在1955的時候，香農等人開發了邏輯理論家程序，這是壹個具有樹形結構的程序。當程序運行時，它在樹中搜索，找到最接近可能答案的樹的分支，以獲得正確的答案。
這個程序可以說在人工智能的歷史上有著重要的地位，它給學術界和社會帶來了巨大的影響，以至於我們采用的很多思維方法仍然來源於50年代的這個程序。
65438-0956年，人工智能領域的另壹位著名科學家麥卡錫召集會議，討論人工智能未來的發展方向。從此，人工智能的名稱正式確立，這次大會在人工智能史上也算不上是壹次大的成功。
但是這次會議給了人工智能的創始人壹個互相交流的機會，也為人工智能未來的發展做了鋪墊。之後，人工智能的重點開始是建立壹個可以自己解決問題的實用系統，並要求系統具有自學習能力。
1957年，Shannon等人開發了壹個叫做通用問題求解器(GPS)的程序，擴展了Wiener的反饋理論，可以解決壹些常見的問題。
當其他科學家都在努力開發這個系統的時候，右邊的科學家做出了巨大的貢獻。他創造了表格處理語言LISP。直到現在很多人工智能程序還在使用這種語言，它幾乎成了人工智能的代名詞。時至今日，LISP仍在發展。
擴展數據:
壹.信息技術簡介
信息技術(簡稱IT)是主要用於管理和處理信息的各種技術的總稱。它主要應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統和應用軟件。
它也經常被稱為信息和通信技術(ICT)。它主要包括傳感技術、計算機與智能技術、通信技術和控制技術。
二、社會功能
信息技術在世界範圍內的廣泛應用，不僅深刻地影響著經濟結構和效率，也深刻地影響著作為先進生產力代表的社會文化和精神文明。
信息技術引起了傳統教育方式的深刻變革。計算機模擬技術、多媒體技術、虛擬現實技術、遠程教育技術和信息載體的多樣性，使學習者能夠克服時間和空間的障礙，更加主動地安排自己的學習時間和速度。
特別是借助於互聯網的遠程教育，將開辟壹條全球範圍的知識傳播通道，實現不同地域的學習者和指導者之間的相互對話和交流，不僅可以大大提高教育的效率，還可以為學習者提供壹個輕松、豐富的學習環境。遠程教育的發展將引發傳統教育領域的壹場革命，促進人類知識的普遍提高。
互聯網已經成為科學研究和技術發展不可或缺的工具。互聯網擁有600多個大型圖書館、400多個文獻庫、1萬個信息源，成為科研人員隨時訪問和獲取最新科技動態的寶庫，大大節省了查閱文獻的時間和成本。
信息網絡為各種思想和文化的傳播提供了更加便捷的渠道，大量信息通過網絡滲透到社會的各個角落，成為當今文化傳播的重要手段。
參考資料:
百度百科-信息技術