梁的兒子今年九歲，非常聰明。孔君平想起了他的父親，但當他的父親不在時，他大聲喊道。為了坐果，果實有楊梅。孔子指給兒子看，說:“這是妳家的果子。”兒子答:“沒聽說孔雀是家禽大師。”
學象棋
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；壹個人雖然聽了，卻以為是天鵝來了，他試著用弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
博雅浩瀚琴弦
博雅擅長打鼓，但鐘子期擅長傾聽。擊鼓而琴，瞄準群山，曰:“好，我如泰山。”決心經營水，鐘子期說:“好，海洋就像壹條河。”博雅說的話，鐘子期會明白的。童年去世時，博雅說，世界上沒有知音，但他卻摔壞了鋼琴，壹輩子不打鼓。
兩個孩子之間的辯論
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。壹個兒子說:“我在太陽升起的時候去接近人們，但那也是在中午。”還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼了，到中午的時候熱得像把手伸進熱水裏，這是不是近了就覺得熱了，遠了就涼了的原因呢？”" ? "孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
應該就這些了。我不確定。但我只能查到這些。
2.壹至六年級文言文。楊基之子。
九歲，非常/聰明。/易的爸爸，爸爸/不在，是/胡兒出去了。為/設置水果，水果/楊梅。孔子指著/指給兒子看:“這是/妳的家/果。”兒子/回答:“沒聽說過/孔雀/是主人家/家禽。”(/表示暫停)
在梁國，有壹個姓楊的家族。家裏有個九歲的兒子，很聰明。有壹次，孔君平來看望他的父親。恰好父親不在家，孩子被叫出去見客人。孩子帶來了孔君平水果，包括楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說:“這是妳家的果子。”孩子連忙回答:“我從來沒有聽說過孔雀是妳的鳥。”
學象棋
玩秋，誰知國/善玩之。作/演秋/教/演兩個人，其中壹個/專心，卻/演秋為聽；壹人/雖/聽之，壹心/以為/有天鵝(hú)/來，以為/輔弓付[zhuó]/而射之。雖/同/同皆學，若之矣(yǐ)。因為is/它的智慧/如果和？嶽:沒有/但是也有。
邱毅是全國最好的圍棋手。邱毅教兩個人下圍棋，其中壹個專心聽邱毅講課。而另壹個人在聽，他總以為天上有只天鵝在飛，想用弓箭射它。這個人雖然和那個敬業的人壹起學習，但是學的沒有前壹個好。是不是可以說他的智力不如上壹個？邱毅回答說:不是這樣的。
博雅浩瀚琴弦
博雅/古琴不錯/鐘子期/聽力不錯。博雅古琴，誌在高山，鐘子期曰:“好，我拙/若/泰山！”決心跑水，鐘子期說:“好，楊洋Xi/若/河！”博雅說的話，鐘子期/會明白的。前期/死，博雅/說/天下/再無知己，卻/斷了琴，斷了弦，從此不再打鼓。
博雅擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽力。當博雅彈鋼琴時，他想到了他心中巍峨的泰山。鐘子期聽了贊嘆道:“好！就像巍峨的泰山！”當博雅彈鋼琴時，他心裏想到了浩瀚的河流。鐘子期稱贊道:“嗯，就像壹條無盡的河流！”不管博雅怎麽想，鐘子期也會這麽想。鐘子期死後，博雅認為世界上沒有人能理解他的鋼琴。於是他弄壞了心愛的鋼琴，弄斷了琴弦，發誓再也不彈了。
兩個孩子之間的辯論
孔子東遊見/二孩/辯，問他為什麽。
壹個兒子說:“我從/人近的那壹天/起，和/人遠的那壹天/起。”
壹個孩子在壹天開始時走得遠，在壹天開始時走得近。
壹個兒子說:“太陽初升時，大如車罩，正午時，如碗。這個/不是/遠小/而/近大？”
壹個兒子說:“太陽初升時涼爽，正午時涼爽，像探湯。這是/不是為/近時熱/遠時冷？”
孔子/不能/肯定。兩個孩子笑著說:“誰/給妳/給智虎？”
孔子坐車往東走，看見兩個孩子在爭論什麽。孔子問他們為什麽爭論。壹個孩子說:“我覺得太陽剛升起的時候離人近，中午的時候離人遠。”
另壹個孩子認為太陽剛升起的時候離人很遠，直到中午太陽才離人很遠。
