中小學德育年度工作計劃壹、指導思想
認真貫徹落實* * *中央《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和xx省德育工作會議精神，以xx省學生民族精神教育指導綱要和xx省中小學生命教育指導綱要為抓手，結合縣政府、教育局等文件精神，培養青年學生的民族自信、社會責任感、誠信感恩和文明禮貌。關註學生的生命成長，增強教師的生命意識，積極推進校本德育和班級特色，切實提高學校德育的主動性、針對性和實效性。
二、主要工作
1.深入貫徹“兩綱”要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育課內式，構建民族精神教育課外式體系；將法制教育與心理健康教育相結合，積極開展以“認識生命、珍愛生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，將知識傳授與人格教育有機結合。
(1)根據省、市、縣教育局文件要求，組織教職工認真學習“兩綱”相關精神，特別是組織班主任集中學習，明確以學生發展為中心，樹立民族精神，完善學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任要制定本班“兩綱”推進計劃，利用思想課、班(隊)會、晨會等形式向學生教育宣講學習的主要內容。
(2)以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“弘揚文明禮儀、創建幸福校園”系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。專題實踐要求“五個壹”和小調查；結合身邊的傳統節日、紀念日、變化，舉辦主題團隊會；開展壹次“樹新風、除陋習”的原創小品比賽:利用網絡尋找壹個文明禮儀的故事或格言；開展公益宣傳活動。
(3)開展“兩綱”研討，各班交流學習經驗和實踐經驗。
第三，日常工作
1，做好隊伍建設，強化德育意識。
進壹步加強和改進學校德育工作，發揮德育的整合功能，提高全體教師的教育意識和能力。繼續開展新老班主任“壹對壹、手拉手”輔導工作，加強青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習和培訓，不斷提高工作水平和能力。以評選“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示範和輻射作用。
2.重視基本行為教育，推進校園文化建設。
(1)，繼續加強行為規範教育，開展以小學生日常行為規範為基礎的文明禮儀教育系列活動。根據班級承諾內容和班級公約，加強教育培訓，遵循“小步快走、不停步、嚴抓不懈”的原則，做到常抓不懈、周總結、月抽查，切實把學生培養成“文明禮貌、彬彬有禮”的校園主人翁。
(2)、大隊部應加強反饋檢查力度，並可發揮“紅領巾廣播”和黑板報的功能，並及時進行廣播和評估。及時公布檢查情況，樹立榜樣，營造氛圍。
(3)充分挖掘傳統道德中的文明禮儀教育資源，賦予其時代氣息，通過網絡與課堂相結合，讓學生認識文明禮儀，在學校營造以“校園禮儀”為主題的純凈校園環境。同時將養成教育融入學生活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
(4)以民族教育和生活教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網絡教育的功能，定期修改更新網頁，培養和發展隊員的自我管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中彰顯個性，突出特色，真正成為快樂中隊。
(5)積極開展校園文化月活動，舉辦好讀書節和“跳音符——集體舞大賽”，充分發揮學生的個性，創造舞臺，展示小河小學學生多才多藝的壹面。
3.弘揚民族精神，做有根有魂的好少年。
(1)結合《民族精神教育綱要》，充分發揮網絡教育功能，繼續培養學生網絡自主學習能力，繼續根據班級特點開展教育活動，及時豐富國粹內容。
(2)充分發揮課堂等主渠道的作用，加強民族精神教育，以五年前至五年前的中國歷史為主線，結合思想課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等。要充分利用德育基地和豐富的人文資源，開展愛國主義和集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動提高德育的實效性。
4.關註學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用。
(1)開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感受生命的價值，進而尊重、關心和欣賞他人的生命，樹立積極的人生觀。
(2)關註學生心理健康教育，積極開展心理課程研究，關註學生心理發展，發揮“心靈之約”和“班級的陽光”作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、健康的精神狀態。
(3)班級師生要建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”討論，真正把幫助轉化困難學生工作落到實處。
