壹個忙碌的工作在不經意間結束了。這對我們來說是寶貴的工作時間。我們收獲了很多。大家認真整理壹下，寫壹份完美的工作總結吧。以下是我作為音樂老師的工作總結。歡迎閱讀！
音樂老師工作總結1忙碌而充實的音樂老師工作已經過去大半個學期了。回顧仙村小學兩個多月的工作，有喜有悲，還有很多需要學習的地方。下面我從以下幾個方面對我這半個學期的工作做壹個總結。
壹，課堂教學
課堂教學中，最讓我們頭疼的就是紀律。的確，這對壹個新老師來說是壹個很大的考驗。看到亂七八糟的教室，我極度沮喪，不知道該怎麽辦。左思再壹想，給自己提了幾個要求:要有耐心，不能急躁，多溝通。當班級裏很吵，我無法控制的時候，我會壹遍又壹遍的給他們放音樂(指示他們安靜)，直到他們安靜下來，然後繼續上課(我不會壹遍又壹遍的說請安靜，因為我發現我的聲音從來沒有學生的聲音大)。實踐證明是有效的。現在學生們壹聽到指令音樂就知道要保持安靜。每個班總有幾個自控能力差的同學。面對壹些上課很放肆的同學，我盡量讓自己冷靜下來，等到課後再進行思想教育。采用多種方法，比如課間休息時陪我唱歌聽歌，然後告訴他們不認真課後陪我學習，基於孩子貪玩的天性，也是有壹點回報的。最後，多溝通，多和學生溝通，多和班主任溝通，只針對個別特殊學生逐步提高。通過這段時間的努力，每個班基本都能按照我的要求上音樂課，紀律性有所提高。在教學工作中，這學期，我擔任了二、四、六年級的音樂教學任務。我根據新課程標準的要求，結合學生的實際情況，精心準備教案。在教育教學上，我在課堂上開設了“小舞臺”、“教妳壹招”等小欄目，讓學生們各顯其能，給他們充分展示自己的機會。註重學生學習習慣、學習方法的培養和調動他們的積極性，堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣，註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐活動中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。音樂真正成為他們的朋友，讓每壹個學生都熱愛音樂，喜歡音樂。
第二，課外活動
第二課堂是我們學校的壹面旗幟，受益的學生可以說受益終生。根據需要，這學期，我是合唱的訓練任務。每周壹、周五下午放學後進行培訓。合唱團大多是二年級和三年級的學生。根據大三學生的音色特點和基本能力，學習了《小鳥，小鳥，讓世界充滿愛》和《我們的生活多幸福》三首歌曲。大部分同學都比較認真。通過訓練，他們提高了自己的歌唱姿勢、方法、表情和音準。問題是兩種聲音的演唱。低音總是走調，總是跟著高音壹起唱。我也用過壹系列方法，但是效果不明顯。如何訓練好兩個聲部的演唱，還有待研究。
令人欣慰的是我校幾位同學在4月天河區第四屆少兒聲樂比賽中分別獲得了三等獎和優秀獎。同學們參加這次比賽，我也受益匪淺。聲樂不是我的主要專業。對我來說，聲樂教學純粹是壹個邊學邊學的過程。那我會在以後的教學中繼續努力，爭取更好的成績。
第三，個人學習
作為壹個剛畢業不久的新老師，我也看了壹些關於教育教學，如何當好小學老師之類的書，為了更快的適應教育教學工作。我也積極學習各種音樂教育理論，多聽課，間隙時間練習聲樂技巧，為教學做好充分準備。為了把合唱帶得更好，我還看了壹些關於合唱訓練的書。聽音樂多了，我也明白了，作為老師，不僅要彈得好，唱得好，還要教得好。所以在教與學的過程中，目的是思考和學習。壹步壹步提升自己。
四、努力的目標
在今後的教育教學中，要不斷加強自身音樂素質的訓練，探索出壹套適合自己，能適應自己需要的教學方法。紮紮實實地教學，用各種方法培養學生的各種能力和思想進步，爭取多聽課，多參加活動來錘煉自己。
動詞 （verb的縮寫）不足
教學不夠有創意，不夠細致，需要加強。性格不夠耐心，邋遢，粗心，易怒有待改善。
總之，我相信勤奮可以彌補我的不足，在領導、同事、家人的信任、關心和幫助下，我會上壹層樓，在中不斷進步。
音樂老師工作總結2時光飛逝，日月如梭，壹個學期的教學工作轉眼間就結束了。回顧上學期的音樂教學，有壹些成績，但也有壹些不足。本學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，力求完美。
