讀書月讀書活動總結1是最優雅的書，書是多彩人生的萬花筒，書是世界的縮影。讀書的好處大家都知道，但在平時能長期堅持的人並不多。為了“和孩子壹起學習，和孩子壹起成長，* * * *”，我們利用園裏開展的讀書月活動，通過老師和家長與孩子共同倡導讀書風氣，在家鄉營造“書香班級”、“書香家庭”的環境氛圍，讓班級裏的老師、家長、孩子壹月壹月地慢慢下來。閱讀月的活動總結如下:
首先，課堂上的老師:
1.三位老師有選擇地買書，自己制定閱讀計劃。他們每天都把書放在包裏，想看就來，逐漸讓讀書成為壹種習慣。並經常學以致用。每天閑暇之余，三位老師都會坐下來分析孩子當天的行為，思考書中哪些案例會不謀而合，這樣我們就能更好地理解孩子，壹起討論最合適的治療方案。
2.我們開展的所有活動都離不開家長的參與和配合，所以讓家長知道我們為什麽開展這個活動是非常必要的。於是我們利用博客和宣傳欄的“讀書月活動計劃”、“繪本推薦”、“讓孩子愛讀書——親子宣傳”、“繪本拓展”、“圖書漂流活動計劃”，讓家長了解班級讀書月活動的具體要求和合作地點，讓接下來的漂流家長帶著“漂流書感悟”互相學習。通過調查孩子的“曬我的小書架”和家長的“我的圖書館”，讓家長和孩子互相了解所學的好書，幫助孩子和家長享受好書，促進家長樹立科學的育兒觀，搭建家庭教育的交流平臺。
3.把自己的閱讀理解寫下來，方便老師和家長“讀同壹本書”交流學習。
二、班級活動:
1，“妳今晚學習了嗎？”
為了幫助孩子養成閱讀習慣，我們特意請家長把和孩子在家裏的閱讀和故事表演以照片的形式記錄下來，然後老師會制作壹個相冊，方便家長和孩子互相學習。
2《書香浸潤閱讀分享》
自閱讀月開展以來，家長們非常重視親子閱讀。家裏和孩子都有壹定的閱讀時間。時不時會有家長和我們交流孩子在家裏的變化。對此，我們采用問卷“書香滲透閱讀分享”的形式，了解家長和孩子閱讀的書籍，並將孩子喜歡的書籍推薦給其他小夥伴，並將分享的書籍以自制書籍的形式放入圖書館專區，供孩子分享閱讀，努力做到好書人人有。
3.《故事媽媽進教室》
利用家長誌願者的活動，邀請家長來園與孩子分享他們的好故事，或者他們認為對孩子有益的故事。故事媽媽不僅生動地講述故事，還會以遊戲的形式展開故事，與孩子很好地互動，同時很好地增強家庭互動，讓家長感受到故事對孩子的重要性。
5.書香寶貝
利用班級的閱讀專欄，不定期張貼孩子在家的閱讀收獲，讓孩子互相學習，對正在閱讀和即將閱讀的寶寶起到監督作用。
6.自制書籍
請家長幫助孩子用圖片和文字的形式記錄每天的玩耍或有趣的事情，在校外活動期間每天分享壹本書，然後投入閱讀，孩子自己閱讀。
7、午休故事
利用每天的午休時間和孩子們分享壹個故事。孩子們在壹個溫馨的故事中安靜地午休。
8.和孩子壹起在書中成長。
在閱讀月的最後壹周，結合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長寫下自己與孩子的成長，孩子閱讀的變化，每天與孩子分享兩個孩子的變化，不僅讓家長再次感受到親子閱讀的收獲，也激發了寶寶閱讀的熱情。
9.書籍推薦
我相信每壹個父母對孩子的愛都是壹樣的，但是愛是否合適，是否明智，需要我們做壹個學習型的父母，善於及時反思的父母，閱讀優秀前沿的育兒書籍是壹個很好的學習渠道。我們向家長推薦如何建立和諧家庭關系和親子關系的書籍，以及適合孩子閱讀的繪本。比如抓住孩子的敏感期，和孩子劃清界限等等。這些育兒書不僅適合老師，也適合家長，是目前最前沿的育兒書。
三、兒童活動:
1.繼續圖書漂流活動
