蘇教版六年級語文上冊知識1
第壹單元
我們愛妳，中國。
1.“我們愛妳，中國”是壹首詩。作者用充滿感情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒、悠久歷史和輝煌成就，表達了對偉大祖國的熱愛。全詩是按照總譜的整體結構寫的。
2.全詩分為三個部分。開頭就歌頌祖國的遼闊疆域，壹直寫著對祖國的熱愛。第二部分從壯麗的山河、舉世聞名的物產、迷人的民族風情、古老燦爛的文化、偉大的民族精神五個方面贊美了祖國，表達了對祖國無比的熱愛。學完課文，我想用這些成語來贊美祖國:地大物博，山河壯麗，風景秀麗，錦繡中華，萬裏河山。
3.贊美祖國的成語:山清水秀，風景如畫，人傑地靈，河山秀美。
4.形容山水的成語:連綿起伏，青山藍山，水平如鏡，水天壹色。
5.描述國家河山的名句:
長江:
壹望無際的樹簌簌落下樹葉，長江不可預料地在奔騰翻滾。——唐杜甫《登高》
朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。——唐李白《黃鶴樓》孟浩然去揚州途中的告別
黃河:
太陽在西山附近慢慢下沈，黃河流入東海。——唐·王誌煥在蒼鷺旅館
黃河越來越遠，因為它在黃河中間流動，玉門關坐落在壹座孤獨的山上。——唐·王之渙《涼州詞》
鄭成功
1.《鄭成功》是壹部歷史故事，記錄了明末民族英雄鄭成功收復臺灣省、建設臺灣省的史實，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節。鄭成功是中國明清之際的軍事家和民族英雄。臺灣省是中國最大的島嶼。
“民族英雄鄭成功收復臺灣省，建設臺灣省，我們永遠不會忘記。”這句話起到了總結全文，深化中心的作用。
載歌載舞。頑強抵抗:消極、依賴、依靠；角落角落。
2.與戰爭有關的成語:
劍影、子彈、橫掃、勝利、荷槍實彈、沖鋒、潰敗、丟盔棄甲、心煩意亂。
3.ABAC成語:
載歌載舞，完美，準確，生動，勤奮，人山人海，自言自語。
4.從不同的角度來看:
向外看，向四周看，向上看，向下看，欣賞，瀏覽。
5.中國歷史上的民族英雄及其主要事跡:
嶽飛:精忠報國，抗擊遊牧民族；鄭和:七下西洋，炫耀他的異鄉；戚繼光:抗擊沿海海盜；林則徐:在虎門銷毀鴉片。
6.愛國詩:
因此，當偉大的宋軍隊伍重新奪回中原的那壹天到來的時候，妳們舉行壹次主場宴請儀式，別忘了告訴我這個好消息！——陸遊《秀兒》
自古以來，沒有人在生命中死去，留下壹顆照耀歷史的心。——文天祥《零丁洋》
壹片單鑫報國圖，兩行淚忠君家。——余明·錢
壹身國殤，人鬢不再綠。——宋·陸遊
把我的心帶回祖國
1.《把我的心帶回祖國》這篇課文講述了波蘭音樂家肖邦身在異國，不忘亡國之恨。臨終前，他要求把心帶回祖國，表達了對祖國的強烈熱愛。
肖邦:波蘭最偉大的作曲家和鋼琴家，被譽為“浪漫主義鋼琴詩人”，作品包括《革命練習曲》和《悲傷》。
3.中外愛國音樂家:
冼星海，聶耳，喬宇，貝多芬，莫紮特，舒伯特。
4.表達愛國情感的成語:
忠誠，憂國憂民，赤子之心，精忠報國，報效國家。
5.表現無私工作和學習的成語:
沒日沒夜，徹夜不眠，廢寢忘食，爭分奪秒。
6.愛國名言:
天下興亡，匹夫有責。——顧
陸遊，壹個卑微的人，不敢忘國。
兩首古詩
1.《皇軍奪回的黃河兩岸》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫壹生中第壹首最快的詩”。這首詩描寫了詩人聽到政府軍收復失地的消息後的驚喜和狂喜之情，反映了詩人對安定生活的渴望。“從這座山回來，經過另壹座山，從南邊上去，再往北——到我自己的鎮上去！."這句話準確地表達了詩人歸心似箭的心情和收復失地的喜悅。
杜甫被譽為“詩聖”，他的詩被譽為“詩史”。
全詩體現了“幸福”二字。從諸如“起初我止不住淚水湧上我的外套”，“然而我瘋狂地收拾我的書和詩”，“大聲唱我的歌，喝我的酒”，“我的妻子和我的兒子在哪裏？他們臉上的悲傷。”，我們可以理解詩人聽到唐朝軍隊收復失地時的欣喜。
2.《秀子》是南宋愛國詩人陸遊的代表作。在詩中，作者以意誌的口吻表達了收復失地、雪恥、統壹祖國的強烈願望。
3.表達愛國情懷的古詩名句:
如果攻龍城的衛青和飛將軍李廣今天還活著，匈奴人就不準南下陰山花馬了。——唐·王昌齡的《阿夫塞》
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——宋·範仲淹《嶽陽樓記》
