幼兒園大班主題教案《書》1的教學目標；
1.了解不同書和人的關系。
2.享受讀書的樂趣。
3.在生活中探索和發現書籍的多樣性和特點。
4.培養孩子熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學準備:
老師選壹些專門的書；PPT，四張表，錄音板等。
教學過程:
壹、興趣介紹
-我最喜歡的書
介紹壹下妳喜歡的書。
“妳最喜歡的書是什麽？為什麽？”
(引導孩子在書中表達自己的想法，了解自己的經歷)
2.總結:原來書可以給我們講故事，可以學到很多知識，可以讓我們越來越聰明。
第二，觀看討論
——感知不同的書是為了滿足不同人的需求(從書到人)。
1，老師贈送自己的書。
“看看老師帶了什麽書，誰需要，有什麽特別之處？”
2.孩子們可以自由閱讀老師提供的書籍。
(小學課本，地方書，教科書，布書，日語和英語書籍等。)
3.溝通:這些書有什麽用，誰需要？
4.老師主要介紹布書和盲文書。
5.總結:不同年齡、不同職業、不同國家的人都喜歡看書。為了滿足不同人的需要，許多書變得不僅有用而且有趣。
第三，想象交流
-對書籍的進壹步興趣和對閱讀的興趣(從人到書)
1，轉場:如果妳是書籍設計師，妳會為誰設計壹本書？
2.看壹看，猜壹猜:可能嗎？
從人的不同需求畫出不同的書。
3.孩子們分組討論，談論自己的想法。
4.集體驗證:通過PPT學習壹些專門的書籍，比如石頭書。
第四，借書
-推遲日常活動中的活動內容。
提出借款請求
幼兒園大班主題教案第二冊的設計背景
在開展班級項目“家庭合作培養孩子的任務意識”的過程中，我們了解到，孩子壹般不會合理安排假期生活。在開展年級組教研活動時，我們特意邀請了壹些家長參與同壹個教研，討論如何在假期培養孩子的任務意識，由此產生了這個活動計劃。
活動目標
1.本次活動旨在通過居家合作制定寒假計劃。
2.讓孩子積極參與規劃內容，家長提出合理化建議，以表格和圖片的形式，制定出有針對性、個性化、切實可行的寒假計劃。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.願意清晰明確的溝通表達自己的想法。
活動過程
活動前，我們在班級網站上公布了本次活動的目標和內容，並邀請家長參與本次活動。
活動中，首先由老師、孩子和家長討論如何度過寒假，從生活、學習、運動、興趣、安全等方面分析寒假的細節。
其次，老師展示相關圖片，提出孩子寒假想要完成的任務，指出寒假計劃要體現孩子的想法，老師提出的任務，家長的要求。
第三，孩子和家長壹起制定寒假計劃時，老師提醒家長不要代替孩子完成計劃；
第四，老師還設計了每日計劃完成記錄表，方便孩子每天記錄，家長也可以了解孩子的任務完成情況。
活動反思
兒童任務意識的培養包括對任務的感知、任務完成的自我評價和任務行為的自我調節三個部分。對任務的感知包括傾聽任務的內容和要求；寒假要實現任務完成的自我評價和任務行為的自我調節。家長可以在寒假期間鼓勵和督促孩子克服困難，及時完成任務，從而培養孩子的責任感和任務意識。