首先，這套小學數學教材的插圖確實如網友所說“醜出天際”。
其次，這套小學數學教材的插圖中，有明顯不符合社會主義價值觀的內容。
細節中的美育
“奇怪的眼神，沒有美感”，今天，人教版數學教材中的插圖引起了爭議和熱搜。有網友表示，教材中很多圖片比較復雜。“光禿禿的額頭，奇怪的嘴角，明顯和國內的孩子不符合。”。
針對這種情況，人民教育出版社給出了最新的回應，稱已經開始重新繪制相關數學教材的封面和部分插圖，改善畫風。
這是網民“擇善而從”的舉動，應該肯定。審美上，雖然每個人都不壹樣，但人對美醜還是有壹定的認識的。
當很多人覺得有些插畫有問題，不好看的時候，至少證明這樣的畫風真的已經落伍了，滿足不了大多數人的審美趣味。
目前，壹些文藝作品和創意產品，包括商業廣告，不時偏離主流審美，如去年底某零食品牌的廣告照片和網友翻出的某時裝模特的審美觀，受到網友的廣泛爭議。
這種“另類”的審美和價值觀，引起了大眾的強烈爭議，加深了對美育重要性的認識。
教材中的插圖不僅有助於理解和錦上添花，更是壹種審美趣味的培養，對孩子潛移默化的影響，壹定要慎重。
美育不僅是音樂、美術、繪畫等專門的藝術學科，也包括孩子們在課本上看到的插圖、在老師講課中學到的流行語、在大眾媒體上對“梗”的關註...對孩子審美的形成會起到很大的作用。