為了幫助孩子養成良好的閱讀習慣，我們還參照大班每年開展的圖書漂流活動，在班裏開展漂流活動，在閱讀月繼續漂流，分享家長與孩子的閱讀交流。平日和家長交流時，家長都有孩子愛上了漂流帶的感覺。每天都讓家長在漂流帶講故事。
2、故事* * *
發現孩子喜歡的故事要先熟悉，孩子喜歡反復聽壹個故事。在“小兔子乖乖”的活動中，小朋友們喜歡翻唱兔媽媽和狼分別唱的開門歌，喜歡模仿故事中的對話，所以我們在圖書館區為小朋友們開辟了壹個兔子屋和必要的道具，供他們表演故事。當孩子們唱狼的歌時，他們故意壓低聲音。兔媽媽的歌很好聽，她很投入。
3.“故事分享”
利用每天早上的第二個活動時間，開展孩子的“故事分享”活動，通過孩子的分享，看到閱讀後的收獲。剛開始有的孩子沒有自我介紹，沒有看故事的名字，感情不夠豐富，但是漸漸的孩子能夠大膽的介紹和講述了，這對於小班的孩子來說是壹個不錯的收獲。
4.讓音樂融入其中
利用飯前和壹天活動中的過渡環節，播放《讀唐詩》《寶寶愛讀書》等歌曲來烘托閱讀的氛圍，尤其是飯前，孩子會不由自主地跟著唱。
雖然讀書月結束了，但我想這將是讀書的壹個好的開始。無論是孩子還是大人，閱讀習慣都不是自己養成的，而是通過環境和每個人的參與，潛移默化的引導形成的。讓我們飯後拿壹本書，與孩子壹起走進書的世界，與書為友，與書為伴，壹起走在成長的路上。
讀書月讀書活動總結第二部分為深入開展“全民讀書月”活動，進壹步激發我校學生的讀書熱情，引導學生修身養性，啟迪智慧歷史，提高素質，培養學生愛讀書、會讀書、善讀書、善讀書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極建設書香、格調高雅、文明向上的書香校園。據沈北新區教育局介紹，
我校以“讀書、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀、創建書香校園為重點，組織師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校內外營造了邊讀書邊學習的文化氛圍。
壹、開展“六個壹”活動。
活動月期間，我校組織師生開展了“五個壹”活動，即人人讀壹本好書，寫壹篇讀書心得，看壹個讀書節目，參加壹次主題活動，出版壹份黑板報，進行壹次廣播宣傳。同時組織師生參與圖書捐贈活動，* * *捐贈圖書130冊。
二是舉辦“知沈北愛家鄉”知識競賽。
結合本次“全民閱讀月”活動，我校於4月29日舉辦了xxxx“知沈北愛家鄉”知識競賽。本次大賽圍繞沈北新區的歷史、人文、歷史以及建國以來、改革開放和新區設立以來取得的巨大成就。全鄉6所學校18名選手參賽。同學們在比賽中增長了見識，了解了新區，熟悉了家鄉，進壹步激發了愛黨愛國愛鄉的熱情。
第三，舉行學生作文比賽
xxxx年5月8日，從全鄉6所學校選拔出的7名選手參加了中心小學的閱讀作文比賽。根據閱讀作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目是《讀書真好》和《我的讀書故事》。最終，中心小學學生楊雨欣入選沈北新區中小學生作文大賽。
四、重點推薦書目《弟子規》
在讀書月的活動中，我校主要推薦學生閱讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊含的智慧精華。用好《弟子規》校本教材，以學生為主體，以實踐為主線，以精神塑造為目的，以《弟子規》教學為平臺，從習慣入手，促進學生養成教育的進壹步升華。引導學生感受五千年文明智慧的影響。
五、青年教師閱讀征文比賽
我校團委組織青年教師參加沈北新區團委組織的“青年建設新農村，我與新區奮進”讀書征文大賽。
