教育孩子可以重視早期閱讀，多給孩子讀故事，讓孩子對閱讀產生興趣。妳在小班化教育活動中有什麽經驗？我們來寫壹份小班教案。妳在找“兒童小班閱讀區教案”嗎？下面我收集了相關資料，供大家參考！
兒童小班閱讀區教案1活動目的:
1，學會用簡單的線條畫幾種不同的面部表情。
2.培養孩子對繪畫的興趣。
活動準備:
每桌壹份酸、甜、辣(微辣)水；畫紙、筆、勺子、鏡子各壹個；範畫了三幅畫。
活動流程:
壹、引出話題
1.水有三種味道:甜、辣、酸。現在我要嘗壹個。請根據我的表情猜猜我嘗過什麽味道的水。
2.老師嘗過麻辣燙的水後問:妳知道我嘗過的水是什麽味道嗎？妳怎麼知道？妳看到我的眉毛了嗎？眼睛呢？妳嘴裏伸出來的是什麽？
3.妳吃過辣椒嗎？吃辣的時候是什麽表情？給老師看看，好嗎？
第二，示範繪畫
1.老師很想把自己的表情畫出來，但是怎麽才能看到自己呢？
2.老師拿出小鏡子講解，畫出吃辣時的表情。
3、壹幅示範畫。我這裏還有壹張圖！妳能看出我嘗到了什麽嗎？(酸味。)在哪裏看到的？
4.讓孩子想象自己吃酸葡萄的感覺，並把吃到酸的表情展示給旁邊的孩子。
5.妳們都吃過甜甜的糖。吃甜的東西的時候是什麽表情？請把嘗到甜頭時的表情給大家看看。
第三，兒童繪畫
1.妳的餐桌上有三種口味的水:甜、酸、辣。接下來，請妳們每個人用自己的小勺子舀壹種味道的水，嘗壹嘗是什麽味道，然後照照鏡子，畫出自己的表情。
2、幼兒繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用線條表達各種表情。
第四，評論作品
1.讓孩子們互相觀看對方的作品。
2.老師選取三部表達方式不同的作品，讓孩子猜三個孩子吃的是什麽，並請作者確認。
3.請告訴個別小朋友，他們嘗過什麽味道的水，畫過什麽表情。
4.要求幼兒以黑板上的‘三幅模板畫’為分類標準，根據表情的不同，將自己的作品粘貼在相應的模板畫下。
活動擴展:
在藝術角提供更多的素材，讓孩子根據自己的意願畫出各種表情或者制作有趣的表情面具。
交朋友對於成年人來說可能是壹件很簡單的事情，只要敢於主動“說話”，真誠待人，朋友自然會來。但是，對於剛上幼兒園的孩子來說，如何交友其實是需要學習的。
本課程學習“結交新朋友”，這是壹門適合幼兒園小班(剛入園的孩子)的有個性的課程。
活動目標:
1.我明白幼兒園裏有很多孩子願意和大家壹起做遊戲。
2.能夠關註其他孩子，有認識同齡人的欲望。
3.能夠在群眾面前大膽說出自己的名字。
活動準備:
兩張人物貼紙，四張健康卡，音樂和錄音機。
活動重點:
培養孩子用心觀察和表達的潛能，有說話的欲望。
活動流程:
1，介紹新朋友介紹主題。
2、認識紅色
(1)紅色簡介
(2)向紅紅問好，孩子們自我介紹。
(3)觀察紅色，談談妳是否喜歡紅色，為什麽。
(4)介紹壹下洪洪會怎麽做。告訴我紅紅會怎麽做。
(5)表達妳想和紅紅交朋友的願望。
3.認識東東
(1)觀察東東，說說妳對東東的感覺。
(2)友好教育勸東東。
(3)幫助東東，說說怎麽讓東東幹凈。
(4)教具操作，語言同步，健康動作。
(5)說說東東能做的事。
(6)談談贊美。
4.自我介紹
(1)告訴我妳能做什麽。(告訴老師、孩子和兩個新朋友)
(2)聽音樂，把妳能做的表演出來。
5.對孩子以後的日常習慣提出適當的要求。
活動建議和提示
1.玩遊戲的時候可以拍孩子交朋友的視頻。遊戲結束後，和孩子壹起看，講“我在和誰玩遊戲？”。
2.對於膽小的孩子，鼓勵他(她)大膽參加活動。如果孩子不願意，就不要勉強。
3.帶閱讀材料2“坐車”，引導孩子觀察和回答書中的問題。
提示:當孩子上幼兒園，或因升職或其他原因在幼兒園換班或換老師時，應有意詢問孩子在哪個班，班裏有幾個老師，他們姓什麽。
對於大壹點的孩子，還可以問主任姓什麽，廚師姓什麽，每個老師或者阿姨每天做什麽。告訴孩子老師阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白在幼兒園能吃得好，玩得好，學到很多知識，離不開幼兒園每壹個工作人員的辛苦。培養孩子愛他們、尊重他們的感情。
兒童小班閱讀區教案3健康教案:美味的芝麻糖
活動目標:
1，通過討論和老師的指導，我知道漱口對清潔牙齒有好處。
2.掌握正確的漱口方法。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4.培養良好的衛生習慣。