第壹個孩子說:“當太陽第壹次出來升起的時候，它有壹個輪子那麽大。中午的時候，它看起來像壹個盤子。這不就是遠物小，近物大的道理嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來的時候，感覺涼爽晴朗，到了中午就像把手放在熱水裏壹樣熱。這不就是近物熱，遠物冷的原因嗎？”
孔子無法判斷。
兩個孩子笑著說:“誰說妳有學問了？”
3.1~6年級的文言文有哪些？1 ~ 6年級有五個文言文:
1，學棋《孟子·告子》
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
2、兩個孩子爭論“列子唐雯”
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。“另壹個孩子認為太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人更近。
壹個兒子說:“太陽初升的時候，大如車罩，到了中午，就像壹個碟子。這不是遠者小，近者大嗎？”
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著對孔子說:“誰說妳聰明？”？"
3.矛和盾“壹切都做錯了”
楚人有盾有矛，贊曰:“吾盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或曰:“以子之矛，困子之盾。為什麽？”他有能力回應。
4、鄭人買鞋，“諸事不順，對外儲說左”
如果壹個阿正人有鞋子，他應該首先坐在自己的腳上，當他到達這個城市的時候，不要忘記把鞋子脫掉。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”
5.關胤子教射列子傅說。
列子學會了射擊，他贏了。請去找關印子。殷子曰:“子支子者何人？”右:“傅之也。”關印子說:“不可能。”退隱至郅。三年後，我還了關印子。殷子曰:“子支子何以勝？”列子說:“我了解我的兒子。”關胤子說:“可以，但不可失。”
4.壹個六年級文言文翻譯“學習遊戲”
邱毅(2)，郭彤(3)和(4)擅長下棋。Make (6)玩秋教(7)兩個人玩，(8)壹個人全神貫註，但玩秋只是聽(9)；雖然有壹個人(10)聽了(11)，以為是壹只天鵝(12)來了，但是他想到了(13)，低頭(14)拍了壹下。雖然和(15)和(16)壹樣，但是和佛羅多(17)壹樣。(18)是它的(20)智慧和(20)嗎？嶽(22):不是(23)而是(24)也。
(1)易:下棋。
(2):人名叫秋，因擅長下棋而被人稱為。
(3)穿越全國:全國。
(4)是的。
(5)善:善其事，善其事。
(6)使:讓。
(7)教學:教學。
(8) it:在其中。
(9)只聽邱毅:只聽邱毅的教導。
(10)雖然:雖然。
(11)壹:指邱毅教。
(12)洪湖:天鵝。
(13)援助:拉。
(14)上交:本課指的是用絲繩制作的箭。
(15) 1:他指的是上壹個人。
(16)居:壹起。
佛羅多:怎麽樣？
(18)是的。
(19)是:說，說。
他指的是後者。
(21)還有:？
(22)說。
(23)否:否。
(24)當然:像這樣。
《學棋》參考譯文:
邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅教；而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？我說，不是這樣的。
5.人教版六年級語文文言文原文及譯文博雅絕句【原文】(“/”是音程)博雅/善/古琴，鐘子期/善聽。
博雅古琴，誌在高山，鐘子期曰:“好，我拙/若/泰山！”決心跑水，鐘子期說:“好，楊洋Xi/若/河！”博雅/裏德·鐘子期/會得到它的。當我在童年死去，博雅/預言/世界/不再有知音，但我折斷了鋼琴/獨壹無二的琴弦，終身不再打鼓。
【釋義】鼓:奏。瞄準山:我心裏想到的是山。
唉:感嘆的語氣。E-e:“高”的意思。
Xi:相當於“啊”。楊洋:很大。
知心朋友:理解他的想法，說同樣語言的人。打破鋼琴:打破鋼琴。
回答:再次；重新開始博雅擅長彈鋼琴，鐘子期擅長聽力。
當博雅彈鋼琴時，他心裏想到了群山。鐘子期聽了(欽佩地)說:“妳彈得真好！就跟巍峨的泰山(站在我面前)壹樣！”心裏想著流水，鐘子期聽著(欽佩地)說:“妳彈得真好！就像壹條浩浩蕩蕩的河流！”鐘子期能準確地表達博雅的想法。鐘子期死後，博雅覺得在世界上再也找不到知音(比鐘子期更了解他的人)，於是打碎了心愛的鋼琴，終身不彈。
