車站裏人太多了。很多入口後面都排起了長隊，但“母嬰寄宿處”等待的人並不多。
在“母子寄宿處”的牌子旁邊，站著壹個戴著頭巾的女人。她個子不高，懷裏抱著壹個大概兩三歲的孩子。她看了看掛著的牌子和那些年輕人，皺了皺眉頭，心想:這明明是“母嬰寄宿處”，那些年輕人怎麽能站在這裏？這怎麽可能呢？不，我必須說服他們。
想到這裏，她走到排隊的年輕人面前，禮貌地對他說:“先生，妳能給我讀壹下這個牌子上的字嗎？”年輕人正要說什麽，站在他身後的高個子年輕人不耐煩地說:“妳想看什麽就看什麽！妳自己不會讀嗎？”女人忍住怒氣說:“對不起，我不識字。”聽到這裏，高個子年輕人有氣無力地讀道:“母子上車——地點——”“這些話是什麽意思？”女人接著問:“哼，我連這個意思都不懂。聽我說，”戴帽子的最矮的人輕蔑地說。“就是帶著孩子的婦女帶著孩子上車的地方。”
女子以為自己達到了目的，就說:“好吧，既然這裏是帶孩子的婦女和她們壹起上車的地方，妳們年輕人怎麽能在這裏排隊呢？”“哼，我們願意，妳在乎嗎？”那個大塊頭年輕人傲慢地說道。“小夥子，妳不能這麽說！”女人沒有生氣，而是心平氣和地跟他們講道理，“既然是社會成員，就應該遵守社會秩序。如果人人都像妳壹樣，那整個國家不就亂了嗎？”這些年輕人聽了女人們的話，慢慢低下了頭。
“妳真了不起。妳雖然讀書不多，卻能說出這麽多道理。”戴著面具的年輕人摘下面具，信誓旦旦地說:“我們錯了。”
女人聽了，笑著說:“其實我不是文盲。我只希望妳遵守公共秩序。妳不會生我的氣吧？”“不，不會的！”排在隊伍最前面的青年叫了其他幾個青年到其他入口排隊。中年婦女看著他們的背影，笑了:“這些假文盲真有意思！”。
這張圖中，“母子寄宿處”被壹群高大威猛的男人占據，他們舒舒服服地把真正的母子推到壹邊。這位母親穿著單薄的鄉村服裝，抱著壹個非常小的孩子。她怯生生地、無助地看著那五大三粗的男人，冷得瑟瑟發抖。
第壹個人穿著壹件大皮大衣，雙手插在口袋裏，閉上了眼睛。第二個戴著壹頂大棉帽，眼睛閉著。他們兩個似乎閉上了眼睛。第三只老鼠眼睛微微睜著，好像害怕看到“母子上車”的字樣；第四個，穿著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭向壹邊。這些人為了自己的舒適而不顧社會道德。
在標有“未成年人不得入內”的網吧和遊戲廳裏，壹排排小學生在全神貫註地玩電腦和遊戲。寫著“憐憫在妳腳下”的草坪，依然被假文盲留下了黃褐色的土路；在“禁止吸煙”的電影院，假文盲正翹著二郎腿“抽煙”；“不要亂塗”的景點被壹個假文盲刻上了“* *過來”的字樣...這些人不識字嗎？不會，為了自己的方便和舒適，他們不僅不遵守社會公德，還破壞了人與人之間的和諧。文盲？德國盲！！當今社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。
物質極其豐富，精神文明得到了提高。很多人的文化水平提高了，幾乎沒有人是文盲。
盡管如此，仍然有少數人假裝不知道壹些簡單的單詞。這種人被稱為“偽文盲”。著名畫家華曾畫過壹幅《偽文盲》，他借助漫畫對這種偽文盲進行了有力的諷刺。
這幅畫中，有幾個壯漢站在“母子上車處”，等待公交車的到來。真正應該站在這裏等車的母子倆被他們擠到了壹邊。
母親帶著求助的表情看著他們，希望他們能挪壹挪座位。但是，那些男的對女的視而不見，對女的旁邊寫著“母子上車”的牌子視而不見，也沒有表現出任何理由。
他們真的是文盲嗎？不，他們沒有。為了自己的方便，他們假裝不識字。過了壹會兒，壹輛公共汽車緩緩駛來。
男人們蜂擁而上，搶占公共汽車上最好的座位。抱著孩子的母親最後壹個上了車，站在男人們旁邊。
