1.課程設置:學校為6-18歲的小學、初中、高中學生提供整合創新的國際雙語教育，高中為學生提供系統的IBDP和A-level課程。學生有兩門課程和兩個渠道可以選擇。這種安排將使學生在學習國際課程的同時掌握中國的傳統文化和知識。
2.師資團隊:該校所有英語課均由母語為英語的外教授課，能讓學生在短時間內快速提升英語能力，培養雙語學習思維。學校提供各種培訓和發展機會，幫助教師提高教學技能和專業水平。
3.教育理念:學校非常重視讀書對增長知識、改變思維的重要作用。學校有明亮寬敞的圖書館，學生可以根據自己的興趣和閱讀水平選擇合適的書籍。以學生為中心，註重學生個性和興趣的發展，同時註重培養學生的閱讀習慣和思維能力。
評估的方法
1.比較分析法:將多個評價對象進行比較，找出其異同點，然後進行分類、排序或綜合評價。因子分析，通過分析多個變量之間的關系，找出影響評價對象的共同因素和特殊因素，從而對評價對象進行綜合評價。
2.回歸分析法:通過分析評價對象與相關變量之間的關系，建立回歸方程，從而對評價對象進行預測和綜合評價。主成分分析法，通過分析多個變量之間的關系，將其轉化為少數幾個主成分，從而對評價對象進行綜合評價。
3.聚類分析法:通過分析多個評價對象之間的異同，將其劃分為不同的類別，然後對其進行分類評價。頻數分析，通過統計評價對象在文本中出現的頻率以及它們之間的關系，對評價對象進行綜合評價。
4.專家評價法:邀請專業領域的專家對評價對象進行評價打分，從而對評價對象進行綜合評價。問卷調查法，通過設計問卷並邀請相關人員填寫，從而收集評價對象的意見和反饋，對評價對象進行綜合評價。