如果我能再做壹次作文，1時間從安靜的窗前流逝，太陽又爬上了桌面。轉眼間，我就要畢業了。
雖然我的小學生活還沒有畫上壹個圓滿的句號，但我已經在屬於我的那壹頁上重重地刻上了壹個驚嘆號，留下了深深的遺憾。如果我能再次成為壹名學生-
我永遠不會忘記那壹天！
看，那個手裏拿著演講稿，頭發蓬亂的陌生女孩就是我。“呼——呼——呼——”整個世界都充滿了我的呼吸聲，我不禁渾身顫抖，坐在座位上，喃喃自語。額頭上散了幾根頭發，我伸出手胡亂弄直，然後又摔了壹跤，又打了壹巴掌，也不知道重復了多少次。今天，壹切也發現我不正常，故意給我找麻煩，摔了壹會兒筆壹會兒書。嘿！幫幫我！
最後，輪到我發言了。我好像被緊張毒害了，呼吸聲更大了！背上有個黃果樹瀑布，頓時手腳冰涼。嘿！我是怎麽走到舞臺中間的？我擡頭壹看，發現下面所有的目光都聚焦在我身上！壹開始，我突然覺得腦子裏壹片空白。哦，不，我忘詞了！尷尬和尷尬襲擊了我。這時，我看到了劉老師鼓勵的眼神，聽到了同學們的大聲歡呼，楞住了，拼了！“各位老師，各位同學，下午好！”我的聲音在顫抖，像小貓的叫聲！緊張仍然對我不利。不敢直視下面的同學，也不知道手往哪裏放。我就像壹個機器人，我的臺詞就像輸入程序。我壹口氣壹個字壹個字地背誦我的演講。完成任務後，我趕緊跑下舞臺，臉發燒發燙，壹直紅。我仍然緊張，害怕，不知所措。
最後只中了二等獎。膽怯壹直拖著我的後腿。
如果時光倒流，回到那個階段，我壹定會做得更好，不會留下那麽多遺憾！我又可以當小學生了。我會積極參加各種活動，敢於展示自己。如果我能再次成為壹名小學生，我會讓我的小學生活更加豐富多彩。
如果能再做壹次作文，日月飛逝，歲月流轉。轉眼間，六年的小學生活即將結束，六個春秋也過去了。這六年，我不知道自己犯了多少錯，犯了多少不該犯的錯。如果時間可以倒流，我願意在這六年裏彌補以前的錯誤，做壹個新的自己。
我記得那是壹個炎熱的中午，這種天氣讓人感覺煩躁和無聊。我走在上學的路上，很隨意的走著。快到教室的時候，發現突然傳來“砰”的壹聲。於是，我擡頭壹看，原來是小紅最近精心種的壹盆玫瑰被我弄壞了。這是他最喜歡的花！她這麽努力才得到這朵花。現在，我把這朵花弄壞了，她不僅會很傷心，還會讓我為此付出代價。我能怎麽做呢？這兩個答案在我腦海裏猶豫徘徊。我最終選擇了逃避，於是灰溜溜的跑了。
後來，過了很久，我才意識到，我不僅錯了，而且不負責任。如果我再做壹個小學生，我會向小紅道歉，這樣才對得起自己的良心。
這樣的事情很多，也許不是我六年的青春可以彌補的。現在想起來，真的很後悔！
然而，時光壹去不復返，就像壹條小溪，永不回頭。我吸取了很多教訓，所以讓我們抓住現在的時間，珍惜現在的壹切，多做好事，少做錯事！
無論何時何地，我們都要記住，時間可以把握壹切，把握時間就是把握生命，這樣妳才能多做事情，多做好事！
如果能再做壹次作文，三年六年壹晃就過去了，再也回不來了。回想過去，我是如此依戀校園裏的壹切，依戀學習生活中的風風雨雨。此刻，我想背上書包，回到校園，回到窗明幾凈的教室，重新做壹回小學生。
如果我能再做壹個小學生，我會對別人寬容，不會因為壹件小事對同學破口大罵，甚至打架，讓原本深厚的友誼破碎，再也無法縫合。
如果我能再次成為壹名小學生，我會更加努力地學習，取得優異的成績，積極參加各種活動，努力成為壹名班幹部，盡最大努力為老師管理班級。
如果我能再做壹個小學生，我會從小樹立遠大的理想，從小追求自己的目標。長大後，我要做祖國的棟梁之才，回報祖國，回報諄諄教導我的老師，回報辛辛苦苦養育我的父母。
如果我能再做壹個小學生，我會聽父母的話，不讓他們為我辛苦。我經常在業余時間在家幫他們做壹些家務，讓媽媽的白發不會壹天天增多。在學校，我壹定要認真聽講，努力學習，取得優異的成績來回報，讓爸爸不會因為我調皮的皺紋而漸漸遮住額頭。
如果我能再次成為壹名小學生，我會為班級做出更多的貢獻。我每天早上都會領著同學早讀。在衛生方面，我會以身作則。當我看到紙屑或垃圾時，我會主動撿起來，放進垃圾桶。老師不在教室的時候，我會管理班級，讓學生不說話，教室裏沒有聲音。
如果我能再做壹個小學生，我會做壹個樂於助人的人，在別人有困難的時候伸出援助之手。在獻愛心活動中，積極為災區的孩子們捐救助金，讓災區的孩子們也能背著書包，走進校園，在寬敞明亮的教室裏學習，體驗知識帶來的樂趣。
如果我能再次成為壹名小學生，我會珍惜小學的所有美好回憶，不讓它們從我的腦海中溜走。
如果我能再做壹個小學生，我會讓我們的笑聲永遠縈繞在操場上，嬉鬧的身影充斥校園的每個角落，朗朗的讀書聲回蕩在教室裏...
