活動目標
1，了解壹些食品衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2.在搶答活動中區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3.願意吃壹些有營養的綠色食品，參與綠色食品遊戲。
要準備的活動
1，部分與食品衛生相關的圖片。
2.有壹本兒童讀物和壹支紅色馬克筆。
活動過程
1，孩子說話:
(1)老師:妳喜歡什麽食物？為什麽？
(2)教師將幼兒提到的各種食物逐壹放在黑板上或快速畫在黑板上，並進行分類。
2.通過觀察兒童書籍，了解註意飲食衛生的重要性。
(1)看圖說:孩子們在幹什麽？想想吧。這樣對嗎？為什麽？
(2)觀察圖片，說:這些孩子怎麽了？他們為什麽會生病？
比如觀察壹個拉肚子的孩子，說:他為什麽拉肚子？我沒有洗水果和蔬菜，也沒有洗手。)觀察壹個肥胖的孩子:他為什麽這麽胖？他吃太多的食物，甜食和油膩的食物。
3.引導孩子參與討論:吃什麽食物比較好？什麽樣的食物應該少吃，為什麽？
4.讓孩子們在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
老師讓孩子說說自己記錄的結果，結合記錄的結果找出最好的食物和最差的食物，給他們冠以綠色食品和垃圾食品的稱號。
5、食物先回答，老師報出食物的名稱，請告訴孩子是垃圾還是綠色食品。
(1)老師:水果蔬菜。兒童:綠色食品；
(2)老師:薯片，脆角，炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
6.引導孩子選擇兩種綠色食品。
7.老師讓三個孩子上來分別玩三種綠色食品，站成壹排。
玩法:告訴自己怎麽蹲，怎麽蹲，趕緊撿起來。例如，有綠色的物體:黃瓜、西紅柿和蔬菜。第壹個是黃瓜:黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲。菜們壹聽，馬上拿起來說，蹲菜，蹲菜，蹲菜後番茄。然後，繼續說錯誤，然後換人，玩遊戲。