家風家訓項目1壹、活動目的
圍繞“家庭、家教、家風”，通過講、演、唱等群眾喜聞樂見的家庭文化形式，深入挖掘和宣傳“最美家庭”的故事，讓群眾在傳播的過程中當家作主、引路，在學習和理解的方式中帶動更多家庭行動起來，讓家庭文明的正能量在全社會廣泛傳播。
二、活動時間
20xx年2月-165438+10月
三、活動主題
“我的家最美”——家庭故事集
四。活動內容
(壹)各區、各單位根據實際情況，分別組織開展家風故事活動。
(2)作品以講座和表演為主。表現形式可以是事跡宣講、詩歌朗誦、戲劇小品、歌曲演唱等。，表演時間不到5分鐘。內容突出，原創。
(三)進入市級復賽的，需提交活動報名表及相關材料，包括作品視頻、節目創意介紹、家風家訓等。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
(1)2-8月，各區、各單位評選階段。在所有地區和單位
各區婦聯在分別組織活動的基礎上，推薦2-3部作品參加市級復賽，並於8月19前將活動報名表及相關材料報送組委會辦公室；各單位積極組織活動。(活動登記表見附件8)
(2)9月，市級復賽。參加市級復賽的家庭成員現場表演，評委對節目進行點評，現場打分，最後通過綜合評定頒發各種獎項。
(3)9月-10，專家輔導。主辦方將邀請專家為獲獎節目提供輔導和培訓，進壹步提高表現力和感染力。
(4)6月，11，舉行頒獎儀式。優秀作品將通過全媒體渠道展示，並拍攝作品光盤。
家風家訓活動方案2第壹階段:宣傳發動階段(20xx 65438+10月5日-65438+10月15)
這次活動的參與者都是壹至三年級的家庭。倡議由學校和家委會聯合發出，每個家庭都要參與。
2.班主任通過學生把活動建議書和活動實施方案帶回家給家長，請家長積極參與活動。(負責:家庭教育辦公室、班主任)
第二階段:活動實施階段(20xx 65438+10月16-4月30日)。
壹、施工階段(20xx年65438+10月16-10月65438+31)
1，家長要認真對待，積極參與。認真學習家風家訓的內涵，了解相關知識，結合自身特點發揚民主，建設自己的家風家訓。
2.家長要以適當的方式，在適當的時機，向家人和孩子解釋家風家訓的內容，說明家風家訓的意義，要求家人熟記，認真踐行。
二、培育階段(20xx年2月1-4月30日)
全家人都要熟記家風家訓，父母要以身作則，以身作則，有說服力，反復強化，讓家風家訓成為家庭成員的自覺行動。要充分利用寒假時間，以傳統春節為契機，相互督促，認真踐行，培養優秀的家風家訓。
第三階段:展示交流階段(20xx年5月1-6月30日)
1，壹次班會交流。各班將召開主題為“我家風的教訓”的班會，對學生進行社會主義核心價值觀的溝通教育。(負責:政教處、班主任)
2.寒假的壹次社會實踐活動。本次活動重點關註征文比賽。學生以“我家的家風家訓”為主題寫壹篇文章，題材和字數不限，題目自擬，由語文組和家庭教育辦公室組織實施。本次活動作品將頒發特等獎、壹、二等獎及獲獎證書。指導老師將被學校授予“優秀指導老師”證書，獲獎作品將被整合成冊。(負責:家庭教育辦公室、語言科)
3.作品展覽。
家長要積極參與《我的家風家訓》展覽，完成壹件作品。作品形式不限，可以書法、繪畫、漫畫、剪紙、手抄報、ppt、視頻作品、攝影集等形式完成。作品以班級為單位進行總結，提交到導師辦公室，由學校家委會進行評估。作品評出壹等獎、壹等獎、二等獎，並頒發獲獎證書。優秀作品將會展出。(家庭教育辦公室、家庭委員會)
家風家訓活動方案三成長中的xx三中秉承“善於教育”的特色校園文化，堅持“培育人性、成長人格”的德育理念，從“修養、和諧、治理、平等”四個維度形成校本課程體系，其中“和諧”維度包括家風家訓家規、家譜為必修課。
姓氏起源於母系氏族社會。老話說得好，“慎到最後，人的道德要寬厚。”自古以來就有孝順、祭祖、團結的美德，其風格特別優美。為大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，在“氣”的維度上豐富校本課程的內涵，xx三中決定在20xx年寒假開展“尋根問祖家譜”主題實踐活動。
壹.活動的目的
