壹級往下走；
上樓下樓，
應該記住安全第壹！
老師:兒歌叫什麽名字？兒歌說了什麽？
老師總結:這首兒歌之後，我們可以在上下樓梯的時候讀壹讀，提醒自己上下樓梯應該註意的問題。妳記住了嗎？
第四，遊戲《小衛士》。
判斷對錯，答對的孩子會得到壹朵小紅花的獎勵。
1，上下樓梯蹦蹦跳跳。
2.玩遊戲，在樓梯上追逐跳躍。
3.下樓梯時，騎在扶手上滑下。
4.倒著走下樓梯。
老師總結:孩子已經明白了我們上下樓梯要註意的問題，壹定要記住！以後上下樓梯的時候，老師會密切關註孩子，看哪個孩子表現最好，記住老師說的話。