車開走了，搖搖晃晃的車廂裏，母親緊緊抱著孩子，戰戰兢兢地站著，生怕摔倒傷到孩子。這時，公交車上的喇叭裏傳來壹個洪亮的聲音:“乘客您好，歡迎乘坐本次電車！公交車是精神文明的窗口。
如果您身邊站著老、弱、病、殘、弱的人，請主動讓座，本車全體工作人員謝謝您！”母親壹聽，心想，這個時候應該有人給我讓座！果然，男人們壹開始都楞住了，後來，有的擺弄眼鏡，有的閉上眼睛，有的繼續看報紙。他們誰也沒有給抱著孩子的母親讓座。他們都舒適地坐在座位上。
母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹句話也沒說。
看完這部漫畫妳想到什麽了嗎？是的，那些人不是文盲。他們在愛情、精神和道德上都是文盲。
他們缺乏奉獻精神。他們不知道什麽是愛，什麽是德，什麽該做，什麽不該做。而他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而給別人造成不便，為了自己的速度而害了別人。
2.偽文盲成分的外貌描寫較多，其他的偽文盲較少。在壹個寒冷的冬天，我看了著名漫畫家華的《》；。
漫畫主要講述了有幾個高大健壯的年輕人站在指示母子上車的牌子旁邊，而真正的母子看著幾個冷漠的年輕人站在公交車上。他們真的是文盲嗎？不，他們為了早點上車，假裝不識字。
21世紀的今天，還有這種假文盲嗎？是的，在網通的大廳裏，用醒目的大字寫著禁止吸煙，但是我看到保安帶頭吸煙。安靜的圖書館裏，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；廣場的草坪上，牌子上明明寫著不能踐踏草坪，但是草坪上卻有狹窄的小路...現在的社會有太多這樣的假文盲，讓這樣的人橫行，原因有二:壹是自身素質低；第二，別人對他們寬容，不及時制止。漫畫中的女子不勸阻，反而被“宰”了。
這不是豎線嗎？他們不是在公共汽車站等車嗎？這時，我多麽希望母親能站起來說:“這是母子上車的地方。妳不應該站在那裏。”或者有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
如果人人都遵守社會公德，那麽人就會像壹首歌裏唱的那樣，“只要人人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”。
3.《偽文盲》的作文，要求著名漫畫家華用400字畫壹幅漫畫，深刻揭露了那些沒有社會公德，只圖自身方便的人。那幅漫畫給了我強烈的震撼，它總是浮現在我的腦海裏——妳看，候車室裏擠滿了人。壹位婦女抱著孩子焦急地看著。她裹著厚厚的棉衣冒著寒風上車，汗流浹背，氣喘籲籲。從人群中，我終於找到了“母子上車”的站牌。沒想到，壹個中年男子已經站在了站牌下。她奇怪地想:啊？這明明是母子寄宿的地方對吧？就在他思考的時候，又來了三個人。她連忙說:“請問，這是母子登機的地方嗎？”？妳能給我騰個地方嗎？我抱著孩子不方便！"然而，那四個人卻悠閑地站在那裏，不理她，裝作若無其事。女人只好忍氣吞聲，靠邊站。那四個人不識字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣著光鮮，都是肚子裏有些“墨水”的人。他們不可能是文盲。他們只是想獲得從這裏上車的便利，卻把真正值得上下車的優待留給了落魄的母子倆。他們閉上眼睛，因為他們害怕看站牌上的亮字和那對母子。他們的心靈不再純潔，道德早已汙穢不堪。其實只要我們稍微註意壹下，我們身邊就有很多這樣的事情。每年春天，公園裏的綠草都會探出頭來。那淡淡的顏色，淡淡的草香，總會讓人心曠神怡，流連忘返。草地旁邊有壹塊牌子，上面寫著:珍愛生命，保護草地！