閱讀月3閱讀活動總結以13年6月20xx日仙林校區圖書館正式開館為標誌，南京郵電大學圖書館進入“壹館兩院”運行模式，圖書館的閱讀空間和服務設施實現了質的飛躍。在第16個世界讀書日到來之際，為提升服務質量，豐富校園閱讀氛圍，打造校園文化品牌，慶祝建黨90周年和建校70周年，我館舉辦南京郵電大學20xx讀書月活動。我們希望通過此次活動，宣傳圖書館的優質資源和服務，帶動同學們多讀書，文明使用圖書館，建設和諧文明的知識殿堂。
精心策劃，通力合作。
壹個科學的計劃是壹項活動順利實施的必要前提。為確保首屆讀書月的順利開展和圓滿成功，圖書館召開了多次研討會，並成立了讀書月籌備組。各部門密切配合，通力合作，以“十二五”開局和建黨90周年為契機，以“讀書·傳承·創新”為主題，以追求學校滿意和讀者滿意為目標，以提升服務質量和創新服務模式為目標，制定了活動方案。
廣泛宣傳和積極推動
氛圍的營造是壹項活動順利進行的重要保證。我們采取多種方式，廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁通知等宣傳方式外，我們還在圖書館主頁開辟了“讀書月”活動專欄，在老圖書館西門、南門、正門及主幹道兩側懸掛橫幅，制作了系列展板。特別值得壹提的是，我們還與院系和學生社團合作舉辦了壹系列宣傳講座，並利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過各種形式的宣傳推廣，使廣大讀者深受啟發。
開門跑圖書館，師生* * *
開門辦館是南京郵電大學圖書館由來已久的理念。在本次讀書月活動中，我們科學設計問卷，廣泛開展讀者問卷調查。組織了20xx年“閱讀之星”評選；舉辦“我與書的故事”征文大賽、電影配樂模仿大賽等活動；精心挑選有代表性、有影響力的愛國主義影片進行巡展。此外，閱讀部聯合馮婷文學學會，在圖書館各閱覽室開辟專門園地，開展圖書漂流活動，並在三樓自然科學閱覽室設立“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感受，留下豐富多彩的閱讀評論；圖書館還將教學參考書閱覽室交給學生自主管理，培養學生自主管理意識，促進學生全面可持續發展。
創新服務提升水平。
創新服務模式，提高服務質量是我館20xx年的工作重點之壹。壹方面創新閱讀空間，在傳統閱讀環境的基礎上，新增學術包廂、VIP自習室、休閑椅等多種閱讀空間，有力支持師生更好地開展學術活動，方便利用圖書館文獻資源和閱讀研究；壹方面，創新服務模式，在提供書刊閱覽、借還、資源檢索、借還、館際互借等服務的基礎上，建立學科館員制度，搭建院系、學科、圖書館之間的橋梁；同時，大力推進科技查新工作。讀書月期間，又有6名同誌獲得教育部科技查新員資格，擴大了科技查新員隊伍。為適應我校科研發展的需要，建立了查新中心，完善了查新制度，規範了查新流程，為進壹步提高科技查新質量，更好地為我校學科建設服務奠定了堅實的基礎。
碩果累累，狀態良好。
通過這次活動，提高了圖書館工作人員的素質，增強了凝聚力；
通過這次活動，圖書館的知名度提高了。目前大部分學校和院系的大型學術活動都願意在圖書館的多功能報告廳舉行。很多老師利用圖書館豐富的文獻和音像資源，在二樓電教室、素質教育培訓基地、電子閱覽室等場所對學生進行全面的素質教育；我們的服務也得到了兄弟單位圖書館同事的認可。讀書月期間，包括曉莊師範學院圖書館、鐵道職業技術學院圖書館、南京財經大學在內的同事在仙林校區圖書館參觀學習。
通過讀書月系列活動，提高了讀者的信息素質和綜合能力，讀者願意把圖書館作為走向社會前的第二課堂和素質培養基地。
