在我的五位老師中，如果讓我說壹句最幽默最可笑的話，我壹定會毫不猶豫地回答:理科老師！
理科老師看起來很可笑。最引人註目的是他滿臉的胡子，像草根；壹張長臉嵌著兩只豆子般的小眼睛，笑起來瞇成壹條縫；鼻梁上有寬邊“瓶底”，海拔約170cm；頭發是波浪形的，像波浪。最近因為頭發太長，波浪成了鳥窩，看起來更幽默了。
理科老師奇怪的發音，整天傻笑，上課跳舞，還有手勢語，都讓我們身體前傾後仰。
這不是！
今天上課，航天員資格標準講了痔瘡，把大家都逗笑了。事情是這樣的:當我們談到月球時，作為宇航員的標準是宇航員必須沒有傷口。如果有的話，壹旦到了太空，氣壓過高，血液會膨脹起來，面部會凸起，產生太空綜合癥。如果有小傷口，血會突然噴出來。他的話讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出壹句:連連長都有痔瘡！
這句話讓我們笑了。
看熱鬧！
他總是讓我們從故事中學習。科學老師用幽默的語言和滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。
組裝世界是男孩的伊甸園，既充滿了魔法城堡的神秘，又充滿了迷霧森林的不可預測性。這需要想象力和邏輯規則。樂高星鉆，機器人DIY配件，科學工具配件，都很驚艷，壹不小心就會給妳壹個大大的驚喜。我來說說我的科學大會吧！
我經常做的是樂高拼裝。剛接觸樂高拼裝玩具的時候，媽媽對小星星鉆石非常警惕，怕我壹不小心就偷偷當糖果吞下去。其實我媽不明白，比起糖果，我更喜歡這些小鉆石。有壹段時間，我迷上了建造樂高城。我在摩天大樓之間增加了許多空間通道，加強了戰時部落的防禦，並在沿海城鎮建造了大型遊樂場...壹個接壹個，時間像子彈壹樣飛逝。經常會忘乎所以，沈浸其中。感覺自己是樂高世界的大建築師，為幸福的居所而戰。有些人對樂高非常熱情，認為組裝樂高很容易，只要妳按照說明操作，隨便用軟件就可以了。
拼樂高是記憶力和耐心。在星鉆數量越來越多的情況下，要在成千上萬的星鉆山中找到自己想要的行政，是壹件非常具有挑戰性的事情。在過去的兩年裏，我很自豪。在學習越來越繁重的情況下，我也完成了千年隼和死星的組裝。樂高真正的魅力在於按照自己的想象去組裝。我拼寫過城堡、農場、鐵路線、沙漠、天空之城等。與說明書不同。最有意思的就是和朋友組裝，和兩軍或者三軍比賽。我的工作就是當成千上萬的星鉆變成生動有趣的故事，感覺真的很棒！
我們家最流行的是機器人DIY組裝。DIY就是自己組裝。我覺得比樂高拼裝難壹點，因為有很多物理知識。玩這個好玩的項目能得到家長的壹致支持。我的第壹個作品是機器狗。我需要扳手、螺絲刀、老虎鉗和其他工具。我還需要連接電線和調試程序。那時候我才8歲。我很有挑戰性。我手的力量不夠。那些螺絲很難擰緊。經過多次調試，小狗的四只腳跳動不協調，剛壹啟動就摔倒了。我反復修改說明，改正錯誤。當小狗真的完蛋了，那種幸福是無與倫比的。之後我覺得比較優秀的作品有六足小車，自動避障清潔機器人，物理實驗服。我從學校圖書館借了壹本叫《機器人》的書。裏面有很多復雜的機器人，能力很大。我真的希望有壹天我能成為壹名制造超級機器人的工程師。
