五年級作文1即將小學畢業。這些年，我經歷了無數大大小小的考試，每次都能考出滿意的分數。在學校多次被評為“三好學生”，在家裏多次被父母稱為“好孩子”。但是，就這樣壹次考試，我發現我不適合他們給我的頭銜。
這是什麽考試？
那個周六的早上，我背著書包去同學家做作業的時候，心情如春光明媚。路邊小店傳來《愛的奉獻》這首歌，我忍不住跟著哼唱:只要每個人都獻出妳的愛，世界就會變成美好的世界...然而，當我接近十字路口時，我閉上了嘴。在路邊，我看見壹個衣衫襤褸的乞丐拿著壹些零錢在他面前的小啊木箱子裏。我仔細壹看，他的壹條腿骨折了，右手有幾根手指連在壹起。他似乎不能獨立生活。我在口袋裏摸了摸，還有五元零錢。這時，媽媽的話出現在我耳邊:“現在騙子真多，尤其是乞丐，很多都是職業騙子……”她說這話的時候，是無意中在壹本書上看到壹篇報道後告訴我的。
我沒有在乞丐面前停下來，而是快步走了。壹路上，我的心仿佛被壹塊沒咽下去的饅頭噎住了，我為自己長久以來的冷漠感到愧疚。
中午，我寫完作業從同學家回來。當我經過十字路口時，我又看到了那個乞丐。這時，旁邊有壹個小男孩，流著鼻涕，臉好像很多天沒洗了。那個小男孩因口渴而不停地哭喊。我想，有這種乞丐騙子嗎？就算是，他能騙我什麽？我書包裏還有壹瓶飲料。我拿出來遞給小男孩。乞丐麻木地看著我，點點頭。小男孩漠然地看著我，然後露出潔白的牙齒，開心地笑了。
回家的路上，我對第壹次見到這個乞丐毫無愧疚，心中充滿了助人為樂的快樂。面對這個“幫還是不幫”的難題，我終究沒有被難倒，而是通過自己的思考和觀察，在這場看不見的考試中得到了壹個滿意的分數，妳不覺得嗎？
20世紀50年代，在壹所中學，壹位物理老師在課後給學生布置了壹道思考題，要求他們獨立思考，通過自己的努力解決問題。
這是中學生的壹個難題。那些對物理不感興趣的同學自然不會去思考。有些比較喜歡物理的同學，想了想還是解不出來，就放棄了，等老師的回答。
問題五年級作文3因為媽媽工作很忙，經常很晚才回家，以前所有的作業都是奶奶檢查，但是因為越來越難，奶奶只好把數學方程交給媽媽。
有壹次，我碰到了壹個對我來說很難的題目。我絞盡腦汁想了半天，紙是空的。
“海洋的面積是陸地面積的4。2倍，土地比……”我在壹個字謎中讀到了這個題目。
“為什麽有人說海洋比陸地大？4倍，然後寫陸地比海洋小2。1億平方公裏呢？唉……”
10分鐘過去了，我的草稿紙已經密密麻麻，像壹個爬滿螞蟻的蛋糕。但是，有什麽用呢？沒有壹個答案是正確的。
天色已晚。在我實在無法理解的時候，我媽剛下班回來，壹身疲憊。這時，我跑去問媽媽，希望她能給我壹些建議，讓我能迅速想出解決問題的辦法。媽媽馬上放下書包，在紙上寫了幾筆，沒有任何塗改。我想我可以復制它。我想了想，馬上拿起筆抄了壹遍，可是筆尖剛碰到紙，我媽就說:“先別抄，妳要知道做題的過程。”媽媽不僅想讓我解出這道題，還想讓我明白做題的過程，這樣下次遇到這種題我就能做了。
“我該怎麽辦？”我焦急地問媽媽。
“首先，妳看，海洋比陸地大2倍。四次吧？”
“對”
“那妳可以先拿2。4次。”
“不，這並不是說陸地比海洋小。1億平米？”
“別急，慢慢來，回頭我告訴妳。”我媽媽壹遍又壹遍地給我解釋。
在媽媽耐心的指導下，我終於解出了那個問題，但是她怕我不懂。她給我做了好幾個類似的題，每次都做對了，我媽才安心。
雖然這只是壹件小事，但卻讓我感受到了媽媽對我的愛，不僅是生活上的，還有學習上的。母愛是最偉大的愛；母愛是最真摯的愛；母愛是最無私的愛，母愛是最永恒的愛；母愛...