書香滿堂，這個讀書月取得了可喜的成績。發放讀者問卷350份，回收333份，有效率95%。通過讀者問卷調查，學生對圖書館的工作和服務有了進壹步的了解，提出了許多有價值的意見和建議；
共舉辦文獻檢索培訓系列講座13場，聽眾近千人。學生們對圖書館的數字資源有了深入的了解。
作為慶祝建黨90周年和圖書館“創先爭優”活動的壹部分，播放和展出了《建國大業》、《風聲》、《國歌》等十部愛國主義影片，謳歌了中華民族在中國制片人黨領導下實現偉大復興的光輝歷程，激發了師生的愛國熱情。
以“我和書的故事”為主題的征文大賽，為南郵學子提供了壹個波瀾壯闊的寫作舞臺，* * *收到征文50余篇。電影配樂模仿大賽為全校英語和電影愛好者提供了壹個進壹步感受電影語言魅力的舞臺。讀書月期間，圖書館進壹步延長服務時間，將閱覽室服務時間從上午8: 30提前到8: 00。我校王啟新老師寫了感謝信，對我館信息咨詢部左秀英老師、田老師的熱情服務表示誠摯的感謝。
讀書是在書中享受生活，感受生活，快樂成長的過程。傳承是圖書館為學校、為學校做貢獻的重要路徑和重大責任。創新不僅是壹個民族、壹個國家興旺發達的不竭動力，也是壹個人成長過程中應該秉持的價值取向。20xx年是“十二五”的開局之年，也是圖書館進壹步找準自身定位、明確發展目標的重要壹年。我們將銳意創新，努力為讀者提供更好的服務。讓濃郁的書香彌漫校園的每壹個角落，讓師生共同學習成為壹道永恒的亮麗風景線。
讀書月4讀書活動總結我校首屆讀書節已經落下帷幕。本次活動的實施內容和效果總結如下:
本次讀書節的主題是“建設書香校園，享受閱讀的樂趣”。精致的生活從閱讀開始。在年級主任、班主任和語文老師的指導下，學生們開展了閱讀名人傳記的閱讀活動，與大師對話，與貴人互動；與偉人碰撞，激勵自己前進。校園裏到處都是書，學生在閱讀中快樂成長。
壹是深入宣傳，營造良好氛圍
根據學校的工作計劃，在郝主任的統籌安排下，辦公室對讀書節做了具體的策劃，在大屏幕上展示了標語，並聯合了政教處、各年級、各系以及語文組。依托學生民主自治管理委員會，特別是學習部和宣傳部，營造了濃厚的讀書氛圍，並於xx年X月xx日在《國旗下的講話》中做了聯合簽名宣傳動員工作，向全校各班發出倡議，要求他們舉辦主題班。多渠道、有深度地宣傳讀書學習的意義，提高學生的思想認識，為讀書節計劃各項活動的深入開展奠定基礎。
二，全員參與，突出特色
通過前期各班的宣傳和要求，在宣傳部的具體落實下，通過班主任和語文老師的指導和建議，班主任根據自己班級的實際情況制定具體的閱讀任務，語文老師對閱讀方法和閱讀中存在的問題提供壹些針對性的幫助。基本實現了“* * *享受閱讀”的活動主題。另外，本次活動的閱讀主題是，每個人都要閱讀壹部名人傳記，從成功人士身上尋找成功的原因，並以此為動力，用榜樣的力量激勵自己，尋找各種成功之道。這是這次活動的特點。
第三，開展閱讀交流和展覽活動
月底，在學生民主自治管理委員會的組織下，班裏舉行了讀書交流展示活動。同學們寫了不少於800字的自己這個月的閱讀情況，尤其是所讀的名人傳記，並在課堂上做了報告。學習部和宣傳部進行了鑒定和存檔。通過閱讀和交流，學生們加深了閱讀的感受，體驗了閱讀的樂趣，從人物傳記中體會到了榜樣的力量，不僅開闊了眼界，也提升了精神面貌。
第四，期待閱讀的結束。
不要浪費時間，生活中只能好好學習。無論是各種活動，還是評比，都是學生成長的過程。當然，因為這個讀書活動是第壹次，而且這個月的周期比較短，也包含了壹些主觀因素，所以這個活動也有很多不足，比如形式比較簡單，力度不夠。我想我們學校的校園文化節，通過積累經驗，及時總結，會越辦越好。雖然讀書節和我們暫時告壹段落，但我們有理由相信，學生們與書交朋友的活動不會中斷。然後繼續讀到底！