中國的族譜壹般都有家規家訓，對於規範生活、教育子女都有積極意義。家風家訓是家庭教育的重要組成部分，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。培養家風，遵守家規，踐行家訓，對學生完善人格，增強家庭榮譽感和家庭責任感具有重要意義。本次主題實踐活動旨在動員同學們，在家長的參與下，發掘家譜中“好教育”的元素，倡導主流價值觀，培育文明風尚，讓他們在活動中得到滋養和成長。
第二，活動對象
所有的學生和他們的父母。
三。活動的內容和方法
(1)活動的內容。
活動以學生及其家長尋找祖先和家譜、探尋世代相傳的家譜、讀百家姓、畫家譜樹、講家族名人故事等為主要內容。
(2)活動形式。
1.探索家譜。在春節期間，全家人可以了解家譜文化的起源、家族姓氏的由來、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等。通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，從而探究家族的起源。
2.讀百家姓。寒假邀請家長長輩開展壹次家庭讀書活動，了解《百家姓》這本書的背景以及《百家姓》姓氏排名的原因。
3.畫壹張家譜。了解族譜的基本含義和描述格式，在了解自己的歷史和家族親屬後，手工或電子制作近五代的家族族譜樹。
4.曬曬家事。在認真尋根溯源的過程中找出家族中最典型的名人，寫壹個家族名人故事，主動向父母請教，共同修改完善。
四。相關要求
(1)高度重視。各班師生要高度重視這次活動，把它作為培育和踐行社會主義核心價值觀、優化學生思想道德建設環境的重要載體，認真抓好落實。
(2)精心組織。各班師生要根據學校的實施方案，提出明確要求，合理安排本次活動。要把“追根溯源，追溯族譜”的社會實踐作為寒假作業，及時通知家長，邀請家長共同完成。
(3)認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行了認真的總結，上交了活動成果，並計入各班“BBK”的評比中。
(4)作業要求:在校學生每人交壹本《家譜》和壹本《家族名人故事》到政教處(1，A4紙；2.題:宋體，二號，豪放居中；3.正文:宋體，4號，首行縮進2字，1.5倍行距)。
家風家訓計劃4活動目的:
家風是壹種無聲的教育，潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓孩子了解家風家訓，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責”的意識，建設文明的家庭文化，通過活動了解中國傳統文明禮儀，為“共築中國夢”而努力學習，做壹名合格的小學生。
活動流程:
壹、知道家風:主持人解釋的家風是什麽？
家風，也稱家風，是壹個家庭或家族經年累月形成的傳統氛圍、風格、風尚，承載著壹個家庭或家族的生活方式、態度、文化氛圍、思想觀念、價值觀、人生觀，構成壹個家庭或家族獨有的特征。稍微梳理和閱讀壹下歷史，不難發現，很多歷久彌新、顯赫壹時的家族家族，都有自己的發跡秘訣——家訓，也可以稱之為家風，它貫穿於整個家族或家族的輝煌。
壹個家庭的振興和發展，離不開領導家庭走向成功所創造的家風和家教。家風和家庭教育的形成，會經歷幾代人甚至幾代人的積累和努力。它總結了無數家庭前世的得失和經驗，成為適合自己家庭或家族的獨特法寶，引領他們走向輝煌。
第二，良好家風的作用
1，學生思考回答。
2、老師解釋說:
家風家訓計劃5家風家訓是中華優秀傳統文化的重要組成部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要活動載體。為充分發揮家風家訓在農村精神文明建設中的引領作用，促進社會主義核心價值觀融入村民日常生活，使廣大農民特別是貧困群眾向思齊學習，從優良家風家訓中汲取正能量，激發脫貧致富的內生動力， 雁塔區駐村辦計劃開展“家訓建家風扶貧”活動，形成“人人集家訓，扶貧濟困”
壹.活動的主題
建立家訓，培育家風，扶貧濟困。
二、活動的內容
(1)征集和選擇
各幫扶單位和駐村工作隊要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風、好家訓的征集評選活動。家風家訓可以是代代相傳的好家風家訓家訓，也可以是現代家庭的家訓家規。本著古為今用、古為今用、重在當下的原則，組織家訓被長輩、家人等廣泛挖掘、整理、編纂。，並要求它們貼近生活，健康向上，語言恰當，特色鮮明，內涵豐富，易於背誦。