如果我能再次成為壹名小學生...
如果能再做壹次作文，四六年的時間轉瞬即逝，轉眼間我們就要畢業了。回憶起過去的時光，我的內心不禁湧起壹股深深的眷戀。六年的小學生活，有歡笑，有淚水，也有煩惱。如果我能再當壹次小學生，我壹定會讓這兩千多天無怨無悔的過去。
如果我能重新成為壹名小學生，我不會在考試中粗心大意，我會以嚴謹認真的態度對待每壹次考試。雖然我說的這些都是微不足道的小學生作文，但對我以後的生活壹定會有影響。
如果我能再做壹個小學生，我會和同學老師和睦相處，做壹個聰明懂事，學習成績優秀的男孩。積極參加課外活動，做壹個陽光快樂的孩子。
如果我能再做壹次小學生，讓我們的讀書聲回蕩在教室裏，讓我們歡樂的笑聲縈繞在操場上，讓難忘的回憶永遠珍藏在心裏。
如果我能再做壹個小學生，我會孝敬父母，在他們下班回來的時候，拍拍他們的背，給他們壹杯熱茶。讓他們不要那麽辛苦，擔心我吧。
我真的希望我能再次成為壹名小學生，但這是不可能的。時間不會在這壹刻停止。讓我帶著這些美好的回憶為未來奮鬥吧。
如果我能再做壹次作文5，如果我能再做壹次小學生，我會珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師在壹起的點點滴滴。
很感謝這個母校，莒南縣第九小學，像父母壹樣養育了我六年。感謝老師們在這六年裏教給我們知識，給予我們細致入微的關懷和照顧。但是壹想到馬上要畢業了，心裏突然酸酸的，失落了很多。
在這所小學，我曾經後悔過。每到聖誕節和教師節，我都選擇不送禮物，但現在想想，如果能通過壹張卡片和壹句話來表達對老師的感謝，那我現在就不會覺得難受和內疚了。需要時接受滴水，我將用泉水來回報妳的好意。老師給了我們這麽多，我們能完成嗎？
我曾經在這所小學後悔過。我後悔沒有及時改正自己的缺點。很多次老師指出我的缺點，我總是撅著嘴，壹副無所謂的樣子。六年過去了，我不僅沒有改正自己的錯誤，也辜負了老師的真心。這讓我非常後悔。時光飛逝，這六年我就這樣過去了。就像潑出去的水，收不回來。
在這所小學，我也曾經迷茫過。我想知道為什麽我的朋友不理我，我想知道為什麽別人用奇怪的眼光看我...當我有痛苦的時候，我通常會有壹些悲傷的事情。我從來不跟別人說，也不想在別人面前哭。我不得不躲在角落裏哭泣。有時候我會在操場上跑步，把所有傷心的事都拋在腦後。如果我能再次成為壹名小學生，那也沒關系。我會快樂的度過每壹天。
如果我能再次成為壹名小學生，我會努力學習，改正自己的缺點，成為壹名優秀的少先隊員。
但是，世界上沒有後悔藥。壹歲時光是壹歲黃金，壹寸黃金買不到壹寸時光。只有珍惜現在，以後才不會後悔，也不會對當初的所作所為不滿。只有珍惜朋友之間的友誼，珍惜老師現在和妳在壹起的時光，我們的生活才會變得豐富而充實。
如果可以再做壹次作文，這六年的校園生活會讓人記憶猶新。回顧六年來的壹草壹木，會讓人心情輕松，回顧六年來的學習生活，會讓人心情舒暢。回顧六年的風風雨雨，讓人充滿激情。
