校園“戰爭”作文1校園戰爭
今天早上第二節課後，我們班發生了壹場大規模的“戰爭”，被楊天柱稱為“第六次世界大戰”。
“戰爭”的起因是這樣的:我們班的男生非常喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天。有的女生忍不住癢了，就上前湊熱鬧，但是男生從來不加女生，因為覺得女生礙事。很長壹段時間，女生因為男生不敢還手，總是莫名其妙的騷擾男生。這壹周，男生覺得難以忍受，決定組織“敢死隊”與女生壹決高下，並選出了“敢死隊”隊長，而女生也毫不示弱，組織了大量“少女軍團”對男生進行“圍剿”。雙方都躍躍欲試。“敢死隊”成員每天在操場上練習拳擊和柔道，隨時準備與少女軍決壹死戰。“戰爭”變得壹觸即發，最後雙方約好今天中午大攤牌。
但到了早上，女生們率先按捺住性子，在課間活動時發動了突襲，“俘虜”了敢死隊主力傅。敢死隊緊急商量對策，當即決定兵分三路阻擊敵人。不壹會兒，女生們義憤填膺，像洪水壹樣湧向操場。面對兇猛的“敵人”，“敢死隊”們頓時驚慌失措，各自為戰，操場壹片混亂。眼看壹場“惡戰”即將發生，我們班幹部怎麽能坐視不管呢？我、盤瓠、楊天柱、胡昌平臨時組成“維和部隊”，高呼:“我們是中立的人，不要打！”可是，那些玩的正起勁的男生女生怎麽可能放棄呢？他們只聽到北風呼嘯，夾雜著同學的喊叫聲和廝殺聲，煙雲籠罩了整個操場。我想，妳怎麽能光說不練呢？於是，我帶領“維和部隊”沖進隊伍，拉開了幾個怒視我的女領導，情況才漸漸緩和。這時，鈴聲響了。為了阻止“戰火”蔓延，“維和部隊”最終決定向“總司令”徐報告，“第六次世界大戰”宣告結束。
我認為壹個巴掌拍不響。既然“戰爭”已經打響，男生女生都要負責。女生公然挑釁，男生心胸太狹隘。我認為壹個不團結的班級永遠不會進步。希望男生大方壹點，女生不要太嬌慣，讓男生和女生和諧相處。
校園“戰”作文2校園生活是每個學生的理想天堂。但那只是很久以前的事了。現在的學生認為校園不是天堂而是地獄。
90後和00後的早熟給青青校園蒙上了壹層死亡的光環。打架，抽煙喝酒，妳不喜歡我，我不喜歡妳整天勾心鬥角。我就想問:這還是學習的地方嗎？學校不再是藏汙納垢的凈土。女生吃醋吃醋的風格，總會讓原本就不平靜的校園更加不平靜。
有句話說，妳看著對方也不會膩。如果妳來找我們，妳必須改變它。妳應該厭倦看著對方。同班女生和其他班女生之間的小心翼翼和小伎倆壹遍又壹遍的重復，為了爭奪男生？不。誰最漂亮？沒必要。說白了就是看不到對方的德行，偷偷罵。覺得委屈了，就跟男生訴苦，或者關起門來說他們壞話，詛咒他們。在我看來，這是愚蠢的。作為國家未來的主人，作為壹個充滿激情的少年，這是愚蠢的。我就不細說有多蠢了。
男生整天不知道腦子裏在想什麽，或者以為口袋裏還有幾根煙，或者以為口袋裏的錢足夠和女朋友吃幾頓飯，或者想著不適合小孩子的事情，或者趴在桌子上睡覺。說到打架，男生都不怎麽說打架。我真誠地問:妳多大了？90後穿大人的衣服化濃妝，穿高跟鞋讓自己看起來不那麽孩子氣，但是隨著年齡的增長，妳會發現，能孩子氣的時候去找樂子是壹件幸福的事，遙不可及。
校園裏硝煙彌漫，戰爭才剛剛開始。妳準備好贏得這場戰鬥了嗎？
校園“戰爭”作文3在校園裏，男生和女生難免會有矛盾。但是在我們班，男生女生之間的打架是沒完沒了的！
不是，體育課下課前10分鐘內，又有壹男壹女打架了。然而，只過了壹會兒就“平靜下來”了。因為這件小事，男女雙方都準備在體育課上給對方重重壹擊。男孩的“精銳武裝部隊”對“武器”進行了翻新。(男生用的是殺傷力很大的筆筒槍，擊發筆芯！)而少女“敢死隊”已經做好了“死亡”的心理準備。他們準備了戰場上的絕活——“九陰白骨爪。”
鈴聲壹響，男男女女都奔向操場。男生行動迅速，占領了小亭子當根據地；不甘示弱的女生占領了“籃球總部”。
我壹聲令下，男生們就像旋風壹樣沖向女生總部。(因為我是領導，男生聽我的命令。)姑娘們迅速反擊防守，雙方立刻展開肉搏戰，白刀進，紅刀出。但是因為女生的貼身防守攻擊太強，導致壹個男生受傷，於是男生趕緊撤了。但是，我不是壹夥的，我命令所有男生拿出筆和槍，準備放箭。我大叫:“射箭！”突然，筆芯淋到了姑娘們身上，姑娘們不得不冒著密集的炮火。“男生放完箭後，趁著女生壹片慌亂沖進了女生的營地。我親自上陣，帶領所有男生攻占女生總部，讓這場長達壹個班的戰爭得以結束。