(2)宣傳和展示
1，設計銘牌。各村可制作並組織書法家集中書寫具有鮮明家風家訓的銘牌，懸掛在村民家的門楣堂上，讓良好的家風家訓紮根於千家萬戶，掀起形成良好社會風尚、助力美麗鄉村建設的熱潮。
2.選擇和顯示。各村可在普遍征集的基礎上，開展本村好家風、好家訓評選活動，通過文化廣場、文化墻、好人榜等形式展示評選出的好家風、好家訓，有效宣傳“家訓建設、家風建設、扶貧幫困”活動成果。
3.演繹又傳奇。各村可組織文藝工作者、民間藝術團體、村民將家風家訓故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節目，在惠民活動、民俗活動、傳統節日等場合講給群眾聽，助推家風家訓的感染力和影響力。
三。活動要求
(1)加強組織領導。各幫扶單位和駐村工作隊要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，積極指導和組織幫扶村制定具體方案，明確工作任務，及時部署落實，確保活動有序推進。
(2)做好宣傳總結。通過新聞媒體、微信、美文等媒體積極宣傳活動，特別註意評選壹批積極參與家訓家風活動的貧困群眾先進典型，總結壹批好的經驗和做法，充分展示活動成果。
(3)註重整合。要把這次活動與社會主義核心價值觀、“五美”和鄉村振興戰略的宣傳教育結合起來，與道德模範、文明家庭、最美家庭的評選活動結合起來，使活動過程成為弘揚家庭美德、培育良好家風、樹立良好社會風氣的過程，成為扶貧與扶誌扶智有機結合、以實際工作推動群眾精神文明建設的過程。
家風家訓計劃6家風家訓是中國傳統文化教育的重要組成部分，是壹代代人健康成長的保障。家風家訓的精髓融入新道德建設，是對社會主義核心價值觀的很好補充。根據xx縣委宣傳部文件精神(開委公告[20xx]30號)和《XX縣教育工委、教委關於在全縣學生中開展優秀家訓實踐活動的通知》(開委[20xx]56號)，決定在我校開展“家風家訓伴我行”活動。本次活動的目的是為了高效、有效、有序地開展活動，特制定本活動方案。
壹.活動的主題
家訓家風伴隨著我成長
二、活動時間
6月27日xx-65438+2月30日31(本活動將作為我校德育系列常規活動，每學年開展壹次)。
三、活動對象:
全校1-6年級學生(壹、二年級主要參加XX縣優秀家訓集的誦讀和宣講)
四。活動內容
1.各班要充分利用墻報、宣傳窗、校報等平臺，做好宣傳工作，擴大社會影響。還可以通過電話、家訪等方式宣傳家長，營造積極的活動氛圍；
2.組織學生閱讀宣講《XX縣優秀家訓集》；
3.各班主任要切實提高對“傳承家風、牢記家訓、知榮辱、學做人”主題班會活動的認識，積極組織主題班會活動，讓更多的學生和家長參與到活動中來；
4、各班要充分發揮主觀能動性，結合學生特點和工作實際，積極開展手抄報活動，形式多樣，內容豐富，有利於啟發和教育學生；
5.開展家訓和家風征集。六年級，學生抄寫整理自己家或家人的家訓，交給班主任；
6.收集家庭教育故事。在四至六年級開展以家庭教育為主題的征文活動，組織學生講述自己的家庭教育經歷，內容要真實、感人、有教育意義，長度在800字左右；
7.開展“美德家族榜”、“優秀學員家訓風采”等評選活動；
8.充分利用語文、品德、社會課程中潛在的家庭教育資源，發揮德育的重要作用。
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
(1)每節課至少交3份家庭作業；
(2)每堂課要交3篇論文；
(3)各班班主任匯總後於8月31前以電子和紙質兩種形式提交給語文教研組組長申英。
④9月10前，評委進行評判。9月20日，語文教研組組長申英將獲獎名單及獲獎作品電子版發送至張敬禮郵箱:
⑤各班於9月5日前提交美麗家庭名單。
⑥各年級10月30日前165438提交《XX縣優秀家訓集》讀書謳歌獎名單。
⑦
不及物動詞報酬
學校編制法官:xx
具體獎項設置如下:
家風:壹等獎5張，15二等獎20張。
導師美德故事的征文:壹等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。
美德家族:每班2-3人。
XX縣優秀家訓集閱讀傳承獎:每年2個獎項。
(學校獲獎家訓、家庭教育故事征文將全部上交縣教委)