5.加強德育研究，積極轉化研究成果。
(1)，做好德育和科研工作。在學校項目“網絡環境下自主管理能力的培養與研究”的前提下，根據班級的實際情況，提出子項目並進行實踐研究。
(2)積極參加成長困難貧困生人格發展研究，撰寫典型案例，形成實踐研究成果，不斷提高科研水平。
6.完善三位壹體網絡體系，建立開放式德育新體系。
(1)定期開展家長學校工作，充分發揮其在學校教育教學管理中的監督評價作用，推進我校民主管理進程。
(2)積極開展家訪。每個班主任壹個學期的家訪率要達到1，000%，做到“早、勤、誠、精、實”，讓家訪真正成為老師、家長、學生之間的橋梁。
(3)充分利用網絡資源，通過家校論壇、校長信箱、電子郵件等方式讓家長在線互動，搭建家校溝通平臺。同時，繼續進行“關懷”。感恩”大討論活動。
(4)合理利用社區教育資源，引導學生接觸豐富的社會實踐活動，經常以“走出去，請進來”的形式開展各種活動，開闊視野，增長見識，陶冶情操。
中小學德育年度工作計劃壹、指導思想:
認真貫徹市、區教育講習所和德育講習所精神，以行為習慣教育為重點，強化細節教育，提高教師專業水平，努力在德育實效上有所突破，提出“讓德育走進孩子的心靈，讓學生文明快樂成長”的德育理念，努力構建充滿教育理性和智慧的德育，體現理解和尊重。
二、德育的總體目標:
以培養學生良好習慣、促進學生發展為重點，以美育為特色，用美育塑造品格，讓學生終身受益。
三、工作重點:
貫穿“壹條主線”，突出“兩個重點”，抓好“壹個落實”，貫穿愛國主義教育和文明禮儀教育主線，突出“兩個重點”:
第壹，加強班級管理。
二、做好學生養成教育和“壹落實”:開展常規工作。
四、主要工作:
1.加強班主任隊伍建設，促進班級管理有序發展。
系列活動:利用班會、班會規範學生行為習慣。(附實施方案)組織班主任開展班會、班會活動，通過培訓、討論、交流、設計班會方案、互相觀摩、班會評優等方式，提高班會、班會活動的有效性。
2、養成教育，包括細節中的規範。
系列之二:文明習慣與我同行——環保行動(附實施方案)
A.學期伊始，各班開展了“拒絕亂塗亂畫、亂扔垃圾的不文明行為”主題活動，號召學生愛護公物，保護環境。
b、平時加大對學生道德修養的教育，經常利用班隊課、晨會等有效方式對學生進行教育，讓學生明白這些垃圾文化不僅是損壞公物的不良行為，也是不負責任、公德意識淡薄的傳播和渲染。
C.積極引導學生心理，端正心理態度。同時，為學生提供盡可能多的交流平臺，盡力從源頭上杜絕此類事情的發生。
d、領導幹部、學生幹部定期到各班檢查反饋，並將此項工作作為整頓各班班風的重要內容之壹。
3、日常工作的實施
(1)繼續開展文明小學生評選活動。
本屆文明小學生評選以“首都中小學生十大文明形象”、社交禮儀、奧運知識為重點，開展“文明習慣伴我成長”為主題的系列活動，深化了愛國主義教育和文明禮儀教育。
(2)在學校課程和全過程中對全體學生實施德育教育，堅持德育滲透於各學科的原則。
(3)開展以“與文明交朋友，與奧運壹起成長”為主題的教育活動；
壹、“奧林匹克知識競賽”。
B.“紅領巾節能活動”。
c、繼續開展“明星班集體”評選。
(4)營造“以德育人”的育人環境，突出“以美育人”的辦學特色，進壹步細化校園文化建設，充分利用課內外展園，強調樓內外建設中的教育性、知識性和藝術性，建設嚴謹、高雅、務實、進取的教師文化，統壹自主與合作，構建人格完善的學生文化。重點是壹樓大堂和樓外文化墻的建設。
(5)加強對學生的心理健康教育，關註學生心理素質的發展，挖掘學生的潛力，幫助學生形成健全的人格，培養他們承受挫折的能力和超越自我的勇氣，具有良好的心理素質。特別要重視對離異家庭、貧困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續辦好“心理課”、“健康教育課”、“心理咨詢室”、“悄悄話信箱”。
(6)加強法制教育和安全教育，增強責任意識。通過紅領巾廣播、晨會、班會等形式，讓學生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。做好在校學生安全工作，小黃帽路隊確保三率:學生戴帽率、舉旗率、排隊率，嚴格執行小黃帽路隊制度。
(7)註重學校、家庭、社會相結合的教育，加強學校與家庭的聯系，搞好家訪，規範家長學校，充分發揮家長委員會的作用，召開家長會，繼續手拉手辦報，建立家長接待室。與街道、居委會壹起，利用德育單元的強大資源，組織學生深入社區，開展社會服務活動，形成校內外學生德育網絡，促進學生思想道德素質的發展。
(8)、以少先隊為主要陣地，結合德育重點工作，開展卓有成效的教育活動，促進學生個性發展。
壹、抓好少先隊陣地建設。
b、進壹步加強雛鷹爭章活動。
c、加強少年軍(警)校建設，強化愛國主義和集體意識，9月底組織五年級學生軍訓。
(9)全體教師要更加重視《小學生素質綜合評價手冊》的使用，重視平時的過程性評價，以此來激勵和評價學生。
(10)，開展科技活動，鼓勵學生參加各類科技競賽。活動有計劃，有組織，有過程，有效果，有總結，有表揚。積極倡導閱讀科技書籍，講科技故事，做科技發明，努力在傳統基礎上創新。
(11)，進壹步提高德育應用信息化能力，充分利用德育網絡資源。
(12)，辦好業余音樂學校，加強藝術教育，學科滲透美育。