壹、基本情況概述
教學中堅持以美育為核心，註重培養學生對音樂的興趣、愛好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在快樂的音樂實踐中活動。
二、成績和經驗
1.在教學中，經常運用榜樣歌唱，用音樂的藝術形象感染學生，啟發他們的藝術形象思維，使他們帶著感情歌唱，通過藝術形象的感染完成思想教育。
2.在歌唱教學中，壹方面要引導學生有良好的歌唱姿勢，正確的呼吸和準確的發音，吐字清晰，吐字吐字清楚，另壹方面要逐步要求學生有自然圓潤的音色，不斷提高歌唱的藝術技巧。
3.在壹首新歌的教學中，為了讓學生學會整首歌，采用了示範教學法，即把整首歌唱壹遍作為示範，然後用電子琴教唱譜，最後講解歌詞大意，教他們唱歌詞，有利於音樂水平的提高，有利於復雜歌曲的學習，有利於學生今後自學能力的培養。
三。采取的方法和措施
1.為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們經常使用鼓勵性的語言讓學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
2.更好的培養學生對音樂的興趣。給他們壹個更寬松的環境
第四，存在的不足和今後努力的方向，
對學生擾亂課堂的行為批評力度不夠。我壹直認為學生沒有惡意，上課太放松。有些是活潑多於嚴肅，在以後的教學中壹定要糾正這些錯誤和不足。努力調整課堂教學秩序。創造更好更高質量的課堂教學。
音樂老師工作總結3時間過得真快，轉眼間我已經在學校工作兩年了。現在我對這壹學期做壹個總結，以便以後更好的工作，彌補不足，力求完美。
壹、課堂教學:
堅持以審美為核心，註重培養學生對音樂的情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中主動發現、探索、感受、理解和表達音樂，並在壹定的基礎上進行音樂創作。
不足之處在於側重於情感和興趣的培養，略忽略了學生知識的傳授。說到底，三者是相互作用、相互促進的。只有掌握了樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
二、課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，我們應該鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。
不足之處在於對壹些擾亂課堂的行為沒有足夠的批評。我壹直認為學生不是惡意，而是不成熟。所以，對他們來說環境比較寬松。以至於他們不能真正認識到自己的錯誤，沒有恐懼。所以以後要特別註意獎懲分明，把握好尺度。還有，力度不夠用。
三、課外興趣活動:
為了更好的培養學生對音樂的興趣，根據學校計劃，在學生中挑選喜歡音樂的學生。興趣小組成員基本都是自願報名的。不收費。活動在周壹至周五的下午活動課進行。這學期還組織了校慶文藝活動，都取得了不錯的成績。
四、考試:
為了在音樂考試中不被定型和僵化，讓學生更好地表達音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每個學生有壹個基本的了解，我采用了這學期的音樂考試:讓學生選擇壹種表演方式，就是唱、彈、跳。
動詞 （verb的縮寫）其他:
我經常利用閑暇時間去查閱各種音樂資料，讓學生聽、看、接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。有條件的話，讓學生適當接觸音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。
綜上所述，這學期我取得了壹些成績，但也有壹些不足。希望以後能多學習，多充實自己，做壹個對學生負責，對自己負責的好老師。
音樂教師工作總結4壹、思想政治方面