因為這次我們打敗了姑娘們，她們也就被勸阻不要再打了，剩下的日子也就和平度過了。最近怎麽樣？我是平息戰爭的大英雄嗎？
老師點評:整部就像是在看壹部精彩的武裝戰鬥片，劇本細節清晰，戰前雙方準備的畫面準確，戰時的作戰安排，有趣的語言敘述，動感十足，現場感極強！
校園“戰”作文4老師說我是個壞學生，說我長大了除了廢物什麽都不是，但我覺得他也不是老師。他讓我生氣了半年。
雖然我不該這麽說老師，但經過調查，大部分學生都討厭他在他的魔爪下。但是他們都害怕老師找家長，所以他們很急切的痛苦，而我不壹樣，因為只有我不壹樣。校長說，這個學校是培養教育，讓我們有領導能力的學校。這是真的，因為我有領導才能。有些人依賴我主要是因為討厭老師，有些人不參加是因為怕吃苦。
現在回想起來，我進過學校辦公室n次，壹次在校長辦公室，壹次在德育處(在那裏只是幫忙打字)。我的團隊叫“齊老師力”，和班主任作對。雖然班主任只是個老太太，但她對我的影響很大！我以前很喜歡數學(偏科)，但是自從她當了班主任，我每天都在她的課上不自覺的睡著。還有壹個獨壹無二的家夥，除了我，他也和我壹樣在數學課上睡覺。他的歷史很好，他是單科狀元。回家的路上，我們經常聊歷史，哪個皇帝是暴君，誰發現了壹些問題。因為我們經常睡覺，老師給我們起了個外號:睡神教父，所以我更討厭班主任了。至於我上數學課的原因，應該是上課無聊(就好像我在給壹個5歲的幼兒園講課，誰會聽)。
壹開始是睡覺的時候生老師的氣，後來是背著老師罵老師。雖然不是我開始的，但是我太討厭老師了。她每次都冤枉我，不是因為我在挑刺。再來說說軍訓。教官問我
校園“戰爭”作文5校園“戰爭”
當今社會，競爭越來越激烈，父母每天都在說同樣的話。是的，如今，即使在我們美麗的校園裏，也到處都是“驚心動魄”的戰爭。
“成就戰爭”
在校園裏，學生最重要的是學習，學習的效果是通過成績來體現的，所以我們“玩”得最多的就是“成績戰”。課堂作業、考試成績、各種競賽獲獎數量，都是我們“開戰”的原因。這種“戰爭”也激勵我們好好學習，好好學習。
“考題大戰”
“考題”也是激發我們學習興趣的“戰爭”。我們經常對作業、考試和奧林匹克競賽中的問題做出正確的答案。組成A，B，C和D小組，給出A，B，C和D的答案..有時候幾方是“速戰速決”，有時候是“幾周”(就幾節課)的持久戰。
“敵人的戰爭”和“男人和女人的戰爭”
大人總說小學生還小，我不這麽認為。不然怎麽連小學生心裏都有“敵人”呢？“敵人”往往只是雙方的交火。來來往往，妳壹刀打對方，但如果“仇恨”太深，或者交火過程中壹方損失太大，就會發生“核武器戰”(打架)，然後雙方互損，也不會有好下場。
“男女戰爭”是“敵我戰爭”的壹種特殊形式。之所以特殊，是因為“敵人”通常是壹群男生和壹群女生。普通的交火當然是我們男同性戀有優勢的，但是女生經常打兩三次才能發射“原子彈”，所以男生只好逃了。誰叫古人崇尚“好男不與女鬥”？但是，逃了壹段時間，又會回來打遊擊戰。就這樣，妳來我往，敵進我退，繼續戰鬥。
我們校園裏還有“幫派戰”、“運動戰”、“權力戰”。
這就是我們現在的校園和校園大戰，不僅有趣，還為校園增添了壹道歡樂的風景。
世界上發生過很多戰爭，比如太平洋戰爭，中日戰爭，兩伊戰爭。但是今天，壹場毀容大戰爆發了。
這場“戰爭”的原因不是能源掠奪，也不是土地入侵，而是我給了同桌xxx壹張我的大照片。
晨讀的時候，xxx拿出我的大頭照，把我的臉給毀容了。“我的臉長著熊貓眼和長長的胡子。我壹下子氣得脖子上都是青筋，眼睛瞪得跟牛壹樣大。我也拿出了殺手鐧——他的大照片。我也以牙還牙，給他“添油加醋”。我的筆在他頭上慢慢移動，他頭上出現了壹條辮子。他就像日本海軍上將那雲忠壹樣，已經失去理智，為我的“人格”而瘋狂。”我”壹群人被畫成日本鬼子，然後被撕成變異生物，搞得壹塌糊塗。我也曾經加工過他的“人格”。
周圍的“鄰居”也紛紛加入戰局，形勢逐漸形成“世界大戰”。“各國”都致力於“戰鬥”，完全無視兩個“聯合國官員”的存在，這嚴重破壞了《凡爾賽條約》。我們偉大的聯合國秘書長皮先生神不知鬼不覺地從門口溜了進來，各國都投降了。我們這些“戰犯”壹個個被俘虜，奔向雄偉的“聯合國總部大樓”——辦公室。
結束了。根據凡爾賽條約的規定，如果多人擾亂階級秩序，就要寫1000字。我們哀怨的聲音在大樓裏回蕩了很長時間...