在我們平常的日常生活中，每個人或多或少都會用到deeds。根據範圍的不同，事跡可以分為集體事跡和個人事跡。那麽如何寫相關的故事呢？以下是我整理的高校優秀青年誌願者事跡(壹般5篇)。歡迎閱讀收藏。
大學畢業後，他積極響應團中央“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的號召，在涇川縣項目辦的統壹安排下，自願來到涇川縣，在涇川縣教育局和社區學習中心工作。服務期滿後，自願到團市委西部規劃項目辦公室服務4個月。在他心目中，奉獻是壹種精神；服務是壹種理念。因為在誌願服務期間做出了突出貢獻，先後被涇川團委和西部計劃涇川縣項目辦授予“優秀團員”、“西部計劃優秀大學生誌願者”等榮譽稱號。
時刻準備著，奉獻自己的青春。
機會總是留給有準備的人。上學路上的艱辛和坎坷，使他珍惜每壹次學習的機會，並時刻不忘以“修德，博學，通情達理，執著”的校訓鍛煉和發展。大學期間，他擔任過學生會幹部和學院教授的研究秘書和助理。他是壹個學習成績優秀的好學生。大學畢業後，他仍然放棄了在壹些中等專業學校工作的機會，選擇回到家鄉西部，投身於社會主義新農村建設。
涇川縣西部規劃項目辦公室在他的自薦材料中發現，他在組織協調、社會交往、科研寫作等方面有豐富的工作經驗。，並特意安排他到涇川縣教育局工作，協助香港生活知識集團學會、西北師範大學、涇川縣教育局共同實施的“新農村學習型學校社區”建設項目。這個項目的目的是通過知識扶貧，建設新農村。通過各種豐富多彩的活動，旨在發展知識社區，縮小城鄉差距，促進新農村建設的內涵發展。他的工作是接待國內外專家學者來荊川交流，組織策劃各類學習培訓。大學期間，曾組織西北師範大學研究生到河西學院學習交流，策劃舉辦大學生心理危機預防講座等大型活動，積累了豐富的組織策劃經驗，各項工作得心應手。此外，在他平凡的服務崗位上，他始終嚴格要求自己，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願者精神，勇挑重擔。
紮根基層，體驗生活。
帶著壹時的激情做出來西部、去基層的決定並不難，但是留在基層並做好就很難了。為了做好新農村學習型學校的社區工作，他和同事們首先從宣傳入手，加班加點編輯發行內部刊物《新農村學習型學校社區通訊》。期間負責通訊的起草，部分欄目稿件的撰寫、審核、策劃、排版、印刷；積極維護“新農村學習型學校社區”建設項目網站。包括網站更新、數據上傳、新聞稿件撰寫、圖片編輯加工、及時更新最新網站動態、維護社區學習中心“城鄉互動網絡中心”，讓各地同仁第壹時間了解涇川縣在推進“學習型學校社區”建設項目中所做的工作。任職期間* * *撰寫新聞文章48篇，完成專題片2部，其中涇川縣電視臺采用新聞報道9篇。
為了穩步推進城鄉互動交流活動，他壹直奔波於香港生活知識集團學會為港澳學者專家組織的各種交流活動，在京川進行知識、文化、技術、思想的交流，每次都以嚴謹的工作作風、熱情的服務態度、完善的策劃組織贏得港澳朋友的壹致好評。特別是在“迎奧運促健康”嘉年華、教師專業發展日、學生研究性學習、暑假培訓、“鄉村英語教師訪港”交流、涇川縣中小學教師ICT培訓、校長論壇等大型活動中，，能夠積極參與，協調組織參與者，準備學習交流材料，保證交流學習活動的順利開展，在平凡的工作中用自己的實際踐行服務西部、貢獻西部的宗旨。期間，* * *參與組織了9場大型論壇和研討會，內容涵蓋學校管理、新農村學習型學校社區建設、信息技術、家校合作、健康教育等；組織涇川師生赴港澳交流學習三次；組織27名農村英語教師赴清華大學培訓；組織“香港，秦龍”師生夏令營活動；通過文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等方式。，* * *參與培訓教師3000余人(次)，學生5000余人(次)，歡迎社會各界人士8000余人。