但有些人，為了少走，把腳踩在可愛的草地上。難道他們不知道壹步之差會害死多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些標誌上的警告嗎？不，他們是“假文盲”！這種偽文盲無處不在，是我們社會道德滑坡的罪魁禍首。這些人的道德和行為是可恥的！文明社會需要每個人的文明行為來呵護，社會道德需要每個社會的公民來遵守。尤其是在市場經濟大潮洶湧澎湃的今天，我們的社會更渴望大家弘揚美德，註重道德，遵守公德。讓我們的社會把文明美德之風吹遍每壹個角落！希望“假文盲”早點從這個世界消失！
4.壹個偽文盲作文的好題目在壹個冬天的早晨，車站的登機通道處站著四個衣冠楚楚、身強力壯的男人，上面寫著“母子登機處”，而壹個抱著嬰兒的女人被擠出了通道。那對母子正驚愕地看著他們:他們既不是殘疾人，也沒有抱著壹個孩子，但他們為什麽要站在母子登機通道？他們是文盲嗎？不，他們中的壹些人穿著漂亮的外套和擦亮的鞋子，有些人甚至戴著眼鏡，看起來都像受過教育的人。
他們只是想為自己獲取壹點利潤。在眾人驚訝的目光下，他們依然對指示牌視而不見，若無其事的站在那裏，絲毫沒有給這對母子讓路的意思。從圖中四人的衣著我們知道，他們都認識牌子上的每壹個字，卻沒有付諸行動，給最需要的人以方便，故意裝成文盲來逃避正確的公序良俗。
在我看來，他們的確是“文盲”，但我這裏所說的“文盲”不是指“文化”，而是指“文明”。壹個偉大的國家最需要的是全民族的團結，最基本的是文明和道德。
然而，圖中的四個年輕人連最起碼的秩序都遵守不了。文明和道德呢？這樣的事情在生活中並不少見。多少人貪圖自己的便利或利益，讓真正需要幫助的人得不到原本的支持。在現實生活中，我多次看到這樣的場景:在擁擠的公交車上，許多年輕力壯的年輕人穩穩地坐在座位上，而白發蒼蒼的老人站在旁邊，卻絲毫不讓座。“老弱病殘專座”的提示很明確，但他們視而不見；公園裏，“禁止攀爬花木”的牌子很醒目，但被攀爬的花木隨處可見；廣場上漂亮的垃圾桶上的字特別刺眼，但還是有人到處亂扔果皮紙屑...這些“假文盲”只顧自己的利益，不顧大家的感受，充分顯示了他們的不道德品行。
他們不是智力上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個社會都變成這樣該有多可悲！這種不良行為和思想逐漸在人身上蔓延開來。如果不及時控制，後果不堪設想。
中國，禮儀之邦，土生土長的中國。在公共場所，要多為別人著想，時刻想著自己不會影響別人，多為別人提供幫助。希望大家都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開花。這幅漫畫讓我想起了壹句簡單而意味深長的話:“有壹種財富叫精神，有壹種高貴叫文明。”
讓這些不良的社會風氣永遠消失在人們的腦海裏。另文:當今社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物質極其豐富，精神文明得到了提高。
很多人的文化水平提高了，幾乎沒有人是文盲。盡管如此，仍然有少數人假裝不知道壹些簡單的單詞。這種人被稱為“偽文盲”。
著名畫家華曾畫過壹幅《偽文盲》，他借助漫畫對這種偽文盲進行了有力的諷刺。這幅畫中，有幾個壯漢站在“母子上車處”，等待公交車的到來。
真正應該站在這裏等車的母子倆被他們擠到了壹邊。母親帶著求助的表情看著他們，希望他們能挪壹挪座位。
但是，那些男的對女的視而不見，對女的旁邊寫著“母子上車”的牌子視而不見，也沒有表現出任何理由。他們真的是文盲嗎？不，他們沒有。為了自己的方便，他們假裝不識字。
