小學生學好英語就夠了。第壹，英語是以單詞為基礎的，要多背單詞。記單詞有很多方法。可以在閱讀中記單詞，既不枯燥，也不容易記憶。語法、翻譯、答題技巧等。都是主要在課堂上習得的，壹定要集中精力，課後要學會歸納、總結、理解、記憶，並在實戰中運用。如果語法太差，可以買語法書來克服。
第二，提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是壹個重要的環節，英語閱讀理解最好每天至少練習壹篇文章。英語閱讀理解能力簡單來說就是:通過快速閱讀文章和材料，快速提取文章的段落、上下文和重點，促進整理、歸納和分析，提高做題效率。快速閱讀是壹種有效的閱讀方法。其原理在於激活“眼腦”潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、註意力集中等能力，對閱讀理解有很大幫助。快速閱讀的練習請參考《精英特全腦快速閱讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速提取文章的關鍵信息，提高做題效率和準確率，節省大量時間。
在做英語閱讀理解的時候，要註意:閱讀的時候不要逐字翻譯，不要重復讀壹個句子，也就是遇到壹時聽不懂的句子，就會壹遍壹遍的沈浸在讀那個句子中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為選對答案並不意味著要把原文的每壹句話都讀完。抓住壹些關鍵的句子就夠了。正確的做法是把重點放在理解整段整篇文章上，用心去把握覆蓋主題的句子。
第三:英語寫作，寫作是個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎。有了之前的積累，平時多練習寫作就不成問題了。時間允許的話可以壹天寫壹篇，最差壹周練壹篇。
第四:聽。要想練好聽力，首先要選擇合適的語音材料:①所選的語音材料必須真實、原始；②選擇的語音材料要盡可能全面，涵蓋不同領域和話題，既有正式表達，也有日常對話；(3)材料要簡單，逐步增加難度。其次是聽法:①利用零碎時間，這種聽法要求妳連貫、無重復地聽大量的語音材料，不需要聽懂每壹句話，粗略地聽即可。留出專門的時間，專心聽講。這種聽力方法不要求妳聽太多的內容，但是妳必須理解每壹句話，把握每壹個細節。
東莞小學壹年級語文學習的教材有哪些？根據課本，應該有拼音學習，漢字識別和口語練習。
小學壹年級語文和數學試卷，稍微全面壹點，每科壹頁就夠了，謝謝小學壹年級語文試題。
第壹，我的耳朵最敏銳，聽到的單詞我會打“√”。
雨棉花
鄰裏()荷花()
聲音()花生()
林()出現()
第二，我會讀拼音和寫單詞。
lǜ·喬·利安·mánɡpénɡ·尤·mǔ
( ) ( ) ( ) ( )
ɡānjìnɡ·尤·liɑnɡhuánɡ·尤·fànɡ
( ) ( ) ( ) ( )
我最擅長按要求填空。
“忙”* * *有()筆，第三筆是()；組詞() ()
“秀”* * *有()筆，第六筆是()；組詞() ()
第四，我的眼睛最亮。
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蜘蛛螞蟻
我找到了:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我也可以用“米”寫(三)個字:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5.我能識別，我能閱讀，我能分類(填序號)
①玩②村③關④潮⑥抹⑧霜⑧情。
帶後鼻音的詞有:_ _ _ _ _ _ _ _帶前鼻音的詞有:_ _ _ _ _ _ _ _
舌音平的詞是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第六，對比重組單詞。
親()認()早()生()
