教育教學知識和能力(小學)
第壹章
基礎教育
第壹段
初等教育的發展及其特點
壹.初等教育概述
初級教育的概念
現代教育學對“小學”的定義是
學齡兒童(
6-12
歲)
接受初等教育的學校屬於基金會。
部分教育分為小學、高級小學、完全小學、中心小學、實驗小學五種類型。
中國傳統的教育階段只分為小學和大學兩個層次。
小學又叫“無知之學”。
學會學習儒家經典作為壹種學習方式。
註重孩子的認知和行為訓練。
初級教育的任務
根本任務:打好基礎
二，中國初等教育的歷史和發展
根據記錄
中國的小學誕生於殷周時期。
(壹)古代初等教育(先秦至鴉片戰爭)
特點:
1
，層次分明。
2
教育的目的是為統治者服務。
三
教育過程是通過對孩子的控制和灌輸來進行的，具有壹定的剛性和專制性。
(B)近代初等教育(從鴉片戰爭到新中國成立)
四大標誌性事件
1
、
1878
年，張煥倫在上海創辦的正蒙書院小班，是中國近代小學的開端。
2
南洋公學外院
是中國近代最早的公立小學。
（
1897
年，盛宣懷創辦的南洋公學分為四校，外校為小學，是中國最早的公立小學。
)
三
、
1904
清代，政府頒布了癸卯學制。
，學校系統首次建設小學禮堂、
中學，
以大學堂為主體的學校教育體系。
小學被正式納入義務教育範疇。
（
清政府
1904
頒布了《奏》
小學章程。
，設小學堂，學制五年，學習對象為
七
同時，初等教育是義務教育。
教育，這是我國歷史上第壹次義務教育的開始。
)
四
我們到了。
1912
年份，
民國時，教育部改小學為小學。
四大學制
1
中國第壹次頒布的第壹個現代學校制度——壬寅學制。
2
癸卯學制，中國實行的第壹個現代學校制度(實行新學制的開端)
三
“壬子癸醜”的教育制度，男女同校，廢讀經，改學堂為學堂，是中國教育史上的第壹個。
資本主義教育制度。
四
任旭的學校制度是以美國的學校制度為基礎的。這是壹部中國初等教育史。
城北，其影響壹直持續到
1949
幾年。
當代初等教育
1
、
1986
年份"
中華人民共和國義務教育法
》
我們開始實施九年義務教育，
標誌著我國的
義務教育進入了壹個新階段。
2
、
1992
年中國教育改革與發展綱要。
小學開始了面向素質教育的改革。
三
、
2001
這壹年開始了。
八
基礎教育課程改革。