此外，他還經常深入基層，關註農村教育的發展。多次參加教育局組織的“送教師下鄉”活動和香港生活知識社在農村中小學開展的調研工作。他積極深入教育壹線，了解農村教育教學現狀，幫助學校積極完善家校合作，建設學習型學校組織。協調和組織項目學校和社區學習中心的其他工作人員完成對香港中文大學師生校園生活的問卷調查，包括問卷數據的打印、調查、輸入和整理。此外，他還聯系了《北京新課程報》編輯部，為涇川縣每月增加4期特刊。還承擔了涇川縣教師教研改革、教師經驗、學習型學校建設等頁面稿件的收集整理工作。
暖心災區，心教育
在做好本職工作的同時，楊明科壹直作為西部計劃誌願者積極參加涇川縣組織的各種社會活動。哪裏有大型活動，哪裏就能看到他忙碌的服務。尤其是5歲的時候。12四川地震發生後，在涇川縣團委的組織下，積極幫助災區群眾籌集救災物資，幫助策劃抗震救災晚會，組織學生走上街頭開展宣傳募捐活動，* * *為災區籌集救災資金。4萬多元，材料1。六萬多。同時，為響應平涼市創建國家4A級旅遊城市，組織學生走上街頭做“保護環境從我做起”環保公益活動，在涇川縣西王母主題公園、市民廣場開展環境整治、遊客滿意度調查等壹系列活動，用自己的實際行動為美化涇川做出新的貢獻。
壹個從貧困山區走出來的孩子，很珍惜別人接受教育的機會。在壹次調查中，他得知李娜今年以優異的成績被龍洞學院英語專業錄取。然而，家庭的不幸讓李娜和妹妹成了孤兒。弟弟早早輟學，外出打工供妹妹上學。她在親戚的幫助下勉強維持生活和學習，但面對高昂的學費卻不知所措。楊明科得知這壹情況後，及時向團市委進行了匯報，引起了領導的高度重視。他通過聯系在平涼日報社服務的西部計劃誌願者，開展了大量的采訪和調查，並在全縣範圍內發出“倡議書”，得到了社會各界的大力捐助，幫助孤兒李娜順利入學，圓了她的大學夢。
為進壹步提高當地農村青年的職業技能，為初高中畢業的農村貧困學生提供上學和就業的機會，團市委青年農業部將涇川縣列為全省農村貧困家庭就業工作重點縣。為了保證這項工作的順利進行，把農村貧困學生的就業工作真正做起來，楊明科每天下班後都主動要求加入宣傳活動。和同事壹起在廣場設立宣傳臺，通過視頻播放、發放宣傳資料、現場咨詢等形式，動員“晚輩”和學生家長送孩子到職業技術學校繼續深造，既減輕了貧困家庭孩子的負擔，又讓學生學到了壹技之長。
服務期結束後，很多誌願者忙於考試和聯系工作，帶著他對涇川縣這片熱土的熱愛和對涇川人民淳樸的感激，他申請來到涇川縣團委，開始了。
誌願服務工作。他幫助團委籌備涇川縣第十三次共青團代表大會，幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新壹批誌願者。在他的努力下，他建立了壹個“社區教室”，他組織誌願者在業余時間幫助壹些有學習困難的孩子做作業。通過簡單的行動，傳承涇川縣大學生誌願者的優良作風，讓西部誌願者的光輝旗幟永遠在涇川迎風飄揚。
執著追求，無悔青春
