1.今天拿了10去好又多三樓買書。我搜了壹下，找到了壹本書《神話傳說》，看到封面就知道裏面有很多精彩的故事。我決定買下它，但是當我看到價格的時候，我再次震驚了。原來這本書是11元。看這本書的時候摸摸口袋裏的錢，我真的很尷尬！
2.助理阿姨看出了我的尷尬，親切地問:“小朋友，怎麽了？”我害羞的說:“我想買這本書，但是我的錢不夠。”她又問:“妳帶了多少錢？”“才10元。”我說。阿姨笑著說:“小朋友，妳看價簽，上面還寫著‘圖書銷售打折，全部九折’。”
我問:“妳說的‘九折’是什麽意思？”大媽說:“就是按定價的十分之九收錢，比如10元的書只收9元。”我算了壹下，這本書只要9塊9毛。“是的！”我再三感謝我的阿姨。今天買了壹本滿意的書，學到了知識。我太高興了！？
3.今晚，我看到了壹道令人困惑的數學題。題目是:37名學生要過河。渡口有壹只只能坐五個人的空船。他們至少要用這條船過河多少次？？粗心的人往往忽略了“空船”，就是忘了有平底船，所以壹次只能坐四個人。這樣37個人減去壹個劃船的同學，剩下36個同學，36除以4等於9，最後壹次在對岸做船夫的同學也上岸了4，所以至少需要9趟。
4.今天，老師教我們拼圖遊戲，它是由壹個平行四邊形、壹個正方形和五個三角形組成的。？在我們的日常生活中，離不開拼圖中的基本平面圖形，這些圖形可以拼出有趣的圖形，比如樹、房子、小女孩、小貓等。只要我們努力學習，熱愛操作，拼圖就能大有用武之地，妙趣橫生。
5、9月26日，周日，晴。今天，天氣晴朗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿有6米長，也就是600厘米。我的魚竿比較短，只有4米，也就是400厘米。爸爸抓了很多大魚，那條大魚有35厘米長。而我只釣到了幾條10 cm左右的小魚。雖然我沒有爸爸抓到的魚那麽大，但是我今天很開心！
6.2月26日，星期壹，晴。妳可以看到圓形的東西，餅幹吃，球玩，水杯墊，等等。這就像我今天知道的小數點。這是我的數學新朋友。原來它藏在我們生活的每壹個角落。當妳去超市時，它藏在價格標簽上。面包2.30元，果醬8.90元。這些小數點有什麽用？拿出來看看面包230元，果醬890元，哈哈，這次妳知道它的威力了。
7.在上學的路上，我看見壹家商店開門了。店鋪兩邊掛著兩朵大氣的花，中間的門有12的大紅花，是紅綢做的。非常漂亮。在大樓的兩側，從上到下，也有29塊彩色布條，上面寫著四個大字，“生意興隆”。我算了壹下，2加12加29等於43。我很高興我能算出連續加法的公式。
8.今天，我和媽媽去超市購物。我媽媽買了三把牙刷，三袋蘋果和壹棵卷心菜。壹支牙刷9元，壹袋蘋果8元，壹棵白菜3元。我媽付錢的時候我說:“9元2=18(元)，兩把牙刷18(元)；3元2=6(元)，2棵白菜6元；8元3=24(元)3袋蘋果24元；18元+6元+24元=48元”。媽媽出了50元，50元-48元=2(元)應該拿回2元。今天我幫我媽算了算拿回多少錢。
今天，我和奶奶去商店買日用品。先買了壹瓶沐浴露28元，然後買了四塊香皂，壹塊3.5元。我去結賬的時候，算了壹下。42元，我給了收銀員100元，收銀員給了我58元。？公式:28+4X3.5=42(元)；100-42=58(元)
10，6月8日，周日，晴。今天，我們去購物了。我們買了2斤黃瓜，1斤西紅柿，2斤我喜歡的土豆。回來的路上，爸爸問我:“剛好有四根黃瓜。我們有三個人。我媽媽不吃黃瓜。我們每人吃幾個？”
想起之前學過的除法，我說:“4÷2=2，每個人吃兩個。”爸爸點點頭，笑著說:“妳說得對！”我今天很開心。不僅和爸爸壹起逛街，還數了數。太棒了。