各班要積極組織學生參與，確保活動廣泛開展。活動結果將納入全縣先進班集體評比。
家風家訓計劃7為加強家庭文化建設，傳承和樹立良好家風，弘揚中華傳統美德，根據紅衛61號文件和紅教發22號文件有關精神，經研究，我校於20xx年5月至6月165438+10月開展“孫家風紅梅家訓助力成長”活動。該計劃如下:
壹.活動的目的
通過把家風家訓教育融入學校管理，把家風家訓教育滲透到課堂教學，把家風家訓教育體現在校本教材中，在具體活動中加強家風家訓教育，可以踐行社會主義核心價值觀，提升“八禮四儀”教育成果，培養良好家風家訓，進壹步提高家長、教師和學生的文明素質，為學生“做最好的自己”提供良好的成長環境。
二、成立領導小組，名單如下:
組長:李
副組長:魏、魏恩東、徐福樹、左芬、蔣勇軍、曹世峰。
成員:袁昌來、唐恒凱、楚、劉強、、徐學波、
領導小組辦公室設在政教處。
辦公室主任:袁奇峰(兼)
副主任:趙幼平、趙邦紅、劉正亞
三、活動的內容
1.活動內容:發出“孫家風，洪美德，家訓，助成長”致家長信
主管部門:政教處
活動要求:6月1前完成。
2.活動內容:家風家訓國旗下說話。
責任部門:團委
活動要求:分別在6月和9月舉行。
3.活動內容:探訪“好家風好家訓”
主管部門:政教處
活動要求:7月10放假前，在師生中安排，暑假師生參觀收集“好家風好家訓”。各年級組於9月22日前收集並移交政教處，政教處於9月28日前完成收集整理。
4.活動內容:以“我家的規矩”為主題的班會
主管部門:政教處
活動要求:主題班會於9月22日前完成，各年級組收集所有相關圖片、課件、視頻等資料，於9月25日前交至政教處，政教處於9月30日前完成收集整理。
5.活動內容:家風家訓教育，家長學校工作坊。
主管部門:政教處
活動要求:9-6月5438+00之間完成，根據實際情況召開專題家長會。
6.活動內容:在課堂教學中滲透家風家訓教育。
責任部門:教務處
活動要求:6月完成家風家訓教育滲透課堂教學相關研究並確定具體實施方案，9月實施。6月25日10前提供兩次觀摩課和壹次專題講座。
7.活動內容:編寫家風家訓校本教材。
責任部門:教學部門
活動要求:6-6月10有序開展，6月10形成初賽成績。需要以本校、我縣、我市良好的家風家訓為基礎，可以涉及我市以外有影響、有教育意義的典型家風家訓。
8.活動:家風家訓故事大賽
責任部門:團委
活動要求:10月完成65438+。
9.活動:家風家訓繪畫比賽
負責部門:體育、衛生和藝術部
活動要求:6月1前完成。
10，活動內容:《家風家訓》情景劇經典閱讀。
負責部門:體育、衛生和藝術部
活動要求:準備壹部精品情景劇，6-7月完成劇本準備、人員確定、前期排練，準備參加8月縣局集中展演。
11.活動內容:青年教師“曬家風、傳美德、傳家訓、助成長”演講比賽
責任部門:工會
活動要求:9月份完成選手報名，6月上半月5438+10月份完成稿件審核，6月中下旬5438+10月份完成演講比賽。註意工藝數據的集中整理。
12，活動內容:黨風政風建設和家風家訓征文比賽。
責任部門:黨委紀委
活動要求:6月完成5438+00。
13，活動內容:家風家訓教育成果展
主管部門:政教處
活動要求:165438+10月初完成。
14、活動內容:家風家訓教育優秀表現作品匯報演出
負責部門:體育、衛生和藝術部
活動要求:9月底前報兩個節目，供體委統籌，10月底報演出，電話165438。
15，活動內容:校園家風家訓教育文化墻建設
主管部門:政教處
活動要求:11前完成。
16，黨員幹部立家訓，曬家風，堂掛家訓。
責任部門:黨委紀委
完成要求:按上級要求執行，6月11前完成。
四。活動要求
1，高度重視，精心組織。各部門要結合我校實際認真開展各項活動，在保證完成任務的同時，可以創新性地開展特色活動，註重學校德育活動的整體性，盡可能將具體活動與現有的學校德育活動有機融合。各年級組要在各部門的指導下積極開展具體的教育活動，並做好參與活動的師生的組織管理工作。綜合事務辦公室可為活動提供必要的後勤支持。
2.突出重點，示範引領。黨員幹部、骨幹教師和受到上級表彰的教師，要充分發揮他們的模範帶頭作用。
3、小而化之，以求實效。活動要廣泛開展，計劃要實際，活動要有效。我們應該在細節上下功夫，圍繞中心任務，堅持細節。形成長效機制。