如果我能再當六年小學生，那六年就像針尖上的壹滴水落入大海壹樣，壹眨眼就過去了，我的日子也就滴入了時間的溪流。沒有聲音，沒有影子，我忍不住淚流滿面。
過去的就過去了，該來的就來了。真匆忙！回想起大三的時候，老師教我們讀書，讀書的聲音在校園裏回蕩。多麽美好的時光啊！如果我能回到低年級，那時我滿腦子都是天真，下課後，我會和同學壹起玩，壹起上課。語文老師會在黑板上工整的寫字，教我們熱愛祖國，好好學習。數學老師在黑板上寫了壹個乘法口訣，教育我們要熱愛科學，努力學習。中學的時候，同學們的思想有些成熟，成為活潑好動的學生。課堂成了學生說話的世界。每個人都有自己獨特的見解，學生發表自己的見解，吸收知識。講話聲、笑聲和粉筆聲構成了壹首和諧的交響樂。在操場上，學生們正在做激烈的運動。壹個個汗流浹背。但還是微笑著。
高三的時候，同學們失去了以前的活潑調皮。教室裏，成了學生說話吵架的世界，大家都在議論。下課後，我們嬉笑打鬧，爭吵追逐，組成了歡快的交響樂。我正在緊張而快樂地學習。壹年四季就像四幅畫，每幅畫都表現出不同的意義。每個人都有低年級到中年級，從中年級到高年級，直到畢業。* * *走過了六個春秋。從天真到成熟，如果能再做壹次小學生，我會努力學習，和同學壹起學習，壹起玩耍。快樂地度過六年的小學生活。
現在，六年過去了，我即將畢業。我想帶著對母校的懷念說:“母校，妳養育了我六年，我愛妳，我的母校”。
如果我能再做壹次作文7，當燕子去了又來，桃花開了，但是，聰明的，告訴我為什麽我們的日子壹去不復返了。有人偷了它，不是嗎？他們自己逃走了。記者們現在在哪裏？
默默數著，兩千多天已經從我身邊溜走了。六年，我們為了壹件小事吵架。如果時間再來壹次，我會逆來順受，逆來順受。六年過去了，我們已經長大了，懂事了，但是我們更加努力了。如果我能回到過去，我的生活會更快樂...六年過去了，我舍不得那些辛勤的老師和親密的同學，但最舍不得的是我的母校。如果我能再次成為壹名小學生...
我們的母校充滿了歡聲笑語，回蕩著我們的歌聲，記錄著我們的點點滴滴。如果時間可以重來，我們壹定要在這裏留下壹片草地，為母校增添壹份綠色。如果我能再次成為壹名小學生，我會為我的小學生涯留下壹些美好的回憶。上課時，我會積極發言，讓窗明幾凈的教室記錄下我們的點點滴滴；在操場上，我會認真做操，讓綠草如茵的操場留下我們矯健的身姿；活動期間，我會和同學們無憂無慮的玩耍，讓詩意的走廊留下我們甜蜜的笑容。在這離別的日子裏，我會更堅強。讓我們珍惜這段逝去的時光吧！如果我能再做壹次小學生，我會為我的小學生活畫出最好的篇章！
我讀過壹首名為《妳是我最遠的思念》的詩，深受感動。現在，我想再說壹句:母校，妳是我最遙遠的思念！快樂的小學生活，妳是我最遠的思念！難忘的朋友，妳是我最遙遠的思念！
既然進入了初中，成為了中學生，就要用嚴格的標準來衡量自己，不要讓小學的遺憾在中學再次上演。雖然時間不會阻止他，歷史不會被顛覆，但我們的未來必須掌握在自己手中。只有努力學習，才能天天向上，彌補失去的時間。
如果我能再次成為壹名小學生...