快考試了，心情既高興又害怕。我高興的是媽媽答應如果我考了100分就給我買壹只倉鼠，但是我害怕我可能考不到100分。
周壹下午開始考試，老師發試卷。我迅速看了壹下。每個問題都很簡單，對我來說是小菜壹碟。三下五除二就做完了。但是，有壹個問題，我壹個字都不會寫。我能怎麽做呢？我急得抓耳撓腮，坐立不安。就在下課前五分鐘，我突然有了翻書的想法。這時，“小天使”說:“妳不能這樣。如果是，這不是妳的真實成績！”站在壹旁的“小惡魔”也開口了:“抄！復制它！妳不想要壹只倉鼠嗎？”這時，腦海中浮現出壹幅可愛動人的小倉鼠的畫面。最終“小惡魔”戰勝了“小天使”，我還是選擇了翻書。結果我真的考了100分，但是試卷發下來的時候我沒有感受到絲毫的喜悅。回家的路上，紅色的100分仿佛在說:“我不屬於妳！”
回到家，我給媽媽看了試卷。看完之後，她笑了，馬上給我買了壹只小倉鼠。看著熟睡的倉鼠，總覺得少了點什麽。
三年後的今天，我知道，那些年我缺少的，是壹個小學生最基本的道德。
問題5大家看到這個題目壹定很疑惑，心想，“遊戲”和“作文”有什麽聯系？這就是我們這位美貌與智慧並存的陳老師最近在研究的。如何將科學遊戲帶入作文課堂？
今天早上，老師帶我們走進了“遊戲作文”的世界。看看我們是怎麽玩遊戲的。
第壹個遊戲的名字叫“三秒鐘凍結”。遊戲規則:A說:“壹，二，三，準備”！B做好姿勢後，就不能動了。a用語言描述B的外貌和舉止。
我和同桌玩，我說“壹，二，三，好”！劉振航做了壹個瘋狂的動作。他翹著二郎腿，坐在椅子上，背上背著壹只小駱駝，雙臂平放在腿上，臉上帶著呆滯的笑容，襯托出壹雙大大的鬥雞眼。我看完幾乎淚流滿面。十秒鐘後，我雙手含淚對他笑著說:“多麽瘋狂的動作，只有妳劉震航能做到？”他甚至謙虛地說:“哪裏，哪裏；壹般世界第三！”嗯！
遊戲名為“逗伍德黑德笑”，遊戲規則如下:A要當喜劇演員，A可以采取說、學、逗、唱、演的方法來逗伍德黑德笑，做伍德黑德的副手。如果B在規定時間內笑了，那麽B輸了。如果A不笑，那A就輸了。
比賽快結束了，鈴響的那壹刻我們都笑了。
這節遊戲作文課讓我們學會了描述別人的細節，也讓我們用笑聲結束了這節課。下壹次作文課是什麽時候？
問題五年級作文6“咚，咚”，又是誰在敲門？壹開門，原來是阿姨和媽媽！小表妹大搖大擺地進來，連鞋子都脫了，從茶幾上抓了壹把葡萄幹吃了起來，吃得不亦樂乎。
妹妹紅紅的臉上掛著兩顆黑色的“葡萄”，櫻桃小嘴，很討喜。我媽突然建議和我阿姨去逛街，讓我照顧小妹妹。突然，我崩潰了！我想在地上挖個洞，瞬間下去。可是，我媽和阿姨在我答應之前就走了。我今天要面對的問題可不壹般。
姐姐當然高興，我也準備好了。姐姐又抓了壹把葡萄幹。妳說吃就吃，還得東奔西走，要我幫她撿核。真的太過分了。但是我沒辦法。
吃完葡萄幹，她又開始往我房間跑，我緊緊跟著。她的手指又碰到了我的筆袋。那可不行，這是我雙十壹剛買的！很珍貴。我要壹個49元的！我很聰明，給她看了我的舊鉛筆盒。她拒絕了，說它太醜了，但堅持要新的。給予...沒有嗎？看到我猶豫不決，她“哇”的壹聲哭了。我又想用玩具吸引她，故意說:“妳看，那是什麽？是只小狗。”我姐再三說不行，沒經過我同意就趕緊拿走了我的新筆袋。
我只能看著我的鉛筆盒被她浪費掉。她用擦眼淚的手捏了捏這裏，摸了摸那裏。看完真的覺得心痛！但是我能做什麽呢？她是我的好姐姐！
過了很久，媽媽和阿姨終於拎著大包小包回來了。妹妹被阿姨手裏的新衣服吸引，轉身走了過去。我不壹定要成為前兩個。太好了！