這是，壹個小男孩問他的媽媽，“媽媽，為什麽這個老人在這裏吹笛子？”他媽媽笑著說:“爺爺沒錢，身體殘疾，沒有收入，只好來這裏表演。”小男孩若有所思地說:“媽媽，我們應該像老師說的那樣，幫助殘疾人和弱者。”他媽說:“呵呵~我孩子長大了。”之後，他給了小男孩五元錢。小男孩跑過去把它給了爺爺。爺爺說:“謝謝妳，兒子！”“就在這時，我看著看著就臉紅了。甚至孩子們也幫助弱者。為什麽我沒有？我想著，掏出十塊錢遞給了老大爺。祖父笑著說:“謝謝妳，兒子。現在的孩子越來越自覺了。”我開心地笑了。原來助人為樂這麽開心~
這是我自己寫的~文筆可能不太好，希望能幫到妳。
謝謝采納~
2.三年級作文題目大全壹、命題作文小學作文題目:(1)寫人類小學作文題目)1，朋友，對不起！(提示:人與人之間難免會發生壹些不愉快。
妳想對哪個朋友說“對不起”？) 2.我最感激的人。提示:妳為什麽感恩？請深情地寫)3。我是壹個好男孩。
(提示:好東西在哪裏？我有壹個好夥伴。(提示:為什麽說自己是好搭檔？好東西在哪裏？5.壹個不值得我尊敬的長輩。
(提示:為什麽不值得妳尊重？)第二，編年史小學的作文題目是1，讓我很生氣。提示:什麽讓妳煩惱？) 2.這次我做對了。
提示:妳做對了什麽？) 3.美好的過去。(提示:這張有多精彩？三、抒情小學作文題目1，如果我能再做壹次小學生。
(提示:六年的小學生活即將結束。回顧這六年的人生，妳壹定有很多感受，或開心，或自豪，或驕傲，或遺憾，或迷茫...想想看，如果能再當壹次小學生，妳會怎麽度過？) 2.我愛我的家人。提示:妳為什麽愛妳的家？) 4.想象力豐富的小學作文題目1。如果我能克隆2號。如果我能改變72。如果我可以的話
2、_ _ _ _ _ _感覺太好了！(提示:關註內容，突出“感覺很好”，指出什麽是好的，怎麽做好。) 3._ _ _ _ _關於我的錯誤。
(提示:把事情的前因後果寫清楚:到底是誰看錯了我，為什麽？我的心理活動怎麽樣？) 4._ _ _ _ _ _的味道。5._ _ _ _ _ _真的很難。
6._ _ _ _ _這很有趣。7._ _ _ _ _ _說我已經長大了。
(2)後孔小學作文題目)1，20年後我找到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ 2，和_ _ _ _ _ _ _ _ _ 3。我想對妳說，_ _ _______ 4。這件事真的叫我_ _ _ _ _ _ 5。謝謝妳。_______ 6，我眼中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 7，我心目中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 8，我的_ _ _ _ _ _ _ _ _壹人小學經典作文題目1。童年趣事2。我的XX 3。家庭風暴4。我5歲就長大了。記得壹件難忘的事。XX，我想對妳說7。第壹次做家務。對XXX的感覺9。壹件小事10。XX年後的我是其他的:我最崇拜的人，媽媽第壹次長大的難忘煩惱，童年的趣事，可愛的小動物，那壹刻美麗的公園，快樂的春遊/秋遊，微笑著看法語聲，白色翅膀的天使的微笑，美麗的代價，滿天飛舞的珍珠和雪花的眼淚，沒有理由快樂， 放棄成熟，冬天和我有個約會，擱淺在夢裏，那時花開，讓孤獨起舞，觸摸旋律，夢，夢，我是壹只船，只屬於遠方，沈默的凝視，遙遠的地平線，花開不止春，秋韻，最美的包，永遠，傷了又開心，多少愛能回來，明天，我在哪裏，離開是壹個美麗的痛苦，不要說不，今晚，我的眼淚， 死神唇邊的微笑，觸摸到的藍色，星空的夢，椰風海韻，旗袍下的舊疤，我的獨白，夏日的風暴，流水貫穿我的心，膜拜生命，花茶，美麗的生命綻放，壹片落葉，琴聲觸動我的心。 