20xx年6月，楊明科參加了甘肅省選拔優秀大學生駐村服務西部計劃誌願者的考試，通過層層篩選，他成為了被推薦的21名誌願者中的幸運兒。令人意外的是，他又壹次放棄了在更好環境下工作的機會，申請回到自己任職的涇川縣。組織上，他被分配到當元鄉丁寨村，任黨總支部助理。他再次投身於祖國的新農村建設，肩負著帶領群眾致富、提高生活質量、做大做強主導產業、促進鄉村經濟快速發展的光榮使命。
高校優秀青年誌願者事跡2鄒，男，漢族，團員青年，xx年7月出生，雲南曲靖會澤縣人。現就讀於文山學院xx級現代教育技術專業，擔任雲南省家委會文山區關愛農民工子女項目服務總監，文山大學夢想誌願者協會總經理，院團委活動部主任。
5438+00年6月，申請加入文山學院夢想誌願者協會，成為誌願服務隊總經理。在雲南家委會和* * *團文山學院委員會的領導下，熱心誌願者活動，嚴格要求自己，加強自身鍛煉，努力學習，提高綜合素質。與雲南各地區合作開展了壹系列誌願者活動，具體負責雲南大學生誌願者的招募、培訓、考核管理、活動策劃和實施，實現了真正的誌願者價值。
壹、工作態度認真熱情。
在夢想誌願者協會工作中認真負責，大膽創新，不斷強化誌願者的服務意識，承擔誌願者的重要工作，積極加強與雲南高校的聯系與交流，積極參加學院各類大型誌願者活動。雖然生活學習各方面壓力都很大，但他壹直沒有放棄。而是更加努力的去做誌願者活動，有條不紊的安排自己的學習生活，圓滿的完成了誌願服務的各項工作，得到了雲南家委會和學院的領導。
第二，先吃苦，後享受。
利用假期和業余時間組織誌願者活動，給人的感覺是很忙，但卻是最快樂的。他是學生中最有責任心的人，在誌願者招募和誌願者培訓方面，他盡力在那裏進行誌願者指導，樹立了誌願者的良好形象。以這樣的工作態度，贏得了社會各界人士和誌願者的積極支持。
第三，積極拓展誌願者活動的範圍
在繼續加強康復誌願服務的同時，我們積極在文山社區開展誌願服務活動，如貧困體弱老人定期誌願服務、山區兒童教育、農民工子女教育等。，加強了與各誌願者組織的聯系和交流，帶隊參加了多次誌願者活動。在誌願者活動中，要深入持久地開展誌願者活動，就要不斷增強感召力、感召力和凝聚力。因此，夢想誌願者協會建立了壹套完善的管理、招募、服務、培訓和獎勵體系。作為從業者，努力實現誌願服務的標準化、規範化。
高校優秀青年誌願者事跡及資料3我叫xxx，是壹名大四畢業生。在畢業的時候，壹場突如其來的新冠肺炎迅速傳遍了全國。數億人被隔離在家中，工廠停工，學校停課。大家為了家人的安全，也為了自己的安全，不遺余力的堅持自己。作為壹名大學生，我深知自己的責任和義務。在保護自己的同時，我盡力做到最好。為了幫助別人，所以，在疫情防控期間，我響應鄉政府的號召，毅然加入了我孫子輩的大學生誌願者隊伍，為家鄉做貢獻。
從大年初三開始，由另外三名大學生組成的大學生誌願者隊伍，在村幹部的帶領下，開始佩戴臂章和口罩，在各大路口執勤，對村裏來來往往的車輛進行登記和檢查，對村裏的外來人員進行信息登記和體溫測量。此外，在村領導的安排下，我們開始利用所學知識走進村莊和村民發放傳單，抗擊疫情。考慮到村民大多年齡較大，文化程度較低，我們也主動講解疫情帶來的危害以及該病的壹些主要表現，如發熱(≥37.3℃)、乏力、幹咳等。壹些村民對疫情表示非常關註，並詢問可能的感染途徑。我們還介紹了可能的感染途徑，以及如何根據村民的需要正確預防。我們還演示了如何正確洗手以及如何正確佩戴口罩。最後，我們告誡村民不要聚，不要聚，盡量少去人多的地方。如有發熱、咳嗽、氣短等急性呼吸道癥狀，應及時到當地定點醫療機構就診。在這次防疫過程中，我們的誌願者還結合自身的專業知識，利用無人機進行航拍，對村莊中人員密集的地方進行實時監管，同時對聚集的人群進行疏散。
