1.在田字格，學生能正確、正常地書寫漢字，並能很好地掌握“我會寫”中需要掌握的生詞。
2.拼音和單詞會正確連接，說明“我能識別”中的生詞掌握的很好。
3.學生能正確寫出反義詞，不會寫的詞可以用拼音代替。
4.能夠正確區分相近的字和構詞。
5.能夠正確匹配單詞。
6.能夠很好的完成閱讀題。
主要問題:
第三，選擇正確的答案號，填入()。四個學生在這個問題上犯了錯誤。
此題考查拼音和筆順。
“v”的發音是su/shu，1同學錯了。
()是整體識別音節An/元。考察學生整體認知的概念。整體識別音節是有聲母和韻母的完整音節，所以要選“安”。
“走”的第四筆是()，考查學生的筆順。筆順是漢字書寫的順序。在課堂上，我會反復強調正確的筆順，並大量練習。在這個問題上犯錯誤的孩子的父母應該更加註意孩子用正確的筆順書寫。
第四，對比組合單詞。
光()的六個學生組成“光廠”二字，應寫成“方”。
新詞“廣”是在詞匯中發現的:廣。
語文學習中積累生詞很重要，靈活運用更重要。學生每天都在積累新單詞:學習新單詞的時候會形成單詞，課文學習單詞，大本子練習單詞，聽寫單詞，這樣學生在考試的時候就可以多想想我們寫了哪些“寬”的新單詞。詞匯表裏有嗎？學會學以致用，學以致用。
閱讀並做。
3.大白兔的媽媽是怎麽教育小白兔的？請用橫線畫出兔媽媽的話。
這個問題沒有錯誤，但是妳要註意做的習慣。畫的話先圈兩個小引號，然後用橫線把小引號裏的句子畫出來。
第九，按照他們的樣子寫句子。
例子:滿天都是無數的雨滴。
這個問題從兩點來考查學生:
1，不會數就不會數，而且數量特別多。
同學們的回答很有創意，比如:我數不過來頭發。海邊的沙子不計其數。
天空中有無數的星星。圖書館裏有無數的書。樹上有無數的葉子等等。
需要註意的是，學生的語言要準確清晰，但是如果脫離了具體的語境，就會造成歧義，比如人數也是數不清的。有數不清的書。有數不清的鉛筆。
2.這道題考察的是學生的拼音基本功。
改進措施:
1.在識字教學中，還要重視拼音的訓練，加強用拼音寫句子的練習。
2.多關註基礎知識，多動筆，夯實基礎。
3.加強閱讀方法的指導和各種閱讀題型的練習。
4.註意輔導學習困難的學生。
以滿分的成績祝賀同學們:田天洋、董、、孟思成、、張知行、陳、邱子瑤、關、譚、劉雲喜。
同學們，繼續努力吧！