暗香，放棄成熟，與我有壹個冬天的約會，壹個擱淺的夢，那時，花開，讓孤獨起舞，觸摸旋律，夢，夢，我是壹只小船，只屬於壹個遙遠的地方，沈默的凝視，遙遠的地平線，花開不止春，秋韻和最美的行李。我在哪裏？離開是壹種美麗的痛苦。不要說不。今夜，我的眼淚，死神唇邊的微笑，觸摸到的藍色，星空的夢，椰風海韻，旗袍下的舊疤，我的獨白，夏日的風暴，流淌過我心的流水，膜拜生命，花茶，美麗的生命綻放，壹片落葉，琴聲觸動我心。暗香，放棄成熟，與我有壹個冬天的約會，壹個擱淺的夢，那時，花開，讓孤獨起舞，觸摸旋律，夢，夢，我是壹只小船，只屬於壹個遙遠的地方，沈默的凝視，遙遠的地平線，花開不止春，秋韻和最美的行李。我在哪裏？離開是壹種美麗的痛，不要說“不”，今夜，我的眼淚，死亡唇邊的微笑，觸摸藍天，星空的夢，椰風的韻味，旗袍下的舊疤，我的獨白，夏日的風暴，流過我心的流水，生命的朝聖，香茗。& gt春天花落了，過去還在微笑。過去不像煙。門前的河水在風雨中與傘共舞。老母親和朋友們成群結隊。荷馬看不見的陽光回來了。月光依然鮮活。有壹種體驗叫做在沙灘上長大。父親所愛的天空突然回望。
3.小學生作文題目【小學生作文題目】小學生作文題目要求:選擇具體事例寫出長大後能明辨是非；會關心別人；有自理能力；能克服困難；尊老愛幼；懂得謙虛。要真誠。2.贊美我們(我的)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _提示:妳身邊壹定有值得贊美的人、事、景。請完成題目，寫壹篇不少於500字的記敘文。3.家庭風暴要求:文章要兩人以上。結構完整，中心突出，不少於500字。4.妳在學校會關心身邊的每個人嗎？他們的壹言壹行，妳能閉上眼睛歷歷在目嗎？盡量用不少於500字的篇幅寫下妳們班豐富多彩的生活。5.父母不僅給了我們生命，還細心呵護我們的成長。難道不應該感謝他們，為他們寫點東西表達謝意嗎？寫壹篇不少於500字的文章，或者不少於10行的詩，講壹個妳和妳爸爸(媽媽)的故事，或者表達妳對他們的感情！6.以孫悟空、米老鼠、藍貓、黃瓜娃等妳所熟悉的動漫或動畫人物為主角，以《xx傳》為題，寫壹篇不少於500字的故事。7.以豬、小狗、小馬、小貓等兩三種動物為主角，寫壹篇500字以上的童話或寓言。他是東風小學四年級的學生。他在教室裏真的坐不住。不，陳先生正在做壹個關於它的講座，所以他把手放在桌子裏玩積木遊戲。9.今天教室裏特別安靜:想想這壹天有什麽和平時不壹樣的？發生了什麽事？太安靜了。教室裏所有的人都在幹什麽？抓住特別的地方把文章寫的活靈活現，把人物的真情實感表達出來。10.我選他(她)提示和要求:妳在選班幹部、優秀學生、優秀少先隊員時，必須有優秀事跡。選擇壹兩個作為選擇他(她)的理由；註意選材新穎，描寫清晰；不少於500字。11.在每個人的心裏，壹定有妳崇拜和敬佩的人(比如解放軍，警察，老師，醫生，或者妳的親人等等。).妳必須期望長大後成為像他或她壹樣的人。請以此為題寫壹篇作文。要求:體裁不限(詩歌除外)，自己寫。500多字。12.我想_ _ _ _ _ _ _ _要求:第壹，完成題目，可以寫妳想擁有什麽或者想成為什麽樣的人；想象合理，敘述清晰，語句通順，不少於500字。13同學們，在六年的小學生活中，妳們壹定經歷過喜怒哀樂，酸甜苦辣，等等。請以“_ _ _ _ _ _ _ _的味道”為題做練習。要求:內容具體，感情真實，語句通順。不少於500字。14._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _內容真實，圍繞中心有條不紊地敘述，場景要寫得詳細。15.我愛綠葉的要求:把真實的描寫和聯想有機地結合起來。16.給語文老師的信要求:以書信的形式寫壹篇記敘文，註意書信格式；說說妳從語文老師那裏學到的壹兩件事。中心明確，組織明確。