(人教版第25課《博雅覺仙》)。
6.四年級至六年級文言文，六年級，上冊
學象棋
學習孟子
邱毅是這個國家最好的運動員。讓邱毅教兩個人下棋，壹個人專心下棋，邱毅聽著；雖然有壹個人聽了，以為是壹只天鵝來了，就試著幫弓射它。雖然跟前壹個人學棋，但是棋還是不如前壹個。是因為他的智力不如前者嗎？不是這樣的。
翻譯
邱毅是全國最好的象棋選手。讓邱毅教兩個人下棋，其中壹個全神貫註，只聽邱毅教；而對方在聽，總以為是天鵝來了，想用弓箭射它。就這樣，他雖然跟著上壹個學，但是學的沒有上壹個好。妳能說這是因為他的智力不如上壹個嗎？答案是:不會。
兩個孩子之間的辯論
原文
孔子東遊時，看見兩個孩子在爭吵，問他們為什麽。
壹個孩子說:“我覺得太陽升起的時候離天近，中午的時候離天遠。”。"
還有壹個孩子覺得太陽升起的時候離太陽很遠，中午的時候離人比較近。
壹個小孩說:“太陽剛出來的時候，汽車的車罩大如正午，盤子壹般小，這是離大不遠的原因嗎？”？"
另壹個孩子說:“太陽剛出來涼快，到中午的時候熱得像把手放在熱水裏，這不是近了才覺得熱，遠了才涼快的原因嗎？”？"
孔子聽後，無法判斷誰對誰錯。
兩個孩子笑著說:“智虎是誰？”
翻譯
孔子去東方讀書，在路上看到兩個孩子在爭吵。孔子問他們爭論的原因。壹個孩子說:“我覺得太陽剛出來的時候離人近，中午的時候離人遠。”另壹個孩子認為太陽剛出來時離人很遠，中午時離人很近。前壹個孩子說:“太陽剛出來的時候大如車篷，到了中午就像個碗。不是遠小近大嗎？”另壹個孩子說:“太陽剛出來就涼快，中午把手伸進熱水裏都熱。近熱遠熱不是很爽嗎？”孔子聽了，無法判斷誰是誰非。兩個孩子笑著說:“誰說妳懂得多？”
六年級下學期
矛與盾《韓非子》
原文:
楚人有盾有矛，贊曰:“吾盾強，無所能沈。”又贊其矛曰:“吾矛之利，皆困於物也。”或者，“壹個孩子的矛和壹個被困孩子的盾呢？”他有能力回應。
翻譯:
楚國有個人賣盾和矛。他誇耀自己的盾說:“我的盾非常堅固，任何鋒利的東西都無法穿透它。”他誇耀自己的矛說:“我的矛非常鋒利，任何堅固的東西都能刺穿它。”有人說:“如果妳用妳的矛去刺妳的盾，會發生什麽？”那人張口結舌，壹句話也答不上來。
買鞋時寧願相信自己的尺寸也不相信自己的腳的人
原文
想買鞋的鄭人，先坐在腳上。去城裏，然後忘了操它。實現了承諾，他說:“我忘了堅持。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。
人們說，“為什麽不試試呢？”
曰:“寧可靠，不自信。”
翻譯
鄭國有壹個人，他想買鞋子。他先在家量好腳，放在座位上。他匆忙趕到市場，忘記帶那個尺碼了。他拿到了鞋子，但是說:“我忘記帶尺碼了。”然後轉身回家去拿。等他回來的時候，市場已經散了，他最後也沒買鞋。有人問他:“妳為什麽不用自己的腳試試妳的鞋子的尺寸？”他回答說:“我寧願相信大小，也不相信自己的腳！”"
7.所有壹至六年級文言文古詩詞誰能給我北師大出版的壹至六年級古詩詞？
魚打荷葉東，魚打荷葉西，魚打荷葉南，魚打荷葉北。詠鵝知更鳥王鵝，大雁，大雁，曲香，白毛浮綠水，紅掌戲清波。
元寶劉賀碧玉妝成壹樹高，萬年掛青絲掛毯。不知道是誰剪的細葉？二月的春風就像剪刀。
王之渙鷺宿，山遮白日，海泄金河。更上壹層樓，看得更遠
涼州詞王翰夜光杯葡萄酒，如果妳想喝琵琶，妳應該立即敦促。戰場上喝醉了不要笑。古代有多少人打過仗？在王昌齡，在芙蓉客棧與辛健別離，天寒地凍，陰雨綿綿，夜入吳。在平明，福建和初山是孤獨的。
朋友們，如果洛陽的朋友請我來；就說我還是冰心Okho，堅持信仰！北朝民歌《敕勒川》，蔭山之下，蒼穹如穹，籠蓋四野。
天蒼蒼野，風吹草動見牛羊。風和李喬落葉三秋，二月可開花。
刮江面可以掀起幾千尺的巨浪，吹進竹子可以使幾萬根桿子傾斜。涼州詞王之渙黃河白雲之上，壹座孤城，萬仞山。
何必用楊柳的悲歌來抱怨春天的耽擱，老玉門關，壹個春風不是吹的啊！肖春孟浩然春天的這個早晨，我無憂無慮地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。
但現在我記得那個夜晚，那個暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了？我出王長陵，月明漢閉，長征人未歸。如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。
