倔強的童年:“差生家長留下再談”
孟洋出生在長沙的壹個知識分子家庭。他爺爺退休前在高校教書，父母也是高校教師。由於父母工作繁忙，孟洋長期被寄養在爺爺家。缺乏父母的監督和監管，讓孟曉養成了貪玩的性格，經常在各種大街小巷跑來跑去。後來，她的父母被調到廣州的壹所大學，五歲半的孟洋隨她南下。
上了哈佛後，很多人會問孟洋的父母:“這孩子是不是從小成績特別好？”家長會很直接的回答:“他從小成績就很差。”
孟洋說，這是真的。從小到大，我在班裏的成績都特別“穩定”。壹班有50名學生，他的排名壹直在第35名和第36名之間輪換。“我懶，不做作業，成績會36；花時間去看，分數會是35。”
“在那個唯分數論的年齡段，分數和排名幾乎就是學生在校時的身份證。”孟洋笑著回憶道，如果成績好的學生因為犯了調皮的錯誤而被視為“調皮”，那麽成績差的學生就會被視為性質惡劣的“胡說八道”，成為老師控制的對象。
有壹次，參加完家長會，孟洋的父親回家後吐槽說“可憐的父母又被留下來說話了”。小孟洋馬上反駁:“老師說我們不是差生，而是有希望的孩子。”
高考失利:“命運給了我壹記耳光”
當她進入高中時，孟洋被分配到壹個贊助班。在這個班裏，學校甚至沒有把他們和其他學生安排在同壹個教學樓。但這是合同科學家的胃口，我們在壹起其樂融融，培養深厚感情。
高三的時候，為了“學會備戰”，節省出行時間，孟洋和另外兩個同學在校外租了房子，幻想著“戰鬥”過後各種豐富多彩的校園生活，但現實中，大家每天晚上都聊到深夜，第二天還要上課，疲憊不堪...
沈迷籃球，交朋友，聊起高中生活，命運毫不猶豫地嘲笑他:那年高考，他沒有過本科線，連省壹本線都沒有，只有市壹本線。
“那時候心理壓力最大的應該是父母。”孟洋說，別的高校職工的孩子都順利考上了國家重點，自己的孩子卻...
父母又壹次為孩子傷透了心。通過各種渠道，他們為孟洋爭取了四條路:壹是去市裏讀大專，爭取兩年後升大專；第二，出國，去新西蘭讀預科，第二年考當地大學；第三，想辦法交贊助費上大學，讀非熱門專業；第四，復讀，重新高考。
孟洋毫不猶豫地決定復讀。“因為有東西還沒找到，我壹定要找回來。”那些東西，其實他當時也不知道是什麽。
“很難重復。妳有信心嗎？”家人問。
孟洋不假思索地回答:“讀書是我自己的事，我會對自己負責的！”"
多年後回想起來，孟洋覺得“那些東西”應該是作為人的獨立、自律、責任、奮鬥的狀態和心態。
選擇重復:人生總有些事值得堅持壹次。
“以前，是父母替我選擇了道路。”孟洋說，這是他壹生中第壹次在重大問題上做出自己的選擇。“壹旦妳做出選擇，沒有人會為妳的行為負責。從此壹切都靠自己。”
在學生們被派往日本分道揚鑣的日子裏，孟洋充滿了難以形容的憂郁和沈重。但當生命的鼓點再次敲響的時候，這種對未來的仿徨感很快就消失了，取而代之的是埋頭讀書的專註和快樂。
回憶起復讀的生活，孟洋滿懷感激之情。“這是我壹生中第壹次努力學習。以前讀書只能說是各種壓力。重復是壹種主動自發的意誌。”直到現在，他也很難忘記在日光燈的白色光暈下讀書學習帶來的快樂。
壹年的時間在充實和忙碌中很快過去了。又是壹年高考，成績出爐。與上年相比，總分提高近150分，超出重點大學投檔線40分。孟洋的成就讓每個人都感到驚訝。
“如果我未來的孩子問我努力學習了多久，我不想羞怯地回答那只是復讀的壹年。我更願意告訴他們，是從復讀那年開始的。”
歐洲的轉型:積累成就的信心崩塌。
對於大學和專業之間的選擇，孟洋把專業放在第壹位。他懷著濃厚的興趣選擇了建築系，並被深圳大學建築學院錄取。