過了壹會兒，壹輛公共汽車緩緩駛來。男人們蜂擁而上，搶占公共汽車上最好的座位。
抱著孩子的母親最後壹個上了車，站在男人們旁邊。車開走了，搖搖晃晃的車廂裏，母親緊緊抱著孩子，戰戰兢兢地站著，生怕摔倒傷到孩子。
這時，公交車上的喇叭裏傳來壹個洪亮的聲音:“乘客您好，歡迎乘坐本次電車！公交車是精神文明的窗口。如果您身邊站著老、弱、病、殘、弱的人，請主動讓座，本車全體工作人員謝謝您！”母親壹聽，心想，該有人給我讓座了！果然，男人們壹開始都楞住了，後來，有的擺弄眼鏡，有的閉上眼睛，有的繼續看報紙。他們誰也沒有給抱著孩子的母親讓座。
他們都舒適地坐在座位上。母親徹底失望了。
她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹句話也沒說。看完這部漫畫妳想到什麽了嗎？是的，那些人不是文盲。
他們在愛情、精神和道德上都是文盲。他們缺乏奉獻精神。他們不知道什麽是愛，什麽是德，什麽該做，什麽不該做。
而他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而給別人造成不便，為了自己的方便而損害別人的權利。說到這裏，我不禁想起了壹首歌；“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”希望社會上的“假文盲”越來越少，讓我們的社會更美好，讓溫暖的陽光普照四方。漫畫《偽文盲》是壹幅強烈諷刺或幽默的畫面。畫家從生活現象中取材，通過誇張、隱喻等手段對其進行諷刺、批判或象征。
這幅畫是壹個車站的場景。道口旁邊有個大牌子，上面寫著“母子上車”。顧名思義，這個十字路口方便的是母子倆，但是有四個大男人站在那裏，他們中有學生，有士兵，有醫生，有老師。
5.六年級下冊假文盲的寫法是假文盲。
那是壹個非常寒冷的早晨，北風呼嘯，人們凍得瑟瑟發抖。候車車道上擠滿了人，只見四個身強力壯、衣著光鮮的大男人站在“母嬰寄宿處”，壹個女人站在候車車道外，抱著剛滿月的嬰兒。
那不是“母子寄宿處”嗎？為什麽站著四個大男人？他們是文盲嗎？不，他們不是文盲。看他們的衣著——站在最前面的那個人胖胖的，看起來像個權威官員。他看了壹眼那個女人，趕緊低下頭閉上眼睛，壹臉愧疚。啊，他看起來不像個文盲，但他為什麽站在“母子寄宿處”？他身後是壹個士兵，又高又瘦，披著壹件寬大的棉衣。大概是因為怕冷，腳上的靴子很厚，低著頭，眼睛盯著腳尖，心裏想:我早來了，怎麽沒拿第壹？不過沒關系。我得了第二名。我只是低著頭，假裝沒看見那個標誌。
緊跟在士兵後面的是壹個粗壯的中年人。他戴著眼鏡，穿著很多衣服，旁若無人地站在那裏，女人們忍不住。這裏原本是“母子寄宿處”。他問那人:“同誌，這是‘母子寄宿處’嗎？”教授眨了眨眼，假裝沒聽見。他身後站著壹個人，戴著面具，把自己裹得嚴嚴實實。他心想，我真聰明，出門前帶了口罩，別人會以為我有病，原諒我。站在候車車道上的母子倆見誰也不肯讓路，只好無奈地站在那裏。
北風無情地襲擊著母子倆，母親無可奈何。母親把孩子緊緊地抱在懷裏，不停地對孩子說:“孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶妳去看醫生。”孩子壹直在哭，臉色很蒼白。他壹直在哭，好像在抗議那四個人的所作所為。那四個人看到這樣的場景還是無動於衷。他們還是人類嗎？！母子倆就那樣站在雪地裏，她不明白為什麽自己的力量總是被別人奪走，背影漸漸模糊...公交車來了，四個男的都上了車，都占好了座位，母子倆也上了車，但是車上已經滿了。還好，壹個年輕人把座位讓給了這對母子，中年人瞥了那四個人壹眼，那四個人卻照做了。
希望社會上像這樣的“假文盲”越來越少...