同時，由於互聯網的不斷發展，我開始意識到，疫情中的人們需要更多的精神力量，他們需要精神支撐，他們需要聽到好消息。於是，我開始想到利用互聯網的力量，積極進行網上宣傳。為此，我在網上加入了河南省青年誌願者協會和抗疫網絡宣傳誌願者協會，開始積極轉發疫情期間的相關防護知識和優秀感人事跡。與此同時，抗疫網絡宣傳誌願者之友也制作了大量的公益宣傳作品，鼓勵身邊更多的人保持積極良好的心態來應對這場疫情。疫情不可怕。只要我們處理得當，我們最終能克服困難。
中國壹直是壹個不屈不撓的民族。我相信，只要我們堅定信念，團結壹心，齊心協力，就壹定能抵禦這場災難！大家壹起努力，團結壹心，眾誌成城，壹定能打贏這場突發疫情防控的攻堅戰！
高校優秀青年誌願者事跡材料4賈利民的專業優勢是政治思想教育，這使她在誌願工作中能夠深刻體會到服務者和服務對象的內心感受。20xx年，她帶領誌願者開展暑期社會實踐活動。針對農村居民日常醫療保健意識薄弱，維語、法語維權觀念淡薄的情況，她安排了以醫療衛生服務為主，輔以維語、法語維權知識宣傳的誌願服務項目。在服務村，充分發揮醫學院校的專業特色，宣傳醫療保健和衛生知識，為居民進行簡單的口腔檢查、血壓測量等健康體檢服務，發放衛生知識宣傳單近千份，艾滋病分析預防小冊子近百份。同時成立了法律知識宣講團，用圖文並茂的方式展示壹些最貼近當地農民的現實現象，耐心細致地解答居民的疑問和咨詢，使誌願服務活動既符合醫學院校大學生活動的專業特點，又與社會的實際需求相結合，實現了真正意義上的誌願服務“雙贏”。
二、組織誌願者培訓，提高誌願服務技能。
醫學知識涉及面廣，內容復雜，誌願者與服務對象的溝通和交談必須特別準確和專業。因此，每次學校誌願者的培訓和考核，賈利民都全程參與，並擔任講師。報名參加培訓的誌願者經過嚴格篩選和考核，理論知識合格，專業技能熟練，才能被批準加入誌願服務隊伍。同時，她與其他部門合作，利用結核病防治日、護士節、世界艾滋病日等重要節日，開展專業知識競賽、護理禮儀培訓、大型醫療技能培訓等活動。通過醫學理論知識競賽和專業老師的現場講解示範，提高了誌願者的專業水平，培養了他們熟練、過硬的操作技能。幾年來，她參加誌願者培訓十幾次，編寫了近萬字的培訓材料，為學校開展誌願者工作提供了詳實的理論依據。
第三，率先垂範，註重言傳身教的榜樣效應。
在誌願服務過程中，賈利民同誌更加註重言傳身教的榜樣效應。烈日炎炎，誌願服務中的臟活累活走在前面，必須先到服務現場，最後離開活動場地。只要有群眾問，他們從不怠慢，熱情接待。她帶領的誌願服務隊專業、高素質，在學校、團委、市防疫站、市衛生局等很多地方。
1.今年夏天，賈利民組織近30名大學生誌願者組成救災自救服務隊，立即投入到臨江市泰興村的救災工作中。來到當地，他們積極參與救災物資的發放，頂著烈日背著十多斤救災物資往返災民家，休息時和當地災民壹起做飯，陪他們聊天，給災民送去溫暖和關懷，極大地安慰了他們的心靈。
2.20xx年夏天，她組織誌願者向松原市社會福利院捐贈玩具、書籍、繪本和衣服。活動中，我們還打掃了福利院，整理了被褥，為老人做了體檢，和老人聊天下棋，為老人和孩子獻上了精彩的文藝節目。
3.20xx年，她在公主嶺宣傳義診。她把誌願者分成兩組。壹組在街上發放“健康知識宣傳單”，同時接受行人的問答。另壹組負責清理沿途張貼的野廣告。當地居民稱贊白城醫學院的青年誌願者利用假期為城市服務，行人稱贊誌願者的公益行為。
