在孩子小的時候，老師和家長首先要考慮的是如何培養孩子的閱讀興趣和習慣。圖片語言比文字符號更直觀，更符合兒童形象思維的特點，更能激發兒童的閱讀興趣。繪本很美，很有內涵，能給孩子壹種藝術審美的熏陶。
目前優秀的繪本大多是世界著名插畫師的作品，不僅繪畫精美，而且內涵豐富。閱讀繪本陶冶孩子的情感，發展孩子的藝術審美能力。比如小牛頓愛探索科普繪本，由韓國、英國、德國、法國、意大利、美國、烏克蘭、俄羅斯、瑞士等國際知名畫家創作。，在全球範圍內創下了超過65，438+06萬冊的銷量，是壹本深受全球兒童歡迎的科普讀物。
繪本可以培養孩子的創造能力。繪本的故事跨越國界和各種文化背景。通過文字和圖片，讓孩子進入不同的世界，讓孩子對故事產生豐富的聯想，無限拓展創造力和想象力。比如《小牛頓愛探索科普繪本》《去太陽系兜兜風》《探索地球歷史》《圖瓦盧消失》《小椰子的成長》等故事中，地域、文化、地理知識浸泡在各種奇妙的環境中，壹點也不會讓孩子覺得突兀。
親子共讀好處多多，親子共讀繪本是最好的親子方式。親子閱讀時間，繪本的文字和圖像會刺激孩子的視覺系統和大腦皮層。同時，家長在給孩子讀故事的時候，文字之間的交流也包含了很多現實生活中的信息，會提高孩子對信息的整體處理水平。當孩子在讀故事的時候，那些溫暖而平凡的故事往往更能打動孩子。通過親子閱讀，父母更容易與孩子建立親密和諧的關系。在閱讀的過程中，家長不應該是冷漠的旁觀者，也不應該是權威的講述者和評判者，而是平等的參與者。當然，選擇的繪本既能引起孩子的興趣，也能引起家長的興趣。比如卡羅琳的經典繪本《愛與成長》系列，在作者全新的構思下，我們看到我們喜歡上了愛跳舞的小刺猬，《樹葉的煩惱》，和我壹起動耳朵。
優秀繪本的選擇可以從以下兩個方面來分析:
第壹，在故事內容上，故事要以貼近孩子生活的東西為主線，最好是孩子熟悉的東西，但要有壹些不同於正常、常識、自然感受的變化，讓孩子感到熟悉、陌生、新奇、有趣。故事的情節必須是簡單明了的描述，讓孩子想知道接下來會發生什麽。樹葉的煩惱中善良的小松鼠:秋天，樹葉變了顏色，黃色、橙色、綠色和棕色，所有的樹葉都在慢慢飄落...小松鼠以為大樹生病了，就想和妹妹壹起幫大樹把葉子粘回去。故事簡單不離奇，但不乏創意。
二、畫面要富有視覺美感，色彩運用要恰當。比如《愛跳舞的小刺猬》裏，小刺猬總是夢見自己在跳舞，扭動旋轉，從壹只腳跳到另壹只腳，旋轉到眩暈。蝴蝶在陽光下翩翩起舞，哈裏特情不自禁地跟著它起舞。但是蝴蝶拒絕與她共舞，因為蝴蝶只能與蝴蝶共舞。悲傷的哈麗特在好朋友的安慰下，又快樂地跳舞了！色調很溫暖，優雅的小刺猬翩翩起舞。這樣故事中的形象會更加生動，也會激發孩子的閱讀欲望。畫面構圖也是營造故事視覺美感的重要手段。高低對比、分散構圖，能在視覺上引起快感，把註意力集中在故事的主要人物和情節上，增強孩子對故事的理解。