如果我能再做壹次作文8，十三個春夏秋冬轉眼間就成為過去了。小學生活壹去不復返了。如果能回到小學生活，我壹定會努力。已經六年了，還有不到壹個月的時間，我就要成為壹名中學生，而不是那個無憂無慮的小學生了，所以我想當壹段時間的小學生。小學的時間雖然短，但是很美好。有收獲也有教訓，有歡樂也有痛苦。我們馬上就要告別母校，進入中學了，但是我又想當小學生了。
如果我能再次成為壹名小學生，我會按照老師的指示，不辜負父母的期望。上課時，我會專心聽老師講課，不會在課堂上搞小動作，也不會胡說八道。我會用我有限的時間去學習和獲得更多的知識，去幫助更多有需要的人，我會做壹個愛集體，愛同學，助人為樂的小學生。
如果我能再次成為壹名小學生，我將愛護環境。保護校園裏的壹草壹木，我不會在墻上亂塗亂畫，我不會用我的臟手去碰幹凈的墻壁，我不會奪走花草的生命，我不會亂扔紙屑。我也會珍惜水資源，不浪費每壹滴水，讓我們的家和學校變得更好。
如果我能再次成為壹名小學生，我壹定會改掉粗心大意的壞習慣。以前我復習功課、審題總是漫不經心，導致粗心大意，以至於考試的錯題總是漏洞百出，這不僅讓我很沮喪，也挫傷了我的自信心。所以，我下定決心改掉粗心大意的壞習慣，在生活中做壹個細心的人。我多麽想再次成為壹名小學生，珍惜當時的每壹分鐘，不斷充實和完善自己，讓我們的童年像五彩繽紛的肥皂泡壹樣，載著我們的夢想越走越遠！
寬容他人。清代林則徐說:“海納百川，氣度大；墻立千裏，正無欲。”寬容是友誼最好的粘合劑。它像冰天雪地裏的壹團火，溫暖著人們的心。寬容和其他情操壹樣，也是可以從小培養的。如果妳在童年時養成了寬容他人的習慣，妳周圍的人也會寬容妳。蘇聯的蘇霍姆林斯基說:“有時寬容帶來的道德震撼比懲罰更強大。”它可以把妳身邊的不滿當成春風，讓妳的人際關系壹天比壹天好。
在我的小學生活中，最難忘的是友誼和知識。
如果能再做壹次作文，96年轉瞬即逝。現在，我們將離開我們親愛的母校。過去，我們在這裏快樂地玩耍；在這裏好好學習；人生的第壹個轉折點來了...在這六年裏，我們難免會留下遺憾，只能在剩下的時間裏盡力彌補。
如果我能再次成為壹名小學生，我必須改掉頂嘴的壞習慣，因為它曾經傷害了我親愛的老師的心。記得初二的時候，因為成績很差，被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長的跟我說只有好好學習以後才能找到好工作的時候，我立馬不服氣的反駁道:“有些成績不好的人還當老板！””我看到冷冷老師，嘆了口氣，叫我回去上課。老師，我當時還小，不懂妳的良苦用心。請讓我彌補我的錯誤！我以後會好好學習，不辜負妳們對我的期望。
如果我能再做壹次小學生，我以後不會再因為成績優秀而自負，這樣壹段友誼就斷了。四年級的時候，我交了壹個好朋友，我和她形影不離。但是有壹次，她問了我壹個我不會的問題。我掃了壹眼問題，輕哼了壹聲，冷笑道:“妳真蠢！這麽簡單的問題都不會，妳媽沒給妳腦子？”我看到那位同學眼圈紅了，帶著話題走回座位。我也知道我的話太重了，但是我拉不下臉跟她道歉。冷戰持續了很長時間。後來，她轉學了。這時，我顫抖的雙手試圖把這段破碎的友誼重新粘在壹起，卻再也粘不起來了。親愛的好朋友，快回來吧，我不想失去這段友誼！
如果我能再次成為壹名小學生，我壹定要認真打掃屬於我任務的衛生區，不再偷懶，為母校做力所能及的事情。
但是，這終究只是假象，留下的遺憾終究無法彌補。現在，我們不得不天各壹方。我做了壹個夢，夢裏老師依然和藹，同學們依然團結友愛。在我的夢裏，操場上的花草依然芬芳…
[點評]:小作者緊緊圍繞《如果我能再做壹個小學生》，回憶了小學生涯中讓我後悔的往事:曾經和老師發生矛盾，曾經傷害同學，曾經做出許多“不雅”舉動。在即將離開母校的時候，帶著淡淡的傷感和憂傷，來到了我的心裏。我通過敘事和抒情的結合，按照感情的流向進行敘事，讓讀者在敘事過程中充分感受到作者所表達的感情。(指導老師:唐·)
如果我能重新做作文，五年10的校園會讓人記憶猶新，回望五年的壹草壹木會讓人心曠神怡；回顧五年的學習生活，讓人心情舒暢；回顧五年的風風雨雨，讓人充滿激情。
轉眼五年過去了，就像針尖上的壹滴水落入大海。我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音也沒有影子。
過去，在考試中，我很粗心。我在算公式的時候不是看錯了題就是看錯了答案。就因為這些小事，我失去了這個寶貴的分數。
如果我能再做壹次小學生，我壹定要在考試的時候認真審題，認真計算，不要再犯這些小錯誤，失去這些寶貴的分數。
如果我能再做壹個小學生，我要做壹個愛學習的小學生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習，從書本中學習。向壹切事物學習，向壹切事物學習。
五年的小學生活早已結束，陪伴我度過了多少快樂、驕傲、自豪的時光。他們就像是我記憶長河中的壹個波浪，壹直沖擊著海岸。如果，我能再次成為壹名小學生。