這壹學期，我從思想上嚴格要求自己。積極參加各種政治業務學習，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。關心集體，以學校為家。我響應學校號召，積極參加學校組織的各種活動，註重政治理論的學習，以積極的心態參加教育活動，認真做讀書筆記，結合自身實際進行深刻剖析。我寫的材料得到了局領導和同誌們的好評。配合小組搞好教研活動，抓住每壹次學習機會提高自己的專業水平。每周按時參加升旗儀式，絕不曠工。服從學校的安排，人際關系和諧。
第二，師德。
在德育方面，我認為什麽樣的教育造就什麽樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為“教書育人”就是先育人，再教書。作為“音樂老師”，妳首先是老師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂來塑造人、培養人、培養人的教育。所以，音樂是手段，育人是目的。關心、愛護孩子，做孩子的好朋友。記得有壹位老老師曾經對我說:“雖然妳面對的是四五十個能力水平不同的孩子，但在家長眼裏，他們都是獨壹無二的，都是完美的。我們不要在心裏給他們分等級，這樣對他們不公平。都說我們教師這個職業神聖，是因為我們的工作完全是兢兢業業，沒有辦法準確衡量！”我聽出了她的話，於是我用愛澆灌著嬌嫩的花朵。上課嚴格要求每個孩子課後都是我的朋友。壹年的辛苦，換來的是孩子們幸福的笑臉。我經常聽到孩子們說:“老師，要是妳能每天每節課都教我們就好了！”聽到孩子這樣，我所有的努力都是值得的！
第三，教育教學
搞好課堂教學，提高課堂效率。音樂課的內容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術活動來引起人們的興趣，打動人們的情感，使人們受到愉快的教育。鑒於這壹特點，“新標準”將“情感態度與價值觀”置於課程目標的首位。但是，在現實的音樂教學中，也有不感興趣的人。藝術教育在提高整體素質方面有著不可替代的特殊作用。音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之壹。
因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極作用，作為壹名音樂教師，我認為如何搞好課堂教學，提高教學效率是重中之重。為此，這學期我進壹步貫徹新課改標準，鉆研教育教學大綱，訂閱了大量與我教育教學相關的報刊雜誌，認真備課。本學期承擔四二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。比如，因為二年級年齡小，新課程教材內容靈活，涉及面廣。如果老師不進行有效篩選，這學期的教學時間那麽短，肯定是完成不了的。
於是我充分聽取了意見，讓他們先選擇自己喜歡的課程，然後進行討論，最後根據教材的特點，老師們會把重點放在他們這壹學期需要學習的內容上，刪掉壹些他們不太喜歡的，與生活實際相對較遠的內容。因為大三學生年輕好動，備課的時候，我盡量設計適合他們特點的方案。比如新歌給的時候，二年級精神好，音樂水平好。壹首新歌可以在幾分鐘內學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲的意境，我通過表演、比賽、打擊樂器等形式鞏固了歌曲。就這樣，我不僅掌握了應該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學習也變得非常輕松。同時，他們在動腦、編動作、編節奏的過程中，也充分發揮了想象力，極大地激發了創新思維的火花。
四年級時，形象思維仍是主要活動，但抽象思維隨著年齡的增長逐漸增強。音樂興趣不僅要保持，還要願意參加音樂活動。需要拓寬音樂學習範圍，豐富音樂曲目，音樂體裁、音樂表演形式、音樂知識也需要增加。在教學中，我盡量采用新穎的教學方法來培養學生對音樂的興趣。我以節奏為主題，讓學生來到操場開展節奏龍的音樂活動。在實踐中，我展現了自己的個性，在老師的鼓勵下用不同的節奏表達出來，敢於質疑和修改已有的知識，從而引導創新思維的發展。
