首先,這套小學數學教材的插圖確實如網友所說“醜出天際”。
其次,這套小學數學教材的插圖中,有明顯不符合社會主義價值觀的內容。
細節中的美育
“奇怪的眼神,沒有美感”,今天,人教版數學教材中的插圖引起了爭議和熱搜。有網友表示,教材中很多圖片比較復雜。“光禿禿的額頭,奇怪的嘴角,明顯和國內的孩子不符合。”。
針對這種情況,人民教育出版社給出了最新的回應,稱已經開始重新繪制相關數學教材的封面和部分插圖,改善畫風。
這是網民“擇善而從”的舉動,應該肯定。審美上,雖然每個人都不壹樣,但人對美醜還是有壹定的認識的。
當很多人覺得有些插畫有問題,不好看的時候,至少證明這樣的畫風真的已經落伍了,滿足不了大多數人的審美趣味。
目前,壹些文藝作品和創意產品,包括商業廣告,不時偏離主流審美,如去年底某零食品牌的廣告照片和網友翻出的某時裝模特的審美觀,受到網友的廣泛爭議。
這種“另類”的審美和價值觀,引起了大眾的強烈爭議,加深了對美育重要性的認識。
教材中的插圖不僅有助於理解和錦上添花,更是壹種審美趣味的培養,對孩子潛移默化的影響,壹定要慎重。
美育不僅是音樂、美術、繪畫等專門的藝術學科,也包括孩子們在課本上看到的插圖、在老師講課中學到的流行語、在大眾媒體上對“梗”的關註...對孩子審美的形成會起到很大的作用。