對於學齡前和小學階段的孩子來說，他們的獨立思想正在萌芽，他們的認知和價值觀也在被塑造。我們應該幫助孩子在關鍵階段積累內在動力。
積累孩子內在動力的六點建議，請家長收藏。
1，給孩子更多選擇。
給孩子選擇的機會和家長給孩子必要的建議並不對立。當父母給孩子足夠的自由去做選擇時，孩子會更有動力，更專註於學習本身，更主動地解決遇到的問題。
2.多欣賞孩子，但要學會歸因的方法。
父母和老師的欣賞往往對孩子影響很大。欣賞孩子要盡量過程化，要註意孩子在學習上的努力。
當孩子把自己的成功歸因於內在的、穩定的因素時，比如“我考試得了A，因為我知道如何學習”，他就會體驗到壹種控制感，這種控制感會增強他的自決能力，使他更積極地爭取成功。當孩子把成功歸因於外部的、不穩定的、特定的因素時，比如“真幸運！”考試很簡單等等。“，會導致僥幸心理，失敗了甚至絕望，因為外界因素很難人為幹預。
3.鼓勵孩子像科學家壹樣思考。
科學分析方法包括文獻綜述、研究背景、資料收集、研究分析、文章寫作、實驗對比等。這些方法對於孩子從小就學會如何從生活中發現問題，理論聯系實際，從而提高綜合能力，是非常重要的認知訓練。當孩子的知識體系的構建能夠從內部孵化出來，就有助於提高孩子的內在動力。
4.做孩子的榜樣。
和孩子分享妳自己失敗或成功的經歷，強調妳努力實現目標的過程和妳能成功的信念。看到妳堅持不懈地克服障礙，實現目標，孩子也會形成壹種信念，認為內在的意誌可以影響事情的結果，會逐漸學會如何加強自己的意誌力。
5.讓孩子擁有穩定的同伴關系。
沒有人生活在孤島上，孩子需要穩定的同伴關系。通過觀察同伴，兒童可以看到與自己相似的人努力實現目標或克服障礙的過程，這有助於他們建立自己能夠成功影響事情結果的信心。
6.積累孩子的亮點。
孩子需要榮譽感。孩子們從父母、老師和朋友那裏得到的積極評價和反饋，可以幫助他們在遇到挫折時更加努力地堅持下去。用能體現孩子真實優勢的方式表達，並盡可能具體地描述，比如“妳很擅長解決問題”“妳能想出有創意的解決方案”，都是對孩子具體技能和優勢的關註，能讓孩子更自信。