11.今天，我完成了所有的事情。我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿尺子量電視機的周長時，發現尺子不夠長。我想:我該怎麽辦？突然，我想起了徐老師教我今天我們可以用線來測量。想到這，我就開始做了。我剪了壹根長長的白線，開始測量。當我快要量完的時候，發現線不夠長，但又不想剪，就想:怎麽才能讓它變得簡單壹點？
我回到房間，拿起壹本書看。過了壹段時間，我找到了壹個更簡單的方法。因為我的電視機是長方形的，只占壹個長壹個寬。我拿起線，量了量。過了壹會兒，我量了壹下。壹長壹寬是106 cm，但是有兩個長和寬，所以106乘以2，等於212 cm。
原來我的電視機周長是212 cm。我知道，以後測量物體周長的時候，如果能想到簡單的方法，就用簡單的方法。
12今天在做數學興趣小組的作業時，被壹道數學題難倒了:“壹堆西瓜，壹半壹半，壹半不到壹半，這堆西瓜有幾個？”這個題目是數西瓜的數量，但是它沒有數字，那麽多“壹半”能把我搞糊塗。我急壞了，對著妹妹大喊:“這道題怎麽算？”姐姐盯著看了壹會兒，笑著說:“妳仔細想想，可以畫壹幅畫。”
所以，我假設有八個西瓜，我在紙上畫了八個西瓜。因此，壹半(1)比另壹半(2)少1。我認為這是錯誤的。後來我眼睛壹亮，就把半個西瓜拿掉了，也就是四個西瓜，壹幅畫。“四個西瓜壹半是半個西瓜，不是比這個西瓜的壹半少壹半嗎(1)？”我高興得跳了起來！
“哈哈！我算了壹下，這堆西瓜有四個！”？小朋友，如果妳在做的時候遇到這樣的問題，妳可以根據問題的意思畫壹張圖，這是壹個很好的方法！
今天，我和爸爸去書店買書。？我們來到書店。我挑了壹本期待已久的書，走到收銀臺。爸爸說:“妳的書12.6元，我的書16.3元，我拿了三支圓珠筆，1.5元。50元還剩多少？如果妳猜對了，剩下的錢可以給妳買冰淇淋。”我想:50減12.6加16.3加1.5乘以3等於16.6元。我說:“16.6元。”“嗯，這16.6元可以給妳買個冰淇淋。”
爸爸爽朗地說，來到冰淇淋店，爸爸又問我:“我用1.5元買了兩個冰淇淋，付了16.6元。還剩多少錢？”我覺得:簡單，16.6減去1.5乘以2等於13.6元。我說:“還剩13.6元。”爸爸說:“還不錯！還不錯。”我生氣地說:“妳太小看我了。這是壹個兩年的話題。如果我連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”？數學與生活密不可分。
14，數學是壹門重要的學科，與我們的生活息息相關。可見學好數學有多重要！？學習數學對我來說還有很多小插曲——最近幾周，我們壹直在學習如何除以壹位數。因為經驗不足，不太懂。做題的時候總是出錯。我媽總是在我有空的時候教我，但是我的腦子還是壹片空白。總覺得我媽說的只是壹些我聽不懂的話。
媽媽不能幫助我，所以她不得不讓我自己做練習。我媽先跟我說:除法公式就像下樓梯。如果這個數字不能被除數除盡，將第二個數字下移。如果後面的數不夠除數，直接在寫商的地方寫0。我媽說的話讓我明白了其中的奧妙。雖然做題還是有錯誤，但我很快就能改正。
明白了分裂的原因，讓我明白了人生的道理，做任何事情都要像走樓梯壹樣壹步壹步來，腳踏實地，否則妳可能壹錯再錯！
15，今天又遇到了壹道數學題，花了很大力氣才解出來。題目是:兩棵樹上有30只鳥，4只鳥先飛離第二棵樹。這時，樹A帶著3只鳥飛到樹B，兩棵樹上的鳥正好相等。每棵樹上有多少只鳥？
我壹看題目就知道是歸約問題，就用歸約問題的方法解決了。但是檢查的時候發現不對勁。我會更認真地再做壹次。我覺得少了四個之多，壹半是13，恢復的B樹是14；壹棵樹是16。公式為:(30-4)÷2=13(僅)；13-3+4=14(僅限)；30-14=16(僅限)。
答案是:A樹16，B樹14。？通過解決這個問題，我明白了，無論做什麽都要小心，否則，即使掌握了解決問題的方法，結果也是錯誤的。