“建築系是出了名的忙，作業重。不僅比其他專業要多修學分，而且本科要修五年。熬夜畫圖做模型更是家常便飯。但在我當時看來，再苦也不會像高三，尤其是復讀期。”孟洋說，“對於我這樣壹個當初連本科都沒拿到的人來說，是苦難讓我找到了自己，是苦難給我帶來了前所未有的成功。”
對專業感興趣真的是讓大家壹直走下去的魔法。當其他專業的學生正在放松和享受大學生活時，孟洋和他的同學們整晚都在從事設計工作。即使在假期，當其他人都回家了，他整晚都呆在教室裏。
有壹次六天假期，孟洋想去中山圖書館看書，但是她有點猶豫，因為她想去60元壹個月的通行證，但是她只呆了六天，所以不劃算。但是他媽媽非常支持他去。“我很感謝我媽媽。”孟洋說，因為她知道什麽是真正珍貴的，什麽是用錢買不到的，那就是她兒子要學習的心。
幸運永遠不會忘記關心那些努力工作的人。孟洋得到了去奧地利維也納做交換生的機會。然而，孤身壹人在歐洲的這壹年，也給了他前所未有的新挑戰——在這個完全陌生的環境裏，他遇到了最真實的自己——壹個除了成績之外“壹無是處”的自己。
不會買菜，不會做飯，連地圖都不會看，也不會問路。壹切只能在大家背後做，很難獨立行動，沒有獨立主見。從我的成就中積累的驕傲被現實咬得粉碎。
改變自己是唯壹的出路。孟洋偷偷去學購物、做飯、英語、各種旅行技巧、定向、訂酒店、定路線，從“小跟班”變成了領隊，帶著同學朋友走南闖北，東遊西留。他又勇敢地找回了自己。
“生活是奇怪的，我們都祈求它給我們平穩的生活，不要考驗我們。然而，只有當我們遇到艱難的選擇時，我們才能面對真實的自我，定義自己。”僅僅打入歐洲就改變了孟洋的生活。
夢想哈佛:我想過艱苦但偉大的生活
交流結束後，孟洋回到深大，得到學院有機會向南加州大學推薦研究生並有高額獎學金的消息。但是千載難逢的機會來了，他立即準備了壹份申請資料。當年4月，他收到了錄取通知書。
在學習上，美國和中國差別很大，很多課都是討論的。作業量大是壹大特點，尤其是閱讀。答辯在中國壹個月才設壹次，在加拿大南部幾乎每周都有。學生每天被各種作業和期限轟炸，根本沒有多余的休息時間。大家見面的問候語是:昨晚睡了嗎？
雖然累，但是專業的成長是實實在在的。學院裏兩位來自哈佛的老師對孟洋影響最深。“他們對設計要求的挑剔態度，讓我對哈佛這個殿堂級的學校設計充滿了想象。”孟洋說，這是壹種對更高層次設計的深切渴望，就像壹種原始的求知欲，壹種登上世界之巔，從遠處看整個世界的激情。
然而，就在他躊躇滿誌準備材料的時候，長期的睡眠不足和高強度的學習讓他的身體長期處於亞健康狀態，身體像多米諾骨牌壹樣轟然倒塌。短短壹個半月，他體重驟降，機能失常，精力無法集中。醫生要求他放棄深造的申請。“如果妳堅持要去，那就是賭博。”
這個警報讓孟洋開始反思過去。“人生路漫漫。如果妳以燃燒生命的方式病態地活著，即使妳得到了全世界，妳也失去了健康。妳還能用什麽去愛自己和妳在乎的人？”
孟洋開始轉向求職的洪流。在美國，相比上學，工作是壹種回歸規律生活的修養。經過壹年多的調養，在對自己的職業和專業興趣有了更清晰的認識後，他再次重燃了報考哈佛大學研究生的欲望。
在緊張的申請過程中，意外地又發生了挫折:孟洋面臨失業被解雇了。但這壹次，面對失業和申請學校的壓力，孟洋不再驚慌和抱怨，而是專心思考如何應對當前的危機。他開始動員所有的朋友、同事和老師幫助尋找工作機會。在他的不懈努力和大家的幫助下，1個月獲得了7次面試機會，最終，他被著名的迪士尼夢想工程錄取。
在壹個普通的工作日，孟洋收到了哈佛大學的錄取通知書。
“未來，我希望過艱苦但偉大的生活。”現在，孟洋和其他65，438+00名在哈佛學習的中國學生已經把他們自己的故事編成了壹本書。他們希望用自己的經歷告訴那些正在尋找夢想路上的年輕人，人生漫漫，妳隨時可以重新開始。