練習1
1.著名詞人喬宇為第四屆全國少數民族運動會題詞《情系中華》。
回族歌曲，真實地表達了全國各族人民“愛我中華”和他們偉大祖國的思想感情。
熱愛和建設偉大祖國的豪情。
2.中國是壹個統壹的多民族國家，有56個民族，除漢族外，還有55個少數民族。
蘇教版六年級語文上冊知識二
第二單元
謙恭地道歉
1.《負荊請罪》是壹部小歷史劇，文字根據歷史故事和第三部改編。劇本* * *分兩幕。第壹幕聚焦藺相如，第二部聚焦廉頗。
劇本通過人物對話，講述了戰國時期趙國大將廉頗向被其侮辱的上卿藺相如負荊請罪，卻置之不理的故事。它揭示了藺相如的寬廣胸懷和廉頗為了國家利益而改正錯誤、開誠布公的可貴精神。成語“鞠躬盡瘁，死而後已”就是指在荊棘後面謝罪，意思是向別人道歉。
2.相關成語故事:完滿回趙澠池相會。
3.藺相如:深諳仁義寬容；廉頗:光明正大，知錯就改。
4.糾正錯誤的成語:
回到妳迷失的路，重新做人，懺悔，懸崖勒馬，重新做人。
5.歷史記載中的成語(故事):
紙上:趙括指鹿為馬:趙高啼賊:孟嘗君。
四面楚歌；項羽圍魏救趙；孫臏完好無損地回到趙；藺相如。
最後的姿勢
1.學完課文後，我們認識了譚千秋先生，他兢兢業業，大愛無疆。
2.“英雄不死，精神永存”的含義:譚先生雖然去世了，但他舍己救人的精神永存。
3.是的，“張開雙臂保護學生，成了他生命中最後的姿態。”理解:這個手勢救了四個學生的命，體現了他置生死於度外，把學生的安全放在第壹位，盡職盡責，愛他無止境的高尚品質。這個手勢將永遠銘刻在人們心中，表達人們對他深深的敬意。
4.最後壹個姿勢也是愛、責任、英雄、師德、不朽的姿勢。
5.5.12地震(2008年5月12日汶川8.0級地震)中的不朽人物:袁文婷、錢翔、張米亞、林浩等。
6.題目中的“姿勢”是地震災害來襲時譚老師張開雙臂掩護四名學生的姿勢。“終於”意味著這個手勢將永遠定格在人們的記憶中。文章題為《最後的姿勢》，對譚先生舍己救人的壯舉充滿了贊美和敬仰。
船長
1.船長是壹個短篇故事。這部小說講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大船猛烈撞擊，即將沈沒時，冷靜地指揮60名乘客和船員乘坐秩序井然的救生艇脫險，卻堅守船長崗位，隨客輪沈入深淵，歌頌了哈爾威船長忠於輪船、舍己救人的崇高精神。
2.正文作者是法國文學史上最偉大的作家之壹維克多·雨果，被譽為“法國的莎士比亞”。代表作有《巴黎聖母院》、《悲慘世界》等。
3.形容人物優秀品質的成語:忠於職守、自我犧牲、誠實正直、慷慨大方、勇敢大度。
4.表示短暫時間的詞語:眨眼，眨眼，眨眼，眨眼，眨眼。
5.表示危急情況的成語:千鈞壹發、緊急需要、迫切需要、兵臨城下、迫在眉睫的危險、岌岌可危的情況、迫在眉睫的危險。
6.形容無序的詞:壹窩蜂，壹鍋粥，壹塌糊塗，手忙腳亂，忙得不可開交。
7.形容人物表情的成語:呆若木雞，意氣風發，泰然自若，全神貫註，欣喜若狂，張口結舌，喜氣洋洋，坐立不安。
8.贊美英雄獻身精神的名言:
人固有壹死，要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。——司馬遷
活著，做男人中的男人；死去，成為靈魂中的靈魂。——李清照
愛的鏈條
1.《愛的連鎖》是壹首愛的贊歌，作者是美國作家傑尼·巴尼特·羅伊·李。文中講述了Joy無償幫老婆婆修車，老婆婆幫店主，店主照顧丈夫Joy的故事。它生動地展示了人與人之間的愛情鏈條，歌頌了人與人之間的友誼和互助，告訴人們在別人需要幫助的時候，應該伸出援助之手。
2.為什麽文中用“愛的鏈條”作為標題:文中寫道，喜樂幫助老婆婆，老婆婆幫助店主，喜樂幫助別人，也就是幫助自己。只要妳在乎，就壹定會得到別人的在乎。每個人的愛都在傳遞，這是愛的鏈條，這是愛的鏈條。
3.表達熱心助人的成語:樂善好施，慷慨解囊，助人為樂，給予及時幫助。
4.真誠關心無私幫助的名言:
愛是美德的種子。
人家幫忙，念念不忘；我幫別人，不記得了。
“給予”永遠比“索取”更令人愉快。
5.呼籲“關愛他人”的公益詞:
只要每個人都獻出壹點愛，這個世界就會變成壹個美好的世界。
送去壹份愛，收獲明媚的陽光。
送人玫瑰，手留余香。
練習2
1.《不求回報》的作者汪國真，因其詩集和小說集多次獲得國家圖書“金鑰匙”獎。詩中表達的深刻哲理:盡可能地為社會和他人做點事，努力讓自己的心靈充實美好。
