班主任工作計劃安排1
首先，我們做了控制流程和確保學習的工作:
1.了解學生動向，多關心幫助學生，做好學生穩定工作。
2.合理安排班幹部，增強班級凝聚力。
第二，加強道德教育:
1.開展“獨立與責任”教育，以學生發展為根本，培養學生認真負責的態度和情感，以及做好事情的行為和能力，根據學校計劃，努力從五個途徑(認識自己、對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“獨立與責任”教育。
2.營造良好的文化氛圍:充分利用黑板報、宣傳欄、主題班會——本學期根據目標，開展“如何正確看待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職業夢想”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我壹定行”的自信精神，讓班級沒有壹塊空地。
第三，學風建設:
1，經常與各學科老師溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2.做好後進生轉化工作。
3、加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展各種活動，如知識競賽、讀書交流、辯論賽等。
4.加強學生上午和下午的自習。
第四，加強家校聯系:
平時多和家長溝通，家校聯手。在關鍵時期，要充分利用家長的力量，讓家長了解學生，關心學生，關註學生學習、生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這壹“法寶”的重要作用。
動詞 （verb的縮寫）具體安排:
1，每周壹次主題班會。
2、創建值日班長制度，好人好事堅持每日記錄、每日通告制度。
3.培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。
4、指導幫助學生做好成長記錄袋。
5.做好就業動員和畢業工作。
班主任工作計劃安排2
壹、指導思想
在辦學理念的統壹領導下，在學校德育處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育體系，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，在這個班級形成良好的班風和學風。
二、工作目標
1.培養學生的主人翁意識，樹立良好的學風和班風。
2.進壹步培養良好的行為習慣和學習習慣。
3.培養學生健全的人格，讓學生盡快進入實習前的學習生活狀態。
4.加強班級日常管理，統籌各科教師管理，保障學生正常有序學習。
5.鞏固良好班風，完善班級管理制度，團結和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
6.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，註重學習方法的指導，提高學習效率。
7.與學生友好相處，建立新型師生關系。
第三，具體措施
1，完善制度，形成良好的班級學風。
班級內部實行明確的責任分工，引導學生進行自我管理和自律，提高學生學習的主動性。首先，強化班幹部主動工作的能力，讓班幹部在各項職責中有所行動，充分發揮班幹部的主人翁意識，配合班主任做好日常管理和各項管理工作。從制度的要求出發，加強學生的自我意識和監督，對每壹個學生、每壹個項目都有具體嚴格的要求，比如保持儀容整潔，註意儀態等，搞好公共和個人衛生，按時保持地面整潔，不能有紙屑。
同時，做好班級常規，杜絕遲到、缺課，做好自習紀律，提高效率；提高黑板報和墻報的質量，營造良好的學習氛圍，建設良好的班級文化；利用日誌對學生進行思想教育，充分發揮學生的主觀能動性，激勵學生；通過組織班級活動，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；為了形成良好的班級學風。
2、提高認識，明確職責，強化責任意識。
班主任是學校教育計劃的具體執行者，是校長、教務、教務管理的助手，是學校與學生家庭之間的橋梁。每個班級的工作直接影響著學校的教育治理。所以，壹定要提高認識，強化責任意識，把握好班主任的工作規律。
努力做好學生的思想教育工作，把學生培養成積極向上、勤奮向上、團結友愛的群體。引導學生努力學習，采取有效措施提高學習成績和學習效率。關心學生的生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助我們班的團委開展工作和活動，使他們成為我們班的骨幹。協調本班教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生的課堂紀律和學習成績，形成統壹的教育力量。與學生家長建立聯系，協調對學生的教育和治理。
3.主題班會加強學生教育。
深入開展愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，強化學生行為規範，養成良好的行為規範:以身邊的榜樣教育學生誠信，以班會、校會實施行為規範培訓，與學生部門合作加強學生保健和心理健康教育。本學期，根據學校的安排，將以班會為主要陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣、生動、實用，在主題班會中加深學生的認識和理解，提升學生的能力，加強學生的教育。開展家庭教育指導:積極與學生家長聯系溝通，多角度了解學生。在實際工作中尋求父母的支持。* * *為了教育學生。
班主任工作計劃安排3
第壹，思想狀況
1，加強與家長的溝通交流，努力實現家校合作，促進學生健康可持續發展。讓家長深刻理解家庭教育的重要性，讓家長與我們團結同步。班主任和家長要聯合起來，積極保證學生良好學習習慣的形成和學生家校行為的壹致性。
2.班主任要把學生當成自己的孩子，真正把學生當成自己的孩子，深入了解他們，理解他們。時刻關註他們。不僅幫助他們解決學習問題，還解決他們的生活問題，特別是思想問題。班主任壹定要讓我調整心態，讓自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專註地投入工作，減少沖動。與學生私下交談，珍惜他們的信任和依賴。
二、工作目標
1，爭取期中考試，班級總排名持續提升。
2.加強班級紀律和衛生管理。
3.在班內營造和諧的文化氛圍，形成好學積極的班風，為班內學生成績的進步創造良好的條件。
4.搞好班級文化娛樂活動，為學生創造良好溫馨的學習環境。
5.做好班裏後進生的幫扶工作，以先進帶動後進生，形成班級大局的良性循環。
三、主要工作
1.新學期第壹周召開“安全教育暖心教育”班會，對學生進行安全暖心教育，幫助他們盡快走出假期心態。