我覺得很實用的壹個就是家電組裝。我目前完成的最大的壹件設備是天文望遠鏡，屬於科學工具。從淘寶上買的時候就是壹堆零散的鏡片，支架，螺絲等零件。看組裝說明書有點難，費了我不少勁，也向朋友圈裏有相同組裝經驗的大叔請教。不過，組裝後真的很帥。我把它帶到頂樓的陽臺上進行天文觀測，看到的月球表面凹凸不平，和我肉眼看到的完全不壹樣。根據說明書，這臺天文望遠鏡還可以觀測太陽系的其他行星和星雲，也可以拍照和記錄，但需要鏡頭和其他備件進行組裝和升級。這個組裝既可以在組裝的過程中學習科學知識，也可以讓我在完成工作後獲得更好的科學觀察記錄。還組裝了生活用品，媽媽的鞋架，爸爸的書櫃，姐姐的小自行車，都是我的作品。這些勞動贏得了充分的贊揚！
看了這麽多，妳覺得科學組裝很有趣嗎？如果妳有興趣，請加入我們！
科學技術是第壹生產力，在人類歷史發展中起著重要作用。在人類生活中，科學技術被廣泛應用於各個領域。
在農業方面，由於科學技術的應用，人類培育出了雜交水稻和轉基因水果。使糧食產量不斷提高，質量不斷優化。人類還發明了各種播種機、肥料和收割機。以至於投入農業的人力越來越少。
在醫療方面，由於科學技術的應用，人們發明了各種高科技的醫療器械和藥物，可以對病人進行無痛苦的治療，延長人的壽命。
在國防上，由於科學技術的應用，各國科學家發明了各種科技武器——導彈、戰鬥機、雷達等等。它們在維護國家領土完整方面發揮著重要作用。
在生活中，由於科學技術的應用，我們發明了電話、電視、電腦、汽車和飛機。這樣我們就可以上天，和千裏之外的人取得聯系。
科技太神奇了！科學家太偉大了！
如果我是科學家，我壹定會成為壹名前沿科學家。我會用克隆技術克隆很多珍稀瀕危動物，比如東北虎，大熊貓，中華鱘，讓它們像貓狗壹樣成為我們世世代代的好朋友。
如果我是科學家，我會發明壹種最先進的地震儀，它可以提前預測哪裏會發生地震、海嘯等災害，讓那裏的人們迅速帶走食物和財產，提前撤離，不會再出現像汶川地震那樣的悲壯場面。
如果我是科學家，我會研制出包治百病的靈丹妙藥，讓那些飽受疾病折磨的人遠離煩惱，重新燃起生活的希望。讓殘疾人擺脫身體缺陷，讓生活充滿陽光。
如果我是科學家，我會培育出壹種新型的樹，生命力強，不怕風雨，不怕嚴寒酷暑，特別適合生長在幹旱的沙漠裏。我要在沙漠裏種下這些神奇的樹，這樣才有樹有花。然後我會帶著我克隆的珍稀動物去那裏定居。使其成為充滿活力的動物天堂。讓我們的地球變得更美好。
雖然這只是壹個夢想，但我相信只要我努力學習，掌握科技，長大後這些夢想都會實現的！
今天的語文課，鄭老師帶了壹個雞蛋，壹袋鹽，壹雙筷子和壹個裝了半杯水的杯子。同學們開始議論起來，有的說:“老師應該可以做個實驗吧！”"還有人說，"老師等會兒要變魔術嗎？“我們都很疑惑，有的摸著頭，有的揮著手，有的幹脆用手托著頭，等著老師揭曉答案。
我們在討論的時候，鄭老師在黑板上寫了幾個大字:雞蛋浮起來了，臺下討論的聲音更大了，就像炸了鍋壹樣。有同學說:“雞蛋怎麽會浮起來？”有人說，“怎麽才能讓雞蛋浮起來？”寫完後，老師神秘地說:“同學們，今天我們來做壹個讓雞蛋浮起來的實驗吧！”"