6.假文盲六年級作文怎麽寫評語？作文評價，小學六年級。
作文開頭:
1，文章開頭簡潔貼切，環境描寫烘托人物情緒，很有意境。
2.開頭簡明扼要。
3.文章開頭新穎，有引以為戒的作用。讓讀者壹見面就對人物有印象。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。...點面結合，使文章生動、具體、細致。
5.文章語言生動，可讀性強。
6、開頭不凡，吸引讀者。
7.開頭感人，有真情實感。
8.文章的開頭非常清晰，起到了引領全文的作用。
9.關於作文評價，六年級小學生:文章選材新穎，引起讀者閱讀欲望。
合成過程:
1，帶有完整的* * *，描述了...
2、重點突出，詳細適當，內容具體。
3.比喻恰當，用詞生動。
4.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀起來很親切。
5...用輕松愉快的語氣告訴我們，令人難忘。
6.敘事自然生動，結構緊湊，聯系自然連貫，中心突出。
7.對於景物的描寫，語言簡潔準確，而聯想則是觸景生情，情景自然融為壹體。
8.通過豐富人物的語言和動作，襯托人物的思想品質。
9.這篇文章在敘述時是抒情的。
7.偽文盲作文描寫女性外貌偽文盲在壹個寒冷的冬天，我在家裏看著名漫畫家華的。
漫畫主要講述了有幾個高大健壯的年輕人站在指示母子上車的牌子旁邊，而真正的母子看著幾個冷漠的年輕人站在公交車上。他們真的是文盲嗎？不，他們為了早點上車，假裝不識字。
21世紀的今天，還有這種假文盲嗎？是的，在網通的大廳裏，用醒目的大字寫著禁止吸煙，但是我看到保安帶頭吸煙。安靜的圖書館裏，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧；廣場的草坪上，牌子上明明寫著不能踐踏草坪，但是草坪上卻有狹窄的小路...現在的社會有太多這樣的假文盲，讓這樣的人橫行，原因有二:壹是自身素質低；第二，別人對他們寬容，不及時制止。漫畫中的女子不勸阻，反而被“宰”了。
這不是豎線嗎？他們不是在公共汽車站等車嗎？這時，我多麽希望母親能站起來說:“這是母子上車的地方。妳不應該站在那裏。”或者有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
如果人人都遵守社會公德，那麽人就會像壹首歌裏唱的那樣，“只要人人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”。
8.四個人的心理描述假文盲作文考前五分鐘，我又檢查了壹遍我的文具盒，看看文具是否準備好了。
中性筆，好好躺在文具盒裏；鉛筆，乖乖地躺在鉛筆盒裏；橡皮擦，靜靜地坐在鉛筆盒裏；尺子，嗯？尺子在哪裏？我又檢查了壹遍，嘴裏還在喃喃自語“中性筆，鉛筆，橡皮擦……”我還是找不到尺子。我看了看手表。哦，不，馬上就要上課了。我該怎麽辦？我們做什麽呢我焦急的看著旁邊的同學，心想“要是有人能幫我就好了”——但是沒有，周圍的同學都在認真的準備東西，只有我，焦急的四處張望。我心慌意亂，以為有只調皮的小兔子在砰砰亂跳，心想:“昨晚還在，怎麽現在不見了？”它長翅膀飛了嗎？我的考試怎麽辦？這次80%的題都需要壹把尺子。我該怎麽辦？向同學借？但是每個同學只帶了壹個！我越想越著急。"
上課，我連作業都不寫，壹直在背誦。如果老師抽查我，看到我後背口吃，會批評我嗎？如果老師抽查我能背的段落就好了，又怕老師抽查我背不了的段落，那我就慘了！)但是等了很久，老師還是沒有得到我。
過了壹會兒，我的組抽到了，我的同桌被老師抽到了。他背的不熟，老師說今天下午要抽查。