5、初步了解健康小貼士。
活動準備:
芝麻糖，勺子，鏡子，杯子，水。
活動流程:
第壹，請人吃芝麻糖
今天是小熊的生日。熊媽媽點了很多美味的食物。請吃吧。我們壹起去小熊家好嗎？
第二，送禮物，照鏡子
看，熊媽媽為妳準備了壹份小禮物。這是什麽？(鏡子)我們照張相吧。妳嘴裏有什麽？牙齒是什麽顏色的？(引導孩子尋找牙齒上的黑芝麻)黑芝麻已經爬到牙齒上了，牙齒也變臟了。怎麽做才能把黑芝麻從他們的牙齒上趕走？
第三，孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。
總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼兒園沒有牙刷，還是漱口吧。
第四，學會正確的漱口方法。
1.老師示範:手裏拿壹個小杯子，喝清水，擡頭閉嘴，咕嚕咕嚕把水吐出來。
2.孩子讀兒歌，學習如何正確漱口。(空手模仿)單個孩子聽口令，集體行動。
五、漱口
請拿著杯子在水池邊漱口。如果水龍頭前沒人，可以漱口。如果有人讓妳等他，去之前先漱漱口。
讓來賓、老師和孩子們看看誰的牙齒最幹凈。
兒童小班閱讀區4教案壹、活動目標
1.幫助孩子學會用簡單的句子談論父母的工作、家庭成員之間的關系以及父母對他們的愛。
2.引導孩子圍繞“我的家庭”這個話題進行談話，讓孩子願意參與到個人談話和小組談話中。
3.培養孩子愛家的感情，懂得關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備
1.實體玩具:兔子。
2.每個孩子壹張“全家福”。
3.投影儀，照相機(請老師拍照)磁帶。
4.讓孩子回家了解父母的工作，家庭成員之間的關系，以及平時在家做什麽。
三、活動過程
1.創設對話情境，引出對話話題。
(1)播放錄音《世界上只有媽媽好》，老師會帶領小朋友唱歌表演。
(2)請個別兒童談論“誰在家”，並要求陳述完整。
(老師:A每個孩子都有壹個好媽媽，除了媽媽，“家裏還有誰？”誰能告訴老師？)b哪個有能力的孩子可以拍壹張照片，在上面說出來。)老師用實物投影讓孩子看照片說話。老師重復孩子們的話，練習說話的完整性。(是的...是...以及)(3)讓其余孩子拍照，自由談論“照片裏是誰？”
老師:妳壹定也想談談妳自己的家庭吧。好吧！拿著照片，告訴旁邊的好朋友:“照片裏是誰？”
老師:現在，請把照片交給後面的大人，看誰跑得最快。
(4)理解並豐富“全家福”壹詞的含義。
剛才小朋友介紹的很好。誰知道壹家人壹起拍的照片叫什麽？(豐富詞匯“全家福”嬰幼兒理論)拿出壹張全家福，讓嬰幼兒說:“這是誰的全家福？”
2.引導孩子圍繞話題說話，集體討論，要求聲音大。
(1)老師用小動物的口吻回答問題，起到了示範作用。
老師:看！老師請來了壹位大家都認識的嘉賓，小兔子灰灰。老師:Grey Grey向大家問好。大家好！孩子們說了什麽？老師:很有能力。它能大膽說出爸爸媽媽的工作？
老師用小動物的口吻回答問題:
聽著！我叫Grey Grey，爸爸是動物醫院的醫生，媽媽是銀行的行政人員。
(2)讓孩子回答問題。
小兔子說:“孩子們，妳們能告訴我妳們的父母是做什麽的嗎？”請小朋友回答。
小兔子說:“小孩子真能幹。”還有誰能告訴我妳父母在家做什麽？“請告訴臺上的壹些孩子。說話好聽的孩子可以被要求擁抱親吻小動物。
(3)段落總結。
(老師:現在老師會請壹個很有能力的孩子拿著自己的照片到前面來，告訴大家:“妳們家是誰？爸爸媽媽的工作是什麽？他們在家經常做什麽？”)讓孩子仔細聽，完成單詞。
(老師:“妳喜歡妳的父母嗎？”) 3.擴大談話的範圍。
情感教育:引導孩子對家人說“甜言蜜語”。
(1)總結問題，引出說話人:剛才，孩子們談到了父母的工作，以及他們在家裏經常做的壹些事情，他們還說他們很喜歡父母。其他孩子喜歡他們的父母嗎？老師總結:孩子很喜歡爸爸媽媽，因為他們給妳買好吃的，好玩的東西，幫妳做很多事情。爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們。希望他們天天開心，永遠年輕美麗，對吧？
(2)說壹句甜言蜜語。
老師:今天爸爸媽媽在我們後面。我們說壹句甜言蜜語讓他們開心好嗎？老師:大人聽完孩子的話開心嗎？
4.安排“全家福”專欄進行總結評價，結束活動。