(13)德育資料管理，註重德育過程的積累，隨時形成德育資料，妥善保管，認真總結德育工作，及時整理歸檔德育資料。
動詞 （verb的縮寫）具體工作安排
九月
1，開學典禮，學習貫徹守則、規範和十大文明形象，進行行為教育。
2.制定壹個計劃。
3.以“迎接新學期，禮貌待人，陪伴我們的旅行”為主題，每個班發壹份黑板報。
4.杜絕“垃圾文化”活動。
5.五年級軍訓。
6.出版五期“家校聯系小報”。
7.召開家長會。
十月
1，校園文化建設開始。
2.壹年級新生入隊。
3.“文明習慣伴我成長”主題教育系列活動。
4.班主任論壇與沙龍、班主任師徒結對。
5.出版六期“家校聯系小報”。
十壹月
1，“感恩教育”活動。
2、雛鷹爭章。
3.班主任培訓。
4.班級和團隊會觀察。
5.聯系社區，開展實踐活動。
6、少先隊陣地建設。
7.出版了七期“家校聯系小報”。
十二月
1，班主任工作交流。
2.首先評估活動。
3.科技教育。
4.出版八期“家校聯系小報”。
壹月
1，期末總結，上交各種資料。
2.安排寒假工作。
中小學德育年度工作計劃壹、指導思想:
樹立“教育第壹，德育第壹”的教育理念，以“三有三講”(做壹個感恩、負責、進取的人；講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動；深入推進學生學習習慣教育，以活動為載體，深入推進班風學風建設，建設整潔、安全、和諧、文明、綠色的校園。
二、工作原理
1，面向學生。
尊重學生主體地位，滿足學生發展需求，促進知識傳授、能力培養、價值觀培養緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。
2.務實創新。
以“德育即影響力”為理念，以“生活化德育、體驗式教育”為重要途徑，以“德育案例”為抓手，創新德育方法、載體和渠道，提高德育的針對性和實效性。
3.整體協調。
在充分發揮學校德育骨幹工作影響力的基礎上，深入推行德育導師制，實施全員、全方位、全方位教育，強化“以德育人、以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位壹體”教育網絡，形成育人合力。
三、工作要點:
(壹)堅持發展
即德育全面發展。
充分發揮德育部門的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等團體的作用，建立學校、家庭、社會立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。
學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂。德育要貫穿於學校教育教學活動的全過程，加強教師職業道德建設，解決好為人師表的問題。配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校日常工作，註重實效，采取多種形式，組織教師走訪學生家庭，搭建學校與家庭的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校的共同努力，培養未成年人健康成長。
不斷完善德育管理體系，提升德育管理水平。營造全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育的全面發展。
(二)兩個重點工程的建設
1，安全工程。
牢固樹立“安全第壹，健康第壹”的意識。在開展“兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，滲透以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點的安全教育。提高安全素養。每學期組織壹次安全講座，加強學生有效的安全管理。紮實做好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事、安全責任重於泰山、安全教育警鐘長鳴的意識，分工負責、密切配合、團結協作，形成安全教育工作的合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任書，做好校內外學生安全工作。重點加強校園安全、防震、交通安全、消防安全等教育，將單壹宣講與實際演練相結合，切實提高每個學生的安全意識和自救自護能力。
2、衛生工程。
繼續抓好每日上午查體、下午查體、每周校園消毒、每學期衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生項目。進壹步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康咨詢預防預警機制，加強對學生的心理咨詢和預防，全面開展學生心理咨詢。做好學校的綜合管理工作，努力創建“平安校園”和“和諧校園”。
(三)實施三學
(1)認真組織班主任管理理念的學習，努力提高班主任的綜合素質。
(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。加強學生思想道德教育，培養學生良好的學習習慣。
教育學生勤儉節約，愛護校園、公物、花草，從節約壹滴水、壹電壹糧做起，讓人們關燈、關水。