每節課安排5分鐘打招呼，練習節奏。這個項目很受歡迎。我壹直是表現節奏型的，請試著打節奏，親身感受節奏帶來的美，然後互相啟發，互相評價。最後老師會講解，教妳正確的方法。這種看似簡單的節奏練習壹旦融入到思考的過程中，就變得樂趣無窮。介紹壹下樂理常識。在歌曲教學中，經常會遇到壹些標記，如重復標記、升降標記、滑音、降音、休止符、倚音等。他們的功能對於年輕人來說比較深入。我經常在漂亮的小卡片上寫符號和同學交朋友，用生動童趣的語言表達符號的用法，這樣學習就不會像吃雞肋壹樣枯燥了。將其他學科的教學方法融入教學。
在教學中，我先讓全身感知音樂，聽完再說感受。妳最喜歡哪個短語？找到相同的短語。在此基礎上，視唱、視唱、哼唱以及歌曲的教學有針對性，學習難度降低，效率提高，興趣更強。在教學過程中，既要達到通過音樂教人的目的，又要通過教人更好地學習音樂。
第四，教學科研中的繼續教育
我經常利用閑暇時間，自費收集各種音樂和文化資料，讓自己多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，獲得更多美好的感受。如果條件允許，也可以適當接觸電腦音樂。除此之外，我也很註重自己的學習。如:參加市內音樂教研活動；練習專業技能；看壹些音樂、教育、文化方面的報刊雜誌；去網上的教育工作站和全國的中小學老師交流。
動詞 （verb的縮寫）其他和獎懲
舞蹈教學仍然是本學年的重點。為了讓舞蹈隊的孩子們學到更多更新的知識，我放棄個人休息時間出去深造。這樣我才對得起站在教室裏，對得起我的孩子。孩子們在我的課堂上學習的舞蹈不會過時，我也不是在吃老本，而是在為孩子們采摘新鮮的果實，讓舞蹈課堂上的活力和激情澎湃。
我是壹個對集體充滿熱情的人。勤奮踏實是我的工作作風。幫助別人是我的快樂。只要對學校對大家都好，我就不計個人得失做好。過去的壹年是快樂的壹年，因為這壹年我付出了，收獲了，享受了，進步了。在即將到來的新學年，我也會用心去面對，用我所有的熱情去澆灌我熱愛的事業。
音樂老師工作總結5本學期註重培養學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的熱愛和追求。註重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象、節奏)中主動發現、探索、感受、理解、表達音樂，在壹定基礎上發明音樂。
壹、課堂教學:
在教學中，要在認真備課的基礎上，用示範演唱的方法，用音樂的藝術形象感染學生，啟發學生的藝術形象思維，使他們帶著感情歌唱，通過藝術形象的感染完成思想教育。
在歌唱教學中，壹方面要引導學生以良好的體態、正確的呼吸、準確的發音進行歌唱，吐字吐字清晰；另壹方面，要逐步要求學生具有圓潤自然的音色，不時提高演唱的藝術技巧，在理解音準、節奏的基礎上提高對音樂形象的理解，培養良好的聽覺，創造音樂的“耳樂”。這學期，我在教學中側重於情感和興趣的培養，略忽略了對學生的樂理知識的傳授。在今後的教學中，要註重樂理知識的教學。說到底，這三個方面是相互作用、相互促進的。只有掌握樂理知識，才能更深層次地感受和理解音樂。
二、課堂管理:
為了讓學生輕松愉快地享受音樂課，鼓勵學生表現出良好的品質。盡量用好的設計抓住學生的註意力。對於破壞課堂秩序的行為，我們也是善意的批評和糾正。但是，僅僅批評壹些學生擾亂課堂的行為可能還不夠。他們總是認為學生沒有惡意，只是不幼稚，所以給他們壹個寬松的環境，讓他們無法真正認識到自己的錯誤，沒有什麽好隱瞞的。
第三，在成就方面:
這學期，我積極參加上級組織的各種比賽。在三本獨立競賽中，他在無錫獲得了三等獎， 在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _市中學生文化表演中獲得壹等獎，還獲得三等獎； 此外，該教師的論文在競賽中獲得了江蘇省三等獎。
四、努力方向:
1.以後要特別註意獎懲分明，掌握好尺度。
！2.介紹壹下樂理常識。在歌曲的教學中，我們經常會遇到壹些標誌，如重復標記、升降標記、滑音、滑音、休止符、倚音等。
3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。
4、在課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體、教師為主導的教學理念。