17.書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。書籍伴隨著我們成長，影響著我們的喜怒哀樂，也維系著許多家庭友誼。請以書籍為題寫壹篇文章，題目自擬。妳可以寫妳自己的親身經歷，童話，寓言和其他故事，內容是真實的。56860 . 6686686866119.我記得很清楚。要求:回憶過去生活學習中給妳留下深刻印象的人或事，寫壹篇記敘文，寫出真實感受。20.______ _ _教我_____提示:小學五年，很多人教妳如何學習，如何。說出他(她)在某壹方面教會了妳什麽。21.我得到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通過壹件事來寫，註意圍繞中心的具體故事，使句子通順連貫。22.我真的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _為什麽？請充分發揮妳的想象力，以妳自己的話題寫壹篇文章。人生有很多事情值得我們去追。大家都在追趕，有的在追趕太陽，有的在追趕春天。妳趕上什麽了？請以“我追到_ _ _ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇短文，不少於500字。25.2008年，中國奧運會要求:在那個激動人心的時刻，寫壹篇關於妳的所見所聞的記敘文。註重人物語言、動作、神態的描寫，寫出真情實感。【小學生作文題目】隨筆附言。沒什麽，只是離成功更近了壹步；什麽是成功？那就是在所有通向失敗的道路之後，只剩下壹條路，那就是成功之路。
4.小學三年級第七單元:續作文書《皮皮魯的風箏》
“自然界沒有龍。這第壹條龍應該放入大自然。”皮皮魯這麽認為。它悄悄地從口袋裏拿出壹把刀，砍斷了龍。龍在空中翻滾，升向天空。
善良的龍壹心只想找到壹個舒適的家。它飛啊，飛啊，飛向美國！美國總統發現了美國上空的龍，急切地喊道:“龍，龍！啟動直升機，把它掛網！！!"龍被美國的風景吸引了，就這麽飄到了那裏。壹不留神就被網住了！龍才反應過來。它伸出比刀子還鋒利的爪子，只輕輕碰了壹下，就把網破了。好龍有時候也會生氣！壹怒之下，龍在空中打著旋，很快，壹陣龍卷風刮了過來。附近的房子和人都被卷起來了！龍把屋頂和房子撕開，把磚頭壹塊壹塊撕碎。不到壹小時，美國就成了壹片廢墟。從那以後，美國人壹看到龍就嚇得躲在屋子裏。
龍不喜歡美國，所以又走了。
龍飛到了中國的東海。東海的漁民高興得連看到龍來東海都說不清楚了！東海人把家裏所有的魚、蝦、蟹、蚌都拿出來給龍吃。看到這裏的漁民淳樸善良好客，早就在這裏定居了。龍扯下它的三根毛，吹了吹，它的二重身飄到了別的海。
皮皮魯在遠處睡著了，龍來到皮皮魯的窗前。皮皮魯夢見了龍，醒了。皮皮魯緊緊抱著龍，激動得留下了眼淚。
5.小學生急著繼續寫~ ~看到前面壹個汗流浹背的婆婆。她的頭發花白，拄著拐杖。他上氣不接下氣地說:“小明，小明，加油。。家裏出了事，趕緊回家。”小明不明所以地放下手中的試卷，向老師請假出去了。學生們都用焦慮和困惑的目光看著小明。
壹天過去了，兩天過去了，三天過去了，小明還是沒有出現在教室裏。學生們開始耐心等待，變得焦慮不安。這壹天，幾個班委放學後留下來，商量著去小明家壹探究竟。
他們來到小明家，看到小明壹個人坐在院子旁邊，壹臉茫然。他們走過去和小明聊天。原來，失蹤了五年的小明爸爸突然回來了，說要帶小明去大城市更好的學校，但小明不想離開同學，也不想離開家鄉。經過他們之間的壹些討論。班委決定動員全班同學留下小明。他們寫了壹封署名的信，告訴小明的父親，學習不壹定要去好學校才能學好，小明的決定應該得到尊重。小明的爸爸看了之後被他們同學感動了。他同意讓小明留下來。
又是壹個早晨。學生們悄悄地試了試，有不少人試了試。