美國()團隊()正在尋找()聲音()
選擇單詞填空
頭才開花。
壹頭()白雲壹頭()山羊壹頭()老牛
壹個()老人，壹個()騎手，壹把()刀。
八、在()中加入適當的詞語。
()的桃花之路()很悶熱()
()的孩子()的歌很好聽()
用壹條直線連接下列單詞。
雪白的白楊發光顯水。
快樂計劃，風和藍天
綠色的頭發，清澈的水和晚霞
高高的葉子山下著毛毛雨。
選擇單詞填空。
是啊，對吧？
1，吃了()？
2、下雨了，妳快回家()！
3、今天妳怎麽有時間出來()？
4.媽媽忙著做飯()！
11.完成下面的詩。
①田園()騎乘() ()，歌曲()震動()。
(2)小荷只露了尖尖的()，()(蜻蜓) ()頭。
動動妳的小腦子，寫完之後把句子安靜的讀壹遍，好嗎？
1.為句子中添加的單詞選擇正確的發音，並畫壹條“-”線。
(1)音樂課(yuè lè)，同學們玩得很開心(yuè lè)。
(2)今天真暖和(霍hé)。我和同學(霍hé)去了公園。
2.睜大眼睛尋寶。找出句子中的反義詞，並在下面劃線。
(1)長頸鹿高，貓矮。
(2)牛力氣大，螞蟻身體小。
(3)兔子的尾巴很短，大象的鼻子很長。
人教版小學壹年級試題
1.請慎重計算(19分)。
32+9= 70+8= 92-4= 23-6= 57+7=
9+71= 86-40= 82-40= 82-3= 40+31=
37-9= 17+80= 73-50= 55+4= 67+30=
38+20-4= 57-20-7= 96-4-50= 97-60+20=
二、請填寫(28分)
(1)從右數，第壹個位置是()，第二個位置是()，第壹百個位置是()。
(2)壹位數是4，壹位數是5，這個數是()。
(3)24中的2在()位置，表示()，4在()位置，表示()。
(4) 10十位是()，100中有()位。
(5)1大於99的數是()，1小於70的數是()。
(6)79前的數字是()，79後的數字是()。
(7)最大的數是()，最小的兩位數是()，最大的兩位數是()，最小的三位數是()。
(8)在17，36，8，9，11，98，43中，單數為()。
(9) ○○○○○○○○○○○○
△△△△△△△
○()大於△，△小於()，公式為:
二。在○中填入>、<或= (18)。
76-50○30 38+20○56 78-30○50+8
75-5○15+10 45+7 ○7+45 24-6○58-40
三。在妳認為合適的答案下劃“√”(5分)。
1，小蘭做了27朵紅花。肖鑫賺的比他多。肖鑫可能做了多少朵花？
29朵，25朵，40朵
2.顯然，他做了90次口頭計算，但藍藍做的比他少得多。藍藍能做多少？
52個頻道，80朵花，100個頻道
四、請閱讀，然後列計算(18+12)。
1.兒童公園裏有35輛紅色和藍色的碰碰車，其中有6輛藍色的。有多少輛紅色的汽車？
回答:有壹個紅色的。
2.梁肖讀過壹本書，已經讀了64頁。還剩8頁。這本書有多少頁？
這本書有20頁.
3.河裏有80只鴨子，第壹次27只，第二次30只。有多少鴨子遊了兩次泳？
口頭回答:只走兩* * *步。
4.小英養了25條鉑金魚，7條黑色金魚，9條紅色金魚。可以問什麽問題？寫下來回答。
(1) ?
(2) ?
小學壹年級語文學習差是什麽問題？1，我角色轉換的不好，就是幼兒園生活沒回來。幼兒園的氛圍比較輕松隨意，剛進小學壹年級的學生很難按照老師的要求馬上進入循規蹈矩的課堂生活。
2、年齡太小，理解能力和適應能力不強。據我觀察，我們班7歲的學生普遍比6歲的學生表現好，懂事。拿到6分確實是很低的分數，但是這個時候孩子可能還不能理解這個分數意味著什麽。
3、父母的配合。妳提到妳侄女是爺爺奶奶帶大的，所以長輩壹般都很疼愛孫女，在家裏對待孩子可能和在幼兒園對待她沒什麽區別。但由於孩子太小，沒有父母的幫助，很難自己完成角色轉換。
4.沒有和老師溝通好，不了解孩子在學校的情況。如果不了解孩子的情況，會誤以為孩子在學校表現很好，在家裏不需要給予指導。