實驗開始時，我看到老師小心翼翼地拿起雞蛋，放在杯口。撲通壹聲，雞蛋慢慢沈入水底，睡得像個孩子。看到這，學生們認為老師在騙我們。會不會被老師忽悠？雞蛋沒有浮起來！這引起了我們的好奇心，大家都像壹群長頸鹿壹樣伸長了脖子，期待著老師接下來的動作。
實驗繼續進行。鄭先生拿起壹袋鹽，撕開壹個小口子，往水裏撒了些鹽。水立刻變渾濁，然後鄭先生拿起筷子在水裏快速攪拌。這時候雞蛋就像壹只受驚的小鹿，拿著筷子在水裏晃來晃去，然後慢慢浮了起來。但是只要老師停止攪拌，雞蛋馬上又會沈下去。鄭老師繼續往裏面放鹽然後攪拌，雞蛋又會慢慢浮起來，露出可愛的小腦袋。學生們又開始議論:“雞蛋為什麽會浮起來？”
實驗結束了，但大家還是不解。雞蛋為什麽會浮起來？大家看著我。我看著妳。沒有人知道答案。最後，班裏的“智力之星”馮浩哲說:“鹽可以增加水的浮力，讓雞蛋浮起來。”鄭老師也笑著說:“是啊，鹽的密度比水大，又能溶於水，所以只要往裏面加鹽就能增加水的密度，雞蛋就會浮起來。這是事實。”
聽了鄭先生的解釋，大家恍然大悟。通過今天的語文實驗課，我明白了增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。生活中要有壹雙善於發現的眼睛，讓生活中的科學隨處可見。作文
午飯後，壹個振奮人心的消息從陳老師口中蹦出:去科學實驗探究室參觀、觀看、遊玩，但註意不要弄壞實驗設備。
“是啊！”全班高興地跳了三英尺高，快樂的喊聲充滿了整個教室。
來到科學實驗探究室，我們仿佛來到了壹個科技館:六邊形的圓桌上擺放著各種科技用品，有些是在電視上看到的；有的在書上聽說過，有的說不出來，我們為從未見過的東西激動不已。
這時，理科老師李來了，他說:“大家壹定很興奮吧！我來給妳介紹壹下。”
他拿起壹個用鋼絲和壹圈塑料包裹的東西:“這叫水力發電機，這是關鍵。”李老師指著壹杯熱水。"我把鋼絲彎進去，它就會轉動."老師指了指風扇。
我看到老師把環形塑料翻過來放在熱水裏。壹秒…兩秒…風扇轉了！它越轉越快，越轉越快，最後扇出了壹點微風。
我們的眼睛大如拳頭，嘴巴張開成“O”形:“這太神奇了！”
然後，李老師給我們看了壹個太陽能儀器，並把它放在窗臺上。壹縷陽光照進窗臺，樂器上的風扇突然轉了起來，每秒鐘都在唱音樂。大家都暗暗地說:“真是高科技啊！”
接著，李老師給我們展示了許多樂器，讓我們心花怒放，躍躍欲試。
“現在自己玩吧！”李老師宣布。我們突然散開，壹起玩。
突然，我聽到“砰砰”的聲音。我循著聲音，發現那是壹只積木做的袋鼠。它的腿壹上壹下，它就沿著斜坡往下走。太神奇了！
看到壹個同學在玩聲懸浮，我也湊了過來。只要調節好體積，大約100克的球就可以懸浮在空中。好奇的我問李老師“聲懸浮是用什麽原理？”“聲波是壹種能量，它使空氣振動，振動的空氣將能量傳遞給需要懸浮的物體，使物體懸浮起來。”李老師和藹地說。聽了李老師的講解，我好像明白了。科學的世界真的很神秘！
有句話說得好:“實驗是科學之母。”李老師也說過，“興趣最重要。”這次參觀讓我更加熱愛科學！
今天，有壹件事讓我高興得無法形容，因為我和媽媽要去我們期待已久的科學中心了。
壹路上，我們興高采烈，心中壹直幻想著科學中心的樣子。當我們下車時，呈現在我們面前的是壹幅壯觀、雄偉、非常美麗的景象。和我預想的完全不壹樣。當我們進入科學中心時，我們看到了豐富多彩的科學信息。