4.20xx年組織誌願者開展“我愛陶二河”綠色環保活動。通過問卷調查、實踐服務、宣傳教育、白色垃圾清運等形式，用實際行動為保護生態環境做出貢獻。
5.在保平鎮的街道上，賈利民帶領誌願者向過往居民發放傳單，解釋什麽是布魯氏菌病，以及其臨床表現和治療方法。居民們特別註意宣傳，停下來聽誌願者們詳細的回答。烈日下，她汗流浹背，卻從不抱怨。她認真的態度和專業的回答得到了居民的壹致好評。
6.在我市城南建設社區，她帶領誌願者開展艾滋病防治宣傳工作。起初，個別市民“聞之色變”，不願花時間接受服務隊的宣傳，轉身就走。但是誌願者們並不氣餒。壹方面，他們掛起圖案鮮艷、人物生動的海報，吸引行人的註意。另壹方面加大了宣傳力度，讓居民明白艾滋病並不可怕，而是可以預防的，這就需要每個人從自身做起。誌願者耐心的講解和認真的態度，讓咨詢臺前的行人絡繹不絕，收到了良好的宣傳效果。
在五年多的誌願者生涯中，在上級組織的關心和關懷下，在同誌們的幫助和配合下，我忠實踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的誌願者精神，勤奮好學，忠於職守，默默工作，無私奉獻，認真履行崗位職責，註重個人能力培養，積極熱情地投身於青年誌願者行動。
第壹，加強自身素質的培養，提高人格修養。
積極學習黨中央的方針政策，牢固樹立與黨中央保持高度壹致的思想。品行端正，忠於他人，謙虛謹慎，光明磊落，團結友愛，顧全大局。正確處理與領導、同誌、群眾的關系，尊重領導、團結同誌、服務群眾，做到先賢後利、愛崗敬業。本人積極健康，能經常提出壹些好的意見和建議，認真投入到工作中，所以能處理好誌願者之間的時間問題，能很好的工作。積極思考，要求進步，不斷提高政治素養，積極向組織靠攏。
二、立足本職工作，深入開展誌願者活動。
為進壹步加快煤機清潔能源誌願服務隊伍建設，我們深入壹線企業開展誌願服務，通過企業誌願服務組織積極服務壹線職工，有力促進了和諧企業建設。先後參加了“節能低碳，* * *建設碧水藍天”活動，並向各施工單位和部門發出了“低碳辦公，綠色出行”的倡議書。培養會員的環保意識，用行動影響身邊的人。在倡導綠色文明、創建綠色學校的基礎上，加強團員的環境教育，將環保、合理利用和節約資源的意識和行為滲透到團員的日常生活中，全面培養學生的綠色生活習慣和環保行為理念；“安全生產咨詢日”活動為公司及現場人員發放安全宣傳資料；“滅火訓練中如何使用滅火器”，天脊化工實踐隊的青年誌願者利用晚上各班內訓時間，在宿舍學習幹粉滅火器的使用方法和註意事項；“質量月宣傳活動”強調了我設備部工程質量的重要性和下壹步工程質量的重點，然後全體人員在質量宣傳橫幅上簽上了自己的名字。
第三，嚴格要求自己，積極帶動身邊的人。
通過參加誌願者活動，對生活垃圾的分類有了壹點了解。只要能再利用，就分類處理。在別人眼裏，這種行為是卑鄙的表現，為了壹點錢去賣昂貴的商品。其實就是回收資源，為了更大程度的利用資源，讓資源有更高的使用價格。
青年誌願者的事業是壹項偉大而崇高的事業。這項事業的成功需要大家齊心協力，需要更多的後來者。我只是這棟樓裏的壹塊磚，做的每壹件事都無足輕重。我堅信青年誌願者能夠為社會主義現代化建設做出貢獻。我為自己是壹名年輕的誌願者而自豪。要做的事情太多了，要想與時俱進，不掌握信息是不行的，更別說創新了。我是個年輕人，我的成績只能代表過去。今天我會努力，期待更好的明天。
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