案例1:品格教育
千裏之行始於足下。人才教育從品德開始。
如果品德低下，即使有遠大誌向，也不是合格的人才。但道德教育不應該是壹籃子說辭，而不是壹紙空文。基金會以母親節為契機，在明珠學生等捐贈群體中開展了壹場別開生面的德育活動，寓教於樂，內容全面。
案例2:珍珠回收計劃
珍珠恢復計劃是與重點高中合作，在本校設立50人的珍珠班，為家庭貧困、品學兼優的“珍珠生”提供三年的學費、住宿費和生活費，幫助他們在失學時完成高中學業。學校免除“明珠生”學費和住宿費。捐款人捐款7500元作為每個“明珠生”高中三年的生活費，新華基金會每年給每個“明珠生”2500元生活費，然後學校以200元的形式發給學生10個月。另外500元，作為書籍等費用，分兩個學期發放，每個學期250元。“珍珠恢復計劃”於2003年啟動。至今已從最初的新華愛高1學校發展到遍布全國25個省、直轄市的141學校，共706個明珠班。截至目前，已資助3.5萬余名家庭貧困、成績優異的明珠學子。
在貧困省市相對貧困，容易找到“特困”和“優秀”學生的地區，新華愛心基金會會尋找當地教學質量好的學校，能夠吸引所有地級市的貧困學生就讀，學校領導辦學熱情高，能夠認同新華愛心教育基金會的“珍珠復蘇計劃”設立“珍珠班”。每年珍珠班開學後，新華愛基基金會的工作人員都會利用晚自習時間，對新入學的珍珠班學生逐壹進行訪談，了解他們的家庭狀況，並對有疑問的學生進行家訪。
案例三:愛書
因為偏遠地區的小學書相當匱乏，即使有幾本，也大多是上世紀80年代遺留下來的舊書；有鑒於此，新華愛心教育基金會擬定了這份“愛心圖書館捐贈辦法”，根據高(小學五、六年級)、中(小學三、四年級)、低(小學壹、二年級)學生的水平和老師的需求，提供豐富的圖書和參考書，在學校營造閱讀氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，提高孩子的人文素養。募捐3萬元，可以在貧困地區的學校建壹個“愛心圖書館”。3000本課外讀物，帶領孩子暢遊廣闊天地。在甘肅、陜西、河南、安徽、四川等20個省區的偏遠地區，超過135所小學完成了愛心圖書館建設。
案例四:愛心小學
貧困地區的小學危房很多，孩子在這樣的環境裏讀書很危險。為了改變這種情況，基金會與當地政府聯手建設愛心小學。原則上政府先期投入不低於基金會捐贈的配套資金，加上愛心人士25-30萬元的捐贈，可以在貧困地區建立壹所愛心小學。學校建成後，可以由捐贈者命名，也可以命名為“新華愛心小學”。有353所全新的愛心小學聽到了朗讀的聲音，受益學生超過65438+萬人。
案例五:愛在地震帶
“5.12”汶川地震後，考慮到大量援助資金和物資進入地震災區，基金會將重點放在次生災區。經調查，該基金首先選擇了壹批重建學校進行捐贈，捐贈金額為800萬元。此外，為了幫助地震災區因家庭成員殘疾或個人殘疾而無法繼續高中學業的學生，基金會還在災區實施了“寒梅班計劃”。計劃參照珍珠恢復計劃的資助模式，幫助災區無法完成高中學業的學生完成高中學業，希望他們在受盡寒冷之後，綻放出芬芳的芬芳。“韓美班計劃”預計實施5年。目前已資助災區學生671人。
2008年5月，12，汶川地震震驚了全世界。在海內外各界熱心人士的熱心捐助下，基金會承擔了眾多慈善捐款。經過與捐助方和地方政府的充分溝通，並考慮到災區的環境和協會的專業能力，多項資助工作已經確定並全面實施，預計三到十二年完成。其中，大型援助項目如下:
1.支援小學:協助政府重建災區小學26所，每所學校捐款人民幣25-1.5萬元(以下幣種相同)，投資約為人民幣11.3萬元。
2.設立寒梅班:幫助災區因地震災害而家庭貧困的高中生，每人每年補助生活費2500元，直至高中畢業。資助人數671，分布在災區46所高中，投入271.5萬元。
3.設立珍珠班:在災區四所重點高中設立六個珍珠班，資助300名學生三年，每人每年生活費225萬元，直至高中畢業。
4.兒童福利院資助:幫助災區雅安南充三所兒童福利院113孤殘兒童康復教育，投資1.36萬元，分三年實施。
5.救助孤兒和貧困兒童:幫助了40名父母死於地震災區或因地震而貧困的小學生。援助期6-12年，投入2275元，200元。
6.設立優秀大學獎學金:幫助進入災區壹兩所大學的貧困大學生。從2009年開始，連續四年，每人每年補助生活費3000元，直到大學畢業。發起人人數176，出資2112000元。
案例六:新華愛高
新華艾欣高級中學是浙江省第壹所民辦高中。目前有37個教學班，學生約2200人，教師130人。
平湖市外國語經貿職業實驗中學:該校高壹至高三共壹個班。該校主要針對初中學習成績不理想的學生，教學重點培養具有就業技能的人才。希望改變不上高中不上大學就沒有希望的觀念。