小班社交玩具和書籍我愛妳教案1活動目標:
1.知道玩具和書是我們的好朋友，養成愛惜玩具和書的好習慣。
2.學習玩玩具和看書的正確方法。
3.積極參加活動，能夠大膽表達自己的想法。
活動準備:
壹本破損的書；好書和玩具；訂書機、透明膠等。
活動流程:
1.設置情境，引導孩子了解圖書損壞的原因，學會修復損壞的圖書。
(1)提示:Whoo——誰在哭？原來書在哭。它為什麽在哭？
(2)老師用壹本書的口吻說:我以前很漂亮，裏面有很多故事，但是有壹天，東東和明明都想和我做朋友，誰也不讓，把我撕得粉碎。
(3)教師引導孩子討論:書為什麽會爛？我能做什麽來防止它腐爛？孩子們願意幫助這本書嗎？有什麽辦法可以幫助它呢？
(4)老師帶孩子用訂書機或透明膠修補書本。
2.引導孩子學會如何正確的看書和玩玩具。
(1)老師:小本子寫完了。它感謝孩子們的幫助。
(2)請告訴孩子如何用書和玩具交朋友。
(3)讓兩個孩子分別示範閱讀和玩玩具，並引導其他孩子觀察。
(4)引導孩子討論:他們做得對嗎？看書和玩玩具還需要註意什麽？
老師分發書籍和玩具，鼓勵孩子們用正確的方式和他們交朋友。
4.活動結束後，引導孩子溫和有序地整理書籍和玩具。
活動建議和提示:
1.專利“我是壹個愛護書和玩具的好寶寶”可以發了。老師可以及時拍好照片，貼照片激勵幼兒。
2.指導值日生每天定時打掃書本和玩玩具，並檢查督促其他孩子閱讀和玩玩具。
3.在日常的桌上遊戲、區域活動、自由活動中，教師要提供適量的玩具，玩具的擺放要合理、輕松，並提醒孩子隨時看管，不可爭搶，不可掉以輕心。
4.建議家長和孩子壹起修復家裏的玩具和插畫，教育孩子珍惜玩具和書籍，不要無故撕書或拆玩具。鼓勵孩子把自己喜歡的玩具和書籍帶到幼兒園與朋友分享。
小班社交玩具、書籍我愛妳教案2目的:
1.知道玩具和書是我們的好朋友。知道如何去愛他們。
2.明白扔玩具和搶書會損壞玩具和圈書。學習如何正確地玩玩具和閱讀書籍。
3.逐漸養成愛惜玩具、圈書的好習慣。
準備:
1.壹本破損的書。
2.大量的書和玩具。
3.兒童讀物:‘玩具和書，我愛妳。
活動流程:
1.教師觀察和了解兒童閱讀和玩翅膀的原始方法。
老師:玩具和書又來和我們玩遊戲了。妳想和誰壹起玩遊戲？請自行選擇。
孩子選擇看書或玩玩具後，老師註意觀察，不做評論。
老師:請妳告訴我妳剛才是怎麽看書或者玩玩具的？
2.展示損壞的書，找出書損壞的原因，找出正確的閱讀和玩玩具的方法。
老師:哇——誰在哭？原來是壹本書在哭。小朋友，妳知道他為什麽哭嗎？
猜完之後，孩子們的驕傲用書中的語氣說:我以前很美。我媽送我去幼兒園和小朋友玩。有壹天，薇薇和薔薔都想先和我做朋友，但誰也不讓。結果我就變成這樣了。哇，就是這樣。孩子們，妳們願意幫助這本書嗎？
老師:請孩子們想壹想，有什麽好的方法可以幫助損壞的書。(孩子們表達他們的觀點)我
老師:妳真好，想了很多辦法！(如果沒有孩子想到用透明膠，老師可以建議用透明膠幫助書本。)看。這是什麽？這是透明膠。我用它來幫助書籍。
老師:小書寫完了。它感謝孩子們的幫助。請告訴我如何與書和玩具交朋友。
通過討論，我知道了讀書和玩玩具的正確方法。
3.引導孩子觀察童書裏的圖片。
比較兒童書籍中閱讀和玩玩具的不同行為，引導兒童談論他們是如何玩玩具和閱讀書籍的。
老師總結:玩具書是我們的好朋友。讓我們壹起珍惜它們吧。