二。Xi外交學院簡介
Xi外交學院成立於1992，是壹所以本科教育為主體的國際化、應用型、綜合性、高水平的民辦非營利性普通高校。
學校位於Xi高新技術開發區，占地面積65438+264000㎡，建築面積660000㎡。校園湖光山色，建築中西合璧。學校開設42個本科專業和27個高職專業，涵蓋經濟、管理、文學、醫學、工程、藝術、農業、教育八個學科。形成了以經濟、管理、文學、醫學為主，工、藝、農、教協調發展的學科體系，具有創新創業教育、國際教育、德育教育三大獨特的辦學特色。學校設有商學院、人文藝術學院、醫學院、工程學院、國際合作學院、創業學院、七方學院、繼續教育學院等八個二級學院，主要為經貿物流、文化傳媒、醫療、智能制造等行業培養應用型人才。在校生21，000余人，教職工1，700人。
管理系統
學校不斷改革創新治理體制，建立健全了董事會決策、黨委監督、校長負責制、教授制、民主管理、法治化的* * * * * *現代民辦大學制度。壹是公益性、非營利性、無回報原則進壹步強化；二是不斷完善幹部任用制度，在全國率先實行校長“全球公開招聘”。幹部任用采取“校內競爭”、“招聘委員會推薦”、“董事會、校黨委、校理事會聯席會議聘任”等多種形式的人才選拔任用制度；三是實行“多部制”，設立教研部、學生工作部、行政部、保衛處、國際部五個工作部門，去行政化，加強服務；四是建立“大學院制”，轉移管理重心，權責匹配，促進學科融合交流，發揮綜合性大學優勢。
學生培訓
學校立足德育，不斷創新人才培養模式，倡導成功經驗，強調個性發展，註重特色教育，釋放學生潛能。在專業教學上，學校在同類院校中率先實行學分制，不僅讓學生有自主選擇學習的機會並得到認可，也促進了課程體系的不斷優化和教師技能的不斷提升；在學生學業規劃方面，學校實行“3+1”人才培養模式和小學期制，針對學生就業、考研、創業、出國等不同意願提供專業的教育輔導和服務，為學生自主選擇提供支持；在實踐教學中，學校實行專業與行業對接，讓學生在校期間既有專業實踐能力，又有更多的專業經驗；在教育教學方式上，學校高度重視創新，積極推行網絡課程、翻轉課堂、研討課和互動教學，註重培養學生的批判性和創造性思維，將教書與育人緊密結合，要求教師將德育融入課堂教育，通過言傳身教引導學生塑造高尚品格。
學校首創“學院+書院”的學生管理教育模式，將教育教學活動延伸至學生公寓，構建了集教學與管理教育於壹體的“全員、全過程、全方位”教育模式。每個學院都有自己的學院，各種導師進駐學院，在學生教育中發揮各自的作用，形成合力:學術導師進入學院，幫助學生規劃學業和職業發展；導師鄭萌走進書院，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；生活導師進入學院，幫助學生解決實際問題，引導學生養成良好的行為習慣。學院還註重培養學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，廣泛開展各類學科競賽，提升學生的專業能力和創新能力。
學校註重黨組織和學生會主導的“第二課堂”教育，引導學生積極開展科技創新、社會實踐、誌願服務、黨建和校園文化活動。學校建立了65，438+000多個學生社團，為學生提供了壹個“展示才華和自我”的平臺，從而培養和提高學生的組織協調能力、溝通合作能力、社會參與和交流能力、社會適應和成長能力。
學術研究
學校以“教學為中心，科研為先導”，圍繞我國民辦教育發展、教學改革、學科建設和地方經濟發展開展應用研究。近三年承擔省級以上科研項目及在SCI、SSCI、EI、核心期刊發表論文數居同類高校前列，專利授權量居陜西高校第15位。民辦教育研究中心先後獲得教育部“全國教育系統先進集體”等壹系列國家、省、市榮譽稱號和獎勵，其中四次被中國高等教育學會授予全國優秀研究機構稱號；承擔國家、省、部級項目70余項，完成國家、省、市政府提案、研究、咨詢報告40余份；出版《中國民辦教育的思考與實踐》等20本書；舉辦了9次國際論壇和全國性學術會議。
學生社會實踐活動總結報告，3000字，1
本次暑假社會實踐旨在利用好知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活。我利用這個暑假參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自己。這次社會實踐收獲很大。我認為以下四點是實踐中欠缺的。
第壹，善於在社會上與人溝通。
工作壹段時間後，認識的人。如何與人溝