我心想:下壹次壹定輪到我了。我的背會不會和他的壹樣差……可是老師直到下課才抽查我。今天是我第壹次升旗，我登上了升旗臺。
這時候我心裏很緊張，心怦怦直跳，好像壹分鐘跳了壹億次。這時，校長宣布:“升旗儀式正式開始！首先，升國旗，奏國歌。
”接著壹首壯麗的交響樂在整個校園上空回蕩。我抓住升旗臺上的繩子，開始用力往下拉，想著媽媽對我說的話:“別怕，別緊張，國旗不會掉的。”終於，國旗升到了頂上，迎風飄揚，我心裏暗暗地說，“最緊張的時刻終於過去了。"
9.假文盲作文類似的例子是假文盲。
偽文盲？第壹次看到這個標題的時候，我還是很疑惑。我看了漫畫的內容才反應過來。我想看過這部漫畫的人壹定義憤填膺！
畫面只顯示壹位裹著頭巾的母親抱著壹個孩子，站在母子上車的標誌旁，但母子卻和沒有道德觀念的男人壹起上車。作為壹個男人，怎麽可以這麽不道德？他們是真文盲還是假文盲？他們真的沒看到“母子上車”五個大字嗎？
我的思緒飛揚。壹位母親帶著頭巾，懷裏抱著壹個嬰兒，正在車站等車。孩子生病大哭，連別人都覺得難過，何況孩子的媽媽。母親焦急地等著公交車，她不忍心讓孩子再這樣哭下去。焦急的汗水順著母親的臉頰流下。這時，壹個胖乎乎的男人擠了進來。他穿著壹件大皮衣，卻對只穿單薄衣服的母親視而不見，只是擠了進去。然後就這樣，越來越多的人漸漸擠到了後面，矮的，高的，胖的，中等的，都擠了進去，可憐的母子倆被擠在了公交車站外面。可憐的孩子在寒風中嚎啕大哭，母親只能看著母子倆上車的地方的人們，搖頭嘆息，時不時地哄著孩子不要哭。誰能理解這種無奈？
站在首位的胖子，壹臉從容，把手伸進了他那溫暖的口袋。我們可以認為他是個有錢人，但不管他是誰，都應該有道德觀！大款更是不可或缺！有錢人連幾個字都不認識吧？我無憂無慮，卻讓母親焦慮，這比把我的快樂建立在別人的痛苦上更殘忍。那是壹條命！如果孩子因此錯過了治療的黃金時期，誰能承受得起？妳買得起嗎？
站在第二位的高個子，閉著眼睛，不知道在想什麽。他還穿著這件大毛皮大衣。想必閉著眼睛，他也不忍心看到這對母子在寒風中就這樣站著吧！如果妳不能忍受，為什麽不讓座呢？如果妳是壹個父親，妳的孩子生病了，妳怎麽能這麽無憂無慮？怎麽能抱著孩子去看醫生，座位卻被搶了？如果妳視而不見，多少人會生氣！
第三個人戴著眼鏡，看起來像個知識分子。然後，連三歲的孩子都知道母子倆上車的地方的大字。為什麽壹個知識分子認不出他們？不是因為他不識字，而是因為他是個假文盲！知識分子的道德觀應該比任何人都強。我們為什麽要眼睜睜看著這對母子站在寒風中不理他們？多少人會因為視而不見，如此囂張而被人唾罵！
最後壹個人戴著面具。他看了壹眼這對母子，然後向前看去。他是醫生！醫生的職責是什麽？妳忘了嗎？治病救人是每個醫生的職責。醫生應該是壹個無私的人。看到別人家孩子生病在寒風中哭鬧，怎麽能不問不讓座呢？難道醫生沒有認出那對母子上車的地方的字嗎？我真的不知道該說什麽。妳把壹個人應該有的責任和道德都扔到哪裏去了？哼，假文盲！
為什麽這些人不能設身處地為別人著想？他們有的也有孩子，為什麽就不能體諒壹個母親的心情呢？這麽簡單的感同身受，連我壹個孩子都能做到，妳為什麽不能？假裝不識字，還要顧及別人的感受！
其實我們現實生活中這樣的人更多。花園裏的牌子上寫著:保護環境人人有責。然而，花園裏仍然堆滿了垃圾；電影院裏寫著:禁止吸煙。然而，地上全是煙頭；植物園說:請不要破壞花草樹木。然而，樹上的刻字仍然存在。。。。。。諸如此類，都說明這個社會假文盲太多了。他們不是真的文盲，而是為了個人利益而成為假文盲！
為什麽這個社會有那麽多假文盲？為什麽不能為別人著想，而不是為了自己的私利去做壹個不道德的人，好嗎？