課間練習活動總結。
我校於20xx 165438年10月5日舉辦了全校性的課間操比賽。賽前訓練和比賽的具體情況記錄如下:1。賽前準備。
開學的時候，楊XX老師負責學習校園藝術體操，然後他晚上教全校老師學習，然後各個班的老師逐個教這個班的學生。師生們每天利用大課間和體育課進行教學、學習和練習，全體師生的學習熱情都很高。因為它不同於以往的課間廣播操，是介於廣播操和舞蹈之間的壹種體操形式，是課間更適合孩子的活動。
二、遊戲情境
1，競賽程序:
學校分三個組:壹二年級是低年級組，三四年級是中年級組，五六年級是高年級組。
2.評委:
吳XX宋XX左XX董XX王XX劉XX
3.音樂:李XX
4.比賽時間:20xx年165438+10月5日(周三)
5.競賽內容和流程:
接近-節奏練習-退出
6.評分方法:
(1)動作:動作正確，到位。(3分)
(2)節奏:速度符合節奏，不急於出手，節奏感強。(3分)
(3)力量:力量、協調、連貫。(2分)
(4)精神面貌:比賽期間精力充沛，富有感染力。(2分)
7.根據評比結果獎勵壹等獎和二等獎。
這次活動提高了學生動作的協調性和節奏性，為今後如何開展體育健身活動提供了評價經驗。所有的同學都開心的睜大了眼睛，期待著更多更好的活動。
課間練習活動總結。
為了展示我校廣播操的成績，增強學生的組織紀律性和集體榮譽感，展示學生的精神風貌，我校小學部舉辦了廣播操比賽。比賽現場，身著制服的同學們有條不紊的走進走出。在廣播節奏的引導下，學生們表現出了朝氣蓬勃、樂觀向上的精神。在手勢上，動作規範、整齊、準確，表現出體操動作的力度和美感。整齊劃壹的動作向所有老師和評委證明了他們平時刻苦訓練的效果，展示了學生積極參加體育鍛煉、健康成長、不斷進步的精神面貌。本次比賽情況總結如下:
第壹，領導重視，目標明確。
廣播體操比賽是反映學校整體精神面貌的壹項重要活動，是展示各班集體力量團結、健康、進步的壹次展示，是對青春和活力的壹次大檢閱。接到競賽通知後，各校領導班子高度重視，將競賽相關具體工作落實到具體人員，明確目標，強化責任意識，確保競賽取得好成績。
第二，統籌安排，積極備戰。
從開學開始，每個班主任和體育老師就利用體育課和課余時間，帶領本班學生參加廣播操的訓練。充分利用體育課的集中指導和課後的強化鞏固訓練。老師不厭其煩地壹遍又壹遍詳細分解體操動作，直到學生掌握，然後統壹完成。這真的是壹份耕耘，壹份收獲！經過壹個月的艱苦訓練，學生們可以整齊劃壹地做好廣播體操。老師的聲音沙啞而單薄，學生黝黑，但壹個個都更有精神。
三、活動啟示和目標
廣播體操的實踐經驗告訴我們，如果學校領導重視，學校的廣播體操質量就會好，學生的組織紀律性、集體榮譽感、愛國熱情、勇敢頑強、克服困難的態度就會強。廣播體操對培養學生的精神美、促進身心健康具有積極的意義，但作為壹種調節和補充，對增強心肺功能、增進健康的作用是毋庸置疑的。
課間練習活動總結。
為全面推進素質教育，我校積極重視“每天鍛煉壹小時”工作，努力提高學生健康水平，使體育成為我校壹道亮麗的風景線:每天鍛煉壹小時，學生身體健康；每天鍛煉壹小時，校園就會活躍起來。我校自實施大課間體育活動以來，受到了廣大師生和家長的歡迎，收到了良好的效果。
第壹，轉變觀念，提高認識
“大課間體育活動”是傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果、增強學生身心素質的重要組成部分。同時，各種活動在增強體質、鍛煉意誌的基礎上，培養學生德智體美和諧發展，充分體現了素質教育的整體性、全面性和學生發展的主動性。
通過“大課間體育活動”，我們都認識到，這項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了體質，緩解了疲勞，而且可以培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等品質。活動還可以培養學生的競爭意識、合作精神、嚴密的組織紀律、集體責任感、榮譽感、民族進取心和進取精神。讓老師真正感受到它是素質教育不可或缺的壹部分。需要大家改變之前的觀念，統壹思想，提高認識。只有各部門的全面參與和密切配合，才能保證課間體育活動的順利實施。
第二，科學設計，具體實施。
雖然大課間活動是師生共同參與的活動，但我們清楚地認識到，它的主體是學生，學生喜不喜歡大課間活動是成功的關鍵。尊重學生的主體地位，充分發揮學生的自主性，是我們設計和創作大型課間活動的首要原則。在大課間活動的準備和設計創作階段，教師和班主任深入學生中間，參與學生課間活動，和孩子們壹起做遊戲，了解學生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，並進行整理和總結，形成設計創作的原則和思路。因此，在大課間活動的設計、剪輯、實施的整個過程中，孩子們都是熱情的、有活力的、有興趣的、快樂的，真正體會到了給學生帶來的快樂和健康。由此，我們確定了大型課間活動設計和創作的原則、內容和形式。
1，設計創作原理:體育與藝術融合原理；運動與休閑相結合，張馳的適度原則；傳統與現代完美統壹的原則。
2.活動內容及形式:全班休息壹小時，分上午30分鐘，下午30分鐘。早上做廣播體操或者長跑，下午做乒乓球練習或者打乒乓球跳長繩。
第壹步，集結隊伍:學生在《運動員進行曲》等音樂中整齊而富有感情地向指定的班級活動區域行進，並隨著節奏和輕松的節奏調整隊列。
第二部分是廣播操或長跑:全校整齊劃壹，展現小學生放飛遠大理想，茁壯成長的精神。
第三節，學生在下午第壹節課後做乒乓球練習。賽後選擇打乒乓球、踢毽子、跳長繩、羽毛球等。學生們在自己喜歡的獨立遊戲中快樂地移動。學生們在激昂的音樂中鍛煉身體，多方面表現出天真爛漫的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈的團隊合作精神、集體責任感和榮譽感，將大課間活動推向了又壹個高潮。
第四個環節是放松與編排:在舒緩優美的音樂中，讓學生從興奮緊張變為平靜舒緩的狀態，讓學生的生理和心理機制得到充分的調整。最後，在輕音樂中，聽老師溫馨提示，有序離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。
第三，齊心協力加強管理
我校能在休會期間逐步走上科學化、規範化、集成化的新軌道，離不開休會期間領導班子的精心工作。領導小組組長由許校長擔任，成員由班主任和體育教師組成，從人員和時間上為工作提供了保障。此外，學校的體育老師每天對各班的出勤、活動、姿勢、隊列進行監督，保證了我們學校課間體育活動水平的不斷提高，使其更具生命力。