5.也有可能是她的老師沒有做好自己的工作，沒有幫助她進入壹年級的學習狀態，沒有關心她的學習情況，沒有和父母溝通好。
6，考試的形式也是個問題。考試的時候，我們會用投影儀把試卷投影出來，然後把題目讀給學生聽，給他們講解。做完壹個題目，我們再看下壹個題目，這樣學生就不會出現不認識題目中的單詞，不會做的問題。感覺6分的話，要麽是老師沒給學生念題，要麽是她真的根本不會。
我就是這麽想的。我認為妳的家庭可以做以下事情:
1，與老師溝通了解妳侄女在學校的情況:上課是否認真聽講，作業是否完成，與其他小朋友相處如何。另外，問問老師有什麽建議和要求。
2.在家裏，經常有人提醒她是壹年級學生，不是“幼兒園的孩子”。每天上學前檢查她有沒有帶好所有的書和用具，告訴她在學校要認真聽課。放學後問她在學校學了什麽，檢查她有沒有登記作業(我們都是用作業登記簿登記作業)。協助孩子完成作業，檢查孩子做作業時是否握筆正確、坐姿正確、註意力集中。
3、檢查孩子的學習進度。雖然學生在學校會被老師檢查，但不可能完整。只有知道孩子的學習水平，才能知道如何引導孩子。
4、關心孩子在學校的感受。比如妳最喜歡哪個老師，哪個同學，哪個課程，妳喜不喜歡上學，妳不喜歡什麽東西...壹年級學生非常渴望傾訴，要照顧孩子的情緒，關心孩子在學習上的變化和煩惱。
原諒我這麽羅嗦。家長在高壹這個階段非常重要，非常重要，非常重要。老師不可能照顧到每壹個學生，而且妳侄女這麽小。她的父母壹定要多陪陪她，聽聽老師的建議，幫助她適應壹年級。高壹表現好的孩子，要麽是比較懂事，自制力強，要麽是那些家長給了孩子很好的引導。就根據妳的家庭情況來看看有哪些需要改進的地方。
小學壹年級語文學習計劃如何寫，即日常學習中的常規任務的安排，聽、說、讀、寫，可以按照預習、聽、復習、測試、修改、強化鞏固的思路進行，重點是做好細節，每天鞏固。
妳知道世界上最偉大的愛情是什麽嗎？妳知道世界上最無私的愛是什麽嗎？那就是母愛。母愛是偉大的，無私的，溫暖的，神聖的。這種愛不求回報，它像甘泉壹樣純凈；像壹場滋潤大地的細密春雨，綿綿深情；像生命長河中的泥沙，在沖刷中逐漸沈澱，融進生命的記憶，讓人回味無窮。
我記得壹個故事，壹位母親非常愛自己的孩子，為他付出了壹切。她問他:“妳還要我給妳什麽？”孩子說:“我要妳的心。”母親挖出了自己的心，孩子砰的壹聲手，開心的跳著玩。不經意間，他摔倒了，心掉在地上碎了，但碎了的心第壹句話是:“兒子，疼嗎？”每次看到這個故事，眼淚都會掉下來，可憐天下父母心！
我也有壹個愛我愛我的媽媽。在我童年的記憶裏，媽媽給了我太多的愛。小時候體弱多病，經常發高燒。每次，我媽都守在我床邊，給我量體溫，送水送藥，給我滾燙的額頭敷濕毛巾。我常常壹夜沒合眼。等我好了，我媽也會生病。
有壹次，我的數學成績只有70多分，這對於壹個成績壹直很好的學生來說，無疑是壹個沈重的打擊。回到家，我在媽媽懷裏哭，媽媽卻溫柔的對我說，沒事！孩子不能成為壹個偉大的人，但可以成為壹個快樂的人，但至少可以像小草壹樣，為人們貢獻綠色，提供氧氣。人生路上會有很多次失敗，不能因為壹次失敗就去承受。這次妳沒考好，也沒努力。妳通常要更加努力。聽了媽媽的話，我對學習又有了信心。從那以後，我上課認真聽講，晚上寫完作業，就做壹些練習。我的成績正在逐漸提高。媽媽的話雖然不是名言，但給了我勇氣。
白雲是獻給藍天的，所以藍天有壹顆感恩的心，它給人的是萬裏晴空。綠葉獻給大樹，所以大樹有壹顆感恩的心，它把壹片片綠蔭撒向大地。但“惟寸長草有幾多情，難報三春光”。我能為我平凡的母親做些什麽？我想，給媽媽倒杯水，幫媽媽做點家務，好好學習……也許這就是媽媽眼中最好的回報吧。
母親節到了，讓我為媽媽唱壹首《媽媽》:“妳的新書包給了妳/妳雨中的花傘給了妳/妳最愛的(那個)三鮮餡給了妳/妳委屈的眼淚被抹了/啊，這個人是媽媽/啊，這個人是媽媽/這個人給了我生命...
