4月23日中學讀書日活動方案1壹、指導思想
為了更好地建設書香校園，響應市創辦精神，在全體師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進壹步促進素質的提高，推動讀書活動的深入開展，營造全民閱讀、終身學習的良好校園讀書氛圍，推動群眾性讀書活動的深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。
二、活動時間
“4.23世界讀書日”是系列活動的啟動日，將持續到5月底。
三、活動主題
今年校園讀書節的主題是“閱讀，讓生活更豐富”
四、活動的目的
宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為建設書香校園、和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。
動詞 （verb的縮寫）活動倡議
4月23日，我告訴親朋好友:“這壹天是世界讀書日，讓我們壹起享受閱讀吧”；這壹天，走進妳將終生學習的“校園圖書館”;這壹天，走進書店，買壹本自己喜歡的書，開始閱讀；這壹天，大家互贈壹本喜歡的書，傳遞完美的感情和新的啟示；這壹天，關掉電視壹小時，在溫馨安靜的環境中享受閱讀；從這壹天起，“時間再緊也要學習，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擁擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這壹天開始，我們要樹立壹個信念:“讓終身學習和閱讀成為壹種習慣和時尚”。
不及物動詞信息和活動安排
1，世界讀書日系列活動
①4月23日，肖春中學第四屆“校園讀書節”啟動。
組織宣傳展板，讓學生了解世界讀書日，形成良好的閱讀習慣。(4月27日前完成)(責任部門:學生會、藝術系)
(3)開展師生向圖書角自願捐贈圖書活動。組織學生誌願者參加壹次圖書誌願者活動，或者在圖書館當壹名“小圖書管理員”。(責任部門:學校誌願者協會、圖書館)
4學生互贈書籍，傳遞完美和諧。
2.組織讀書節主題班會(4月29日星期壹)。(負責人:各年級班主任)
3.手抄報比賽。舉辦主題為“壹本對我影響深遠的書”的手抄報(初二參與)(責任部門:學生會、藝術系)
4.組織肖春中學“建設書香校園”優秀青年文學作品閱讀比賽。(責任部門:語文科、團委、高壹組)。(五月六日星期壹，13)
5.舉辦“對我影響最深的壹本書”有獎征文活動。(主管部門:中文系，壹年級，二年級組，學生會)(5月6日前截止)
6.在學校二樓階梯教室舉辦中學第四屆校園讀書節專題講座(詳見校園海報)主講人:林老師主題:閱讀讓生活更豐富。
7.開展學生和家長互動閱讀活動。充分利用我校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我和父母壹起讀壹本書”或“我給父母買(借)壹本書”活動，促進家長和孩子之間的交流，營造良好的家庭閱讀氛圍，倡導全民閱讀。
8、舉辦第四屆讀書節“壹本對我影響深遠的書”獲獎手抄報作品展。(5月)(責任部門:語言科)
9.“名著有聲閱讀”優秀電影播放(責任部門:教務處、團委)將免費播放由《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編的電影。利用圖像和聲音幫助學生閱讀和理解名著，進壹步激發閱讀興趣，提高閱讀質量。
4月23日中學讀書日活動方案二為慶祝第21個“世界讀書日”，進壹步推進書香校園建設，讓師生在閱讀中學會思考，開闊視野，讀出生活的風景，讀出生活的新感受，學校決定開展系列閱讀活動。具體事宜通知如下:
壹.活動的主題
讓閱讀成為壹種習慣。
第二，宣傳理念
書籍點亮生活，書籍美化校園。
與名著為伴，塑造美好心靈；與經典同行，夯實人生基礎。
開卷有益，多認識良師益友；學海無涯，心系萬裏長歌。
三、活動時間
20xx年4月9日至4月24日
第四，內容和形式
(壹)系列活動之壹:經典校園活動。
參與者:新華書店高壹、高二班。
活動內容:校園內展出各類名著，學生開放閱讀，隨意訂閱。
活動形式:年級組織，班級輪換。
(2)系列活動之二:專題黑板報展示評比。
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:營造讀書氛圍，談談讀書感受。
活動形式:每節課都有預習，成績評定。
(3)系列活動之三:閱讀漂流活動。
參加人員:高壹高二各班。
活動:分為課內漂流和課間漂流。以課內漂流的形式，每個學生選壹本自己喜歡的書放在班級的閱讀角，在書的後面貼壹個信封。信封裏放壹張閱讀卡，采用閱讀繼電器。每個讀過書的同學都把自己的閱讀心得寫在卡片上，分享閱讀和快樂。課與課之間的漂泊，選課與彼此的漂泊。標註班級和姓名，做好記錄，防止丟失。
活動形式:班級組織，年級抽查。
(D)系列四:閱讀知識競賽
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:每節課利用班會或閱讀，
活動形式:請老師出題或發小紙條明確類別，學生互相出題組成題庫。形式可以分為:必答題、簡答題和風險題；題型可以包括填空、選擇、判斷、連線、識別畫中意境(如識別詩詞中的詩詞)、識別焦平面(如在著名電影中說出原作者的書名)、英語翻譯(展示英文唐詩，講述中文詩詞)。班內評價。
(五)系列活動之五:“經典相伴”閱讀故事分享活動。
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:分享學生自己在各個學科、各個領域的經典閱讀故事。如果他們有真實的閱讀經歷，可以是文學名著、科學名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:每個班通過班內比賽(征文+現場旁白)選出壹名讀書星(讀書多、知識多、能說會道)參加年級集中賽。年級組織全體同學在三友堂集中比賽，* * *和他們壹起分享閱讀盛宴。年級直播比賽期間，各班提供閱讀故事視頻(時長不超過5分鐘，否則扣分)並直播。
㈥系列活動之五:“讀好書，讀好書”專家講座
參加人員:高壹高二各班。
活動內容:閱讀的意義、作用和方法。
活動形式:邀請全國知名專家在三友堂進行專題講座。
(7)系列活動之六:張中學第壹次讀書會(模仿中央電視臺詩歌會)
參與者:壹年級和二年級(在三友堂分館舉行)
活動內容:名著常識。
活動形式:必答題(三輪)、選擇題(三輪)、閱讀故事(壹輪，可現場講或現場播放視頻，要求同活動五)、現場書法(軟筆或硬筆，內容當場畫出)。具體問題參考活動(4)。現場進行積分獎勵，每個班級推薦壹名選手參加。獲獎者將被授予“張高中特長生(讀書星)”，並頒發證書和獎金。
以上通知，望遵照執行。