2.根據小組合作學習的計劃，重新安排座位，劃分健康小組，為新學期班級工作的運作開個好頭。
3.調整班委成員，召開班委會議，明確具體分工，聽取班幹部的班級建設方案，使班委工作正式投入運行。
4、及時進行班風和紀律教育，以常規管理為載體，規範學生管理要求，做好班級量化，重申學校各方面要求，防患於未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的衣食住行等方面，養成良好習慣，進壹步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、強化對學生學習的要求，關鍵是加強對學生作業的檢查和監督。
7.以學習委員會為核心，各學科代表為主體的自習課和午間自習活動，發展學生的學習自主性和創造性。
8.充分利用課余時間辦好黑板報和學生手抄報活動。
9.制定適合班級實際情況的各種管理制度，進壹步約束學生的思想和行為。
10，充分利用考試的杠桿作用，要求每個學生在每次考試結束時寫下考試的得失，找出經驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。
11，開展心理健康教育，增強學生心理素質，端正學生的同學交往觀念，保證主要精力放在學習上。
同時，班主任不應該充當班級的“保姆”，而應該是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任就要努力成為學生的朋友，各科老師的德育夥伴，學校領導的參謀。在班級管理的過程中，我不斷學習，與外界交流，跟上改革發展的步伐，樹立信心，鼓足勇氣，更好地進行班級管理。
班主任工作計劃安排4
1.第壹周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風和紀律教育，以常規管理為載體，規範學生的管理要求，重申學校各方面的要求，防患於未然。
3.開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的衣食住行入手，養成良好的衛生習慣，進壹步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法律監督員值班活動。讓每壹個學生都成為老師和學生之間的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在壹些師生之間，同學之間起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定和激發學生的集體主義和積極的學習意識。
6.繼續寫周記活動，征求學生意見，及時掌握學生心理狀態，時刻與學生保持心靈溝通。
7.劃分交叉管理小組，實行互助互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，營造民主監督的班級管理氛圍。
8、以學習委員會為核心，以各科代表為主體的早自習課和午自習活動，開展壹節日常自習課，發展學生學習的自主性和創造性，培養自學的習慣。
9.充分利用業余時間辦黑板報和學生小報活動。
10，制定適合班級實際情況的各項管理制度，進壹步約束學生的思想和行為。
11，試行班幹部輪換制。選拔優秀班幹部。
12，倡導在班級工作和學習中大力實施“學生日常活動”，培養競爭意識，發展創造力。
13，嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和無故曠課。
14.大力加強安全教育，時時處處講安全，時時與家長取得聯系，防止各類事故發生。
15，充分利用考試的杠桿作用，要求每個學生在每次考試結束時寫下考試的得失，找出經驗和不足，列出整改方案和下次考試的目標。
16，開展心理健康教育，增強學生心理素質，端正學生的同學交往觀念，保證主要精力放在學習上。
17，做好“雙差生”和重點學生家訪工作。
18，不折不扣地完成學校布置的各項工作。
19，堅決服從學校管理，教育學生取締。當有問題時，他們可以通過正當渠道逐級上報，妥善解決。
20、搞好班級勤工儉學，既做環保又做班級活動經費。
21.采取有效措施防止學生進入網吧。
22、定期班級工作總結和計劃的調整更好的做好班級的各項工作，使班級的各項工作能夠更好的開展。
班主任工作計劃安排5
1.重申校規、班規，認真執行校規校紀，嚴格要求學生，強化學生的守時意識、紀律意識和責任意識，為創造良好的備考環境奠定基礎。要提高學生的思想素質，就要處理好初三學習，對學生進行思想教育。
2、嚴格紀律，做好思想工作。對於行為習慣不好的學生，多說話，及時鼓勵，讓他們在不打擾課堂的情況下，努力學習，永不放棄。妳需要對優生多壹些關心和鼓勵，調整心態，以競爭的精神去拼搏，拋開壹切雜念。爭取:強學科爭優勢，弱學科保底線。
3.積極調動學生的學習積極性，培養良好的競爭意識，努力形成紮實、競爭、拼搏、進取的學習氛圍，全面提高學生素質。
4.認真教好體育課的每壹課，要求學生每天在課間休息時積極參與體育中考的訓練，在體育中考中取得不壹樣的成績。
5.培養學生正確的學習方法:在此期間，班主任要關心學生各科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱科目，避免偏科現象。這個時期對學生來說是最寶貴的，老師們都在爭分奪秒的帶領學生復習，努力讓自己的科目變得更好。這時候班主任就要顧全大局，配合系裏的老師。督促學生多下功夫，要求學生兼顧各科，不放棄任何壹科，形成班主任、學科老師、家長合力，共同努力，狠抓* * *全面提高的局面。
6.加強對初、中學生的輔導和轉化。註重對學生學習方法的指導。這是提高全班的關鍵，所以這學期壹定要做好中下生的輔導轉化工作，制定好計劃，在班裏鋪開，平時盡量下班，了解中下生的學習困難，盡可能提高他們的學習成績，從而進壹步提高班級的整體成績。我還計劃加強與各班老師的聯系，幫助那些有學習困難的人。根據各科的特點，我會經常和老師探討各科的學習方法，並及時介紹給學生，從而改進他們的學習方法，達到“授之以漁”，教會他們點石成金的本領。此外，繼續開展“壹幫壹”活動，盡可能提高中低年級學生的學習成績。
7.鼓勵學生樹立信心:最後三個月是沖刺階段，也是收獲的季節。各科都要開始復習，讓學生在復習中指導他們制定出可行的復習計劃，找出過去的不足，讓他們在學習和復習的過程中樹立信心，克服困難。
8.加強與家長的密切聯系，及時與家長取得聯系，了解學生在校的壹些情況，結合學生的心理問題和學習情況，與家長壹起制定有效的教育方法，讓學生以良好的精神狀態投入到學習中去。
總之，要努力在緊張和穩定中度過這個沖刺期，讓我的學生以壹種心態迎接中考。
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