2.學習《愛情鏈》這篇課文，讓我們想起了汪國真寫的詩《不求回報》中的壹句話:人不壹定能使人偉大，但壹定能使自己崇高。也讓我們想起壹句歌詞:只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界。
3.面試是人際交往中的高級互動活動。
面試註意事項:
(1)要有壹定的目的性，明確自己需要了解什麽，需要解決什麽問題。(2)確定面試對象，列出面試提綱。
(3)禮貌提問，使用恰當的語言。
(4)記錄重要內容。
蘇教版六年級語文上冊知識3
第三單元
草和樹
1.贊美與困難作鬥爭的詞:堅忍不拔，自強不息，百折不撓，百折不撓。
2.表現人勤奮刻苦的成語:不知疲倦，任勞任怨，爭分奪秒，邊巍三絕。
3.關於如何應對“苦難”和逆境的著名格言:
苦難是生活的老師。-巴爾紮克
毅力可以征服世界上任何壹座高峰。狄更斯
雖然辛苦，但是還沒到黃金的時候，很難吹出瘋狂的沙子。——劉禹錫
逆境造就人才，順境埋沒人才。
劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。
輪椅上的霍金
1.《輪椅上的霍金》壹文講述了被譽為“宇宙之王”的著名科學家斯蒂芬·霍金，盡管全身癱瘓，長期被禁錮在輪椅上，但仍孜孜不倦地探索宇宙未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出重要貢獻的故事，贊揚了他的科學精神和勇敢頑強的人格力量，表示了由衷的敬佩。
2.霍金:英國著名物理學家，被譽為“宇宙之王”，科學著作《時間簡史》。
3.描述毅力的成語:堅忍不拔，百折不撓，百折不撓。
4.形容身體瘦弱的成語:骨瘦如柴，面黃肌瘦，身體虛弱，奄奄壹息。
5.像霍金壹樣身體殘疾、意誌堅定的人:貝多芬(音樂大師)、愛迪生(聾人發明家)、張海迪(青年作家)、海倫·凱勒(學者)。
6.霍金的名言:
活著就有希望。
如果壹個人身體殘疾，他決不能精神殘疾。
生活是不公平的，無論妳的處境如何，妳都必須全力以赴。
男生必讀的書。
1.男生必讀的壹本書，講的是《魯濱遜漂流記》是我家三代傳下來的書。在閱讀中，我了解到壹個具有無畏進取精神的人，即使在惡劣的環境中，最終也會成為成功者和英雄。
故事告訴我們，《魯濱遜漂流記》是男孩子的必讀之書，是壹本告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難無所畏懼的書。
羅賓遜在壹個荒島上生活了28年。總結起來，他遇到的困難主要在三個方面:荒涼孤獨，食物匱乏，住宿困難。
2.本文作者楊，是壹位兒童文學作家。作品有校園系列小說《壹個女孩的日記》《壹個男孩的日記》《五三班的壞男孩》《漂亮老師》《壞男孩》。
《魯濱遜漂流記》告訴我們要學會生存，學會堅強，學會面對困難。
4.贊美魯濱遜的成語:自力更生，自力更生，自強不息，知難而進，勇往直前。
5.富有人生哲理的段落:
(1)書籍是開啟未知的鑰匙；書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通往成功的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是燈塔，指引前進的方向；書帶我去了陽光大道。
(2)河流只有具有不屈不撓的意誌，才能匯聚成浩瀚的大海；雄鷹只有擁有視死如歸的意誌，才能翺翔在浩瀚的藍天；松脂有千年不悔的意誌，可以化為珍貴的琥珀；蠟梅有不屈的毅力，所以能在寒冬綻放；蠟燭有無私奉獻的精神，照亮人間；種子有不屈不撓的意誌，長成參天大樹；水滴有著沖破堅硬石頭的執著意誌。
練習3
1.前輩說:好文章都是改的。當我們的草稿寫好了，修改的壹個好方法就是大聲朗讀妳的草稿。就像老舍先生說的，我寫作有壹招。壹件事情做完了，壹定要看壹遍又壹遍，讀給別人聽(不管聽不聽)，看是否順利？妳確定嗎？很尷尬嗎？符合邏輯嗎？葉聖陶先生也說過:不要光看稿子，要看。就是把整篇稿子變成口語。
我國是法治國家。我國小學生的生命財產和合法權益始終受國家法律保護。《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國義務教育法》是專門為保護我國兒童而制定的法律。
3.《石縫中長出的草》啟示我們，成功不僅需要自己的努力，更需要自己的付出。
打開親戚朋友的關心，因此，我們應該有壹顆感恩的心。
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