柴璐王偉空山上似乎沒有人，然而我想我聽到壹個聲音。夕陽的影子照進了森林深處，苔蘚上的景色令人愉悅。
二使送袁，安西王維衛城，瀟瀟拂塵，客舍青柳色。真心勸朋友幹壹杯酒，西出陽關，難逢親人。
《在山上度假想我山東的兄弟們》王偉人生地不熟，每逢佳節倍思親。想到兄弟們的身體登上了高處，也會因為不到我而有壹絲遺憾。
靜夜思李白床腳壹線那麽亮，會不會已經有霜了？。我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
古白小時候不知道月亮，就叫白了。又疑瑤臺鏡，飛於碧雲端。
望廬山瀑布，李白日照香爐出紫煙，望千川懸瀑。高高的懸崖絕壁上，仿佛有幾千英尺高，讓人恍惚以為銀河從天堂墜入人間。
給王的禮物白正要乘船，突然聽到岸上的歌聲。即使桃花潭很深，也沒有王倫送走我的愛那麽深。
黃鶴樓送別孟浩然揚州途中李白故友辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
提前釋放白蒂城，李白從白蒂蔡赟辭職，壹日千裏還江陵。兩岸猿猴的叫聲，還在耳邊不知不覺地不停啼叫，輕舟已過了沈重的青山。
望天門山李白天門斷楚河開，清水東流北去。雙方的青山對峙難分高下，壹葉扁舟款款從天邊相遇。
千萬不要高大上，舒適萬裏。黃雲，陽光明媚，北風接連吹起鵝毛大雪。莫愁前路無知己，天下人不知妳。杜甫，兩只黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺飛上青天。
我的窗戶框住了白雪覆蓋的西山景色。我的門經常對向東航行的船只說“再見”。《春夜喜雨》的杜甫知道下雨的季節，它發生在春天。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑暗，江船明。
看紅濕處，金冠城花重。杜甫晚霞山美，春風花草香。
燕子忙著在濕泥裏築巢，成雙成對地睡在溫暖的沙灘上。河邊尋花，杜甫黃師塔前臨江，春光慵懶困倦。
桃花開無主，可愛的深紅色愛淺紅。楓橋附近的夜泊，張繼，寒夜，江楓，釣魚，著火，正愁睡不著。
蘇州城外城內孤獨的寒山寺，半夜響起的鐘聲傳到客船上。流浪在孟郊，慈母手中的線，為任性的兒子做衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
江雪柳宗元百山無鳥，千徑無足跡。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。
漁父之子，張西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。銀行裏的壹位老人，戴著綠色的竹帽雨衣，穿著綠色的雨衣，冒著風雨，悠閑自在地釣魚，他被美麗的春光迷住了，連雨也沒有回家。
微弱的月光下，野雁在飛翔，韃靼人的首領在黑暗中逃竄。正要帶領輕騎兵追上去，雪落滿弓刀。
遙望洞庭湖，劉禹錫的湖光與秋月相映成趣，池面無風鏡。遠遠望洞庭，銀盤裏有壹只青螺。
浪淘沙劉禹錫九歌黃河萬裏沙，浪淘峰風起天涯。既然妳來自天空，現在似乎直接飛向銀河系，請帶我到天空，聚集到銀河系，壹起到牛郎和織女的家。
告別了白居易的古草，平原上無邊的草，隨著四季來來去去。野火不能燒盡它，春風的吹拂可以使它復活。
野草野花遍布古道，陽光下的草地盡頭是妳的旅途。我再壹次送上了我的知心朋友，濃濃的草代表了我的深情。
池上，白居易的寶貝撐起小船，把白蓮偷了回來。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
回想起江南白居易好在江南，風景曾經似曾相識。日出時，河水紅如火，春天時，河水綠如藍。
怎樣才能叫人不懷念江南？孩子們釣魚胡令能蓬頭孩子們學著緊緊抓住尼龍，坐在草莓桌旁的草地上反思自己。聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
農民沈李中午鋤莊稼，汗水順著泥土往下滴。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
賈島，當我在壹棵松樹下問妳的學生時，他留下了壹張便條:“我的老師去采藥了”。但是，穿過這些雲，我怎麽能知道是朝著山的哪個角落呢？。