2.
今天是三八婦女節，我很想幫媽媽過壹個快樂的節日。
中午回到家，發現桌子上都是好吃的，就是看不到媽媽。突然，我聽到洗衣服的聲音。我走到盥洗臺，看見媽媽在洗衣服。我說:“媽，妳去吃飯，我來洗。”因為今天是妳的節日，我想讓妳開心。”“妳能做到嗎？“媽媽笑著問。”是的，”我說。母親半信半疑地去吃飯了。
我擼起袖子，拿出壹件衣服，泡在水裏，然後抹上肥皂使勁擦。搓啊搓，手都紅了，衣服上還有點油。我不得不用刷子沖洗，然後用清水洗衣服。我洗了幾件衣服，我媽走過來使勁看著我。我媽笑了，好開心，好欣慰。
晚上，我趕去幫媽媽洗碗。我把洗好的盤子擺放整齊。媽媽看到了，笑著說:“原來這就是瑤瑤給我的節日‘禮物’！”
雖然今天比平時累，但是我很開心，因為我讓媽媽過了壹個快樂的假期。
難忘的壹天——獻給三八婦女節的母親。
3.
今天是3月8日，是女人的節日。今天我打算給我媽媽和奶奶買些禮物。什麽？小時候能買什麽？唉，對，我兜裏只有38塊錢。不要笑。這筆錢我省吃儉用攢了十天。“三”和“八”元就夠幸運的了。
我拿著錢壹路狂奔，去了超市。我先看到了地瓜幹。四塊錢壹斤，太便宜了。我買了別的東西。哇！28元的放大鏡對奶奶來說正合適。繼續看，嘿，巧克力，德芙白巧克力，媽媽的最愛，十塊錢，剛剛好！媽媽和奶奶回來壹定很開心！
“當當當當！媽媽，送妳壹包巧克力。願妳健康美麗！窒息！送妳壹個放大鏡，願妳永遠不生病！”媽媽笑了，奶奶笑了，全家人都笑了。這錢真的很值！
“爸爸媽媽，我今天做飯。請進屋休息壹下。”“晚飯，熱菜:吉祥三寶，土豆丁，黃瓜丁，生米。涼菜:黃瓜金針菇。主食是速凍餃子。”“爸爸媽媽，給個屁回家。”“好香啊！”妳呢，奶奶？”“清爽！"
雖然今天有點累，但是心裏很開心。
4.
今天，是婦女節。從淩晨開始，我就開始想，我該怎麽給媽媽慶祝這個節日？
放學了，還沒想好:送禮物太單調；寄賀卡太老套了。.....對了，電腦。哈哈，當然不是給媽媽的電腦，而是用電腦給媽媽放幻燈片。
就這麽做，我打開電腦，認真的做幻燈片。我還在上面加了這句話:媽媽，您辛苦了。祝妳節日快樂。半小時後，妳就大功告成了。我自豪地欣賞這幅畫。那壹朵朵康乃馨，紅紅的，是我對媽媽的祝福；幻燈片的背景顏色是黃色，因為黃色是太陽的顏色。媽媽的愛像陽光壹樣，總是溫暖著我，照耀著我。這個時候，媽媽馬上就要下班了。我提前十分鐘打開了預覽。媽媽下班後，我把他帶到電腦桌前。認真的說，“這是我為妳設計的壹個“電子禮物”。妳喜歡嗎？”我媽既驚訝又欣慰地說:“是啊是啊，女兒送我媽的禮物我都喜歡。”
媽媽笑了，多甜蜜啊。我也笑了，多開心啊。
此時此刻，傍晚的夏虹溫柔地照耀著房間，照耀著我和母親的笑臉，照耀著我們深情的心。
太陽藏在()，()。陽光藏在被子裏，柔軟溫暖。
小學壹年級語文會話壹年級語文會話很多。最簡單的就是看圖寫句子。就像妳怎麽和人交流壹樣，把交流的內容用文字表達出來就行了。
白兔有長長的耳朵。
這只鹿有長長的脖子。
松鼠有長尾巴。
大象有長鼻子。