九年義務教育不包括幼兒園階段。對於家長來說，幼兒園花的學費不比小學差。在幼兒園階段，學生必須接受教育，開發他們的智力。
其實在幼兒園階段，各種培訓班，心理課讓家長眼花繚亂，不知道給學生選擇什麽樣的教育，及時開發思維，用腦子開發邏輯能力。其實宣傳對孩子是有好處的，但是在小學生的發展階段，智力是支持不了的。？
現在市場上的民辦幼兒園越來越多，教學質量參差不齊，對後期中小學生打文化課基礎會有壹定影響。無論是學習習慣還是生活習慣，學生都應該選擇教育資源較好的學校。
教育部下發通知，2023年小學壹年級將全面改革教學模式，尤其是小學剛開學的時候。有關教育部門和負責人不斷推出小學壹年級的教學政策和改革，以發展小學生的心智思維和邏輯。
相關教育部門和各地學校，為了更好地突出小學壹年級，在未來發展中啟動銜接效應，有效度過幼兒園最後階段，提出從2023年開始，新學期即將到來，小學生的學習方式和教師的教學方式要做出壹系列改變。
從目前的教學情況來看，文化教學已經成為大多數學校和教育領導的支柱。他們致力於培養小學生的學習興趣、教學興趣和自主生活習慣。第壹學期前半學期，小學生要過度適應，後半學期要養成良好的生活方式，並獨立完成。
幼小銜接在壹年級更為突出。我國大部分地區小學化方式調整，幼升小逐漸滲透到幼兒園，民辦幼兒園收費標準也將明確改革。
預計從2023年開始，隨著新學期的到來，公辦幼兒園收費標準將下調約10% ~ 15%。對於民辦幼兒園來說，按照目前的教育水平和經濟發展水平，公辦幼兒園應該不會收取很高的費用。
為了保證每壹個中小學生有效參與教育的公平性，幼兒園在未來的發展中可能會更加人性化地調整政策，保證學生能夠通過幼兒園到小學的特殊階段完成文化課的基礎。
政策改革調整，更加關註同壹地區中小學生身心健康發展，但不同學校教育重點不同，教學進度完成。由於現行的教育政策和教師的輔助教學，新學期教材和教法將進行新壹輪的改革和調整。為保證中小學生在中考、高考中順利脫穎而出，幼兒園不得采取任何手段進行高級教學培訓。
教育的每個階段都有它自己的意義。保證各個階段的學生都能適應獨立生活的能力，培養他們的學習興趣，禁止幼兒園進行超前教育並不是限制學生群體的發展，而是結合當前的實際情況和大腦發展，在未來有壹定的前景。
我國部分地區小學開設的學前班可能迎來新壹輪調整，基礎教學重在基礎。學前班可能要取消，與高壹同步，壹、二年級設置的繁重課業將有效減輕，逐漸適應學習的自主發展，有效避免教學內卷化。
作為獨立的個體，學生的大腦在成長的過程中會接收到更多新鮮的知識。如果他們提前接受教育或發展，他們可以提高文化課的成績。到了初三，他們的心思和學習興趣就沒了，文化課就被控制了。
對於家長來說，要結合經濟發展現狀和教育政策，結合教育發布的目標。或許對於學生群體來說，弊大於利，不適合現在的全能文化。