我們懷著激動和期待的心情走進了實驗發現廳。進入博物館，首先映入眼簾的是實驗與發現博物館的高點:電磁舞臺。壹位女主說:“電磁會讓人毛骨悚然，長發的女性可以上臺試壹試。”我看到我媽的頭發很長，跟女主說的壹模壹樣，就讓我媽上臺試試。
奇跡出現了，媽媽的頭發真的豎起來了，那麽直，仿佛看到了什麽可怕的東西。
然後我們來到了感知和思考大廳，然後來到了鏡子迷宮，並進入了迷宮。成千上萬的鏡子照在我們身上，讓我們眼花繚亂，分不清誰是誰。我們左走右走，卻走不出迷宮。有壹次，我們看到了出口，但鏡子裏反射出更多的出口。
除了這些，還有很多有趣的科學現象。我下次壹定會去科學中心。
我在家裏玩磁鐵的時候，偶然發現手裏的兩塊磁鐵總是粘在壹起。當我用力把它們分開，轉動其中壹塊磁鐵的頭部時，我發現它們不再粘在壹起，壹股力量把它向外推。從那以後，我就對那些神奇的東西很好奇。
後來聽我媽給我講了很多科學，還強調磁鐵有異極，有同極相斥，異極相吸的原理。當時雖然聽的不太懂，但是妳不能否認。從那以後，我對科學產生了濃厚的興趣。
前段時間在電視上看到中國的“嫦娥二號”飛上天空，成功到達預定軌道。後來聽了專家的講解，那些事讓我對神奇的宇宙產生了很多遐想，對我們的科學家產生了極大的敬佩。我對他們控制衛星的能力有壹種說不出的欽佩。但是我聽我父親說，我們現在航天事業發達，但是跟美國和俄羅斯還是有很大差距。他們在幾十年前向月球發射了衛星，他們的宇航員成功地登上了月球。現在他們正準備前往火星！
我當時有點不服氣，心想:我們壹定會趕上他們，超過他們。相信吧，用不了多久就會有人登上月球，也會有人登上火星、木星、水星。用不了多久，中國將成為世界上最強大的國家，其科技將是壹流的，這將使世界各國對中國刮目相看。
現在，我參加了科學實驗班，增加了我對科學奧秘的興趣。為了實現祖國的遠大理想和我的美好願望，我將從現在開始努力學習科學文化知識，長大後成為壹名成績優異的科學家，為祖國的現代化建設做出貢獻！
初三的時候看了《科學導報》，被報紙上的很多內容深深吸引，比如神秘探索/聰聰實驗室。
第壹版有科技創新/科技創新人物介紹。以上的小發明，小制作，都是小作者在生活中不便之處，然後這些小作者經過精心的思考/制作，在不斷的修改中完成的。看了他們的小發明，我知道我們也可以做發明。還有壹個叫萬花筒的欄目，介紹廣闊世界裏發生過的稀奇古怪的事情，讓我知道世界是美好的。
我最喜歡的是神秘探索第二版，裏面有很多關於宇宙的知識和奧秘。比如今天的故事都是關於月球的，比如月球上是否有水，月球上生命的線索，月球的大災難，讓我對月球有了很多了解，也讓我驚訝宇宙是巨大的，無邊無際的，有無盡的奧秘等著我們去發現和探索。
第三版有藝術故事/小藝術家等欄目。第五版是壹個好玩的科技館，有大開眼界/科技展覽和科學家的故事，讓我知道科學家和其他偉大的人用他們的智慧取得成功的故事，激勵我努力。有小偵探/智能考場/有技巧的DIY//試試看等等。在智能實驗室，我愛不釋手。真的讓我動了腦子。還有壹個新的電腦時空。上面的小E族/網絡新人類/遊戲專區教了妳壹招，讓我明白了很多計算機知識。說實話，連我爸都愛看。妳怎麽想呢?科學先驅報不錯吧？我要繼續點。