高壹音樂第二冊教學進度計劃壹、基本情況分析；
學生本學期開始正式系統的學習音樂，要註意引導學生正確對待，讓他們熱愛並願意學習。預計學生整體情況參差不齊，參差不齊。所以對不同的學生采用不同的教學方法，他們年輕活潑，我會在這壹點上努力。重點發展舞蹈和節奏學習。讓學生逐漸增強身體的協調性和節奏感。
二，教材分析
(1)內容
1，唱歌:* * 21首歌。繼續學習和鞏固正確的唱歌姿勢和坐姿，養成良好的唱歌習慣；學會自然呼吸，不聳肩；清晰的發音和正確的口型。會帶著表情唱歌，能按照老師的要求整齊的開始和結束。18歌曲可以用心唱。
2.歌唱之旅:可以有節奏地，用音樂不同的情緒、節奏、節拍進行模仿和即興創作；註重音樂與動作的協調和樂感的培養。
4.欣賞:培養學生欣賞音樂的良好習慣，能夠認真聽歌；欣賞國內外優秀的兒歌、民族、器樂；感受活潑、威嚴、優美、抒情等不同情緒的歌曲和音樂。
5.音樂知識:學到的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強弱；
(二)布局特點
小學壹年級音樂課改教材第壹冊以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，強化實踐與創造，強化融合與滲透，激發學生學習音樂的興趣貫穿始終。
本教材的曲目選擇在體現作品思想性、藝術性和民族性的基礎上，註重歌曲的可唱性和可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。樂譜使用的是字母表。還有自制打擊樂器、小音樂劇、遊戲、舞蹈等活動，培養學生的創新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗，在想象中創造，促進思維，發展智力。
(3)教學條件和學生情況分析
教學條件
我校教學條件優越，每個教室都配有電子白板和錄音機，為教學提供了有力保障。
學生情況
高壹* * *兩個班45人。這個年級的學生學習音樂的熱情很高，興趣濃厚，求知欲很強。學生可以在課堂上積極回應老師。
(D)教學重點:學唱歌，聽音樂。
三，教學目標
1.突出音樂學科特色，寓德育於音樂教育之中。
2.啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心健康發展。
3.使學生掌握簡單的音樂知識和簡單的音樂技能，培養他們對音樂的興趣和愛好。
4.了解優秀的中外音樂作品，讓學生初步具備感受和表達音樂的能力。
第四，改進教學的措施和教學中應註意的問題。
1，加強音樂教學理論書籍的學習，以課改為契機，推進音樂教學課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質。
2.積極參加各種課改活動，註意總結和整理經驗。
3.認真研讀教材，把握本學科教學內容在整體教學中的地位和作用。每節課都要預習並做好，課後做總結。
4.關註學生平時的學習效果和考試情況。
5、在教學中，不斷提高自己的各種能力。如:制作教具、多媒體課件等。
6、平時註重學生合作、探究能力和實際操作能力的培養。
以上是壹年級音樂教案。在實際教學工作中，我們會根據學生和工作的具體情況進行適當調整，並隨時修改和完善本方案。
五、課表
每個班每周有兩個課時。
根據我校學生的實際情況，通過實踐，學生對音樂有壹定的學習熱情，掌握基本的樂理知識和基本的演唱技巧，能帶著感情和表情演唱。
這壹階段的教學任務、要求和重點如下:
壹、教學任務
1.學會自然呼吸，不要聳肩，養成良好的習慣，註意吐字吐字，要清晰準確，唱歌要有表情。
2.唱遊可以隨著音樂的不同心情、節奏、節拍而變化，用表情做出有節奏的動作，模仿動作，即興發揮。
3.聆聽和欣賞優秀的兒歌，初步感受活潑、壯闊、抒情優美等不同的歌曲和樂器。
4.讀譜知識，識別1，2，3，5，6等音。，知道連接和擴展標記，知道功能。
二、教學要求:
1.突出音樂學科特色，寓德育於音樂教育之中。
2.啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心健康發展。
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