孩子在家庭中地位優越，處處受到特殊照顧。
壹個人吃飯就是最典型的例子。
壹家人壹起吃飯，遇到喜歡吃的，孩子直接把整盤拿走；
只吃尖尖的草莓，只吃西瓜中間最甜的心，只吃包子裏的餡.....把剩下的難吃的食物扔給別人；
妳買的零食都是巨大的，爸爸媽媽吃壹口就會哭。
.....小孩子像小皇帝壹樣霸道的行為不是壹天兩天形成的。父母應該反思:我們長期對他的特殊對待，是不是“餵養”了他人性中自私的“魔鬼”？結果他失去了愛別人的能力，沒能體會到分享的快樂，失去了善良的本性。
02/容易滿足
從小被父母輕易滿足的孩子，想要什麽馬上就會出現，長大後有多可怕？壹位法國教育家曾經說過:妳知道什麽方法絕對能讓妳的孩子不開心嗎？這個方法就是對他百依百順。
家長要記住，對孩子的要求不能盲目滿足，要明辨是非、對錯，合理的要求可以滿足，也可以拖延；無理要求，不能答應。
03/允許孩子過慵懶的生活。
如何摧毀孩子的意誌力和良好習慣，壹個慵懶放縱的假期就夠了！
有多少家長在節前為孩子制定了認真的計劃，但在實施時卻視而不見，導致孩子無所事事，得過且過:
睡到中午，就吃不消了；
整天呆在家裏看電視打遊戲；
自理能力嚴重退化，“衣來伸手飯來張口”；
.....
如果孩子在幼兒園養成的好習慣沒有延續到家庭生活中，回到學校壹切都得從頭再來！
童年是培養孩子獨立能力的最佳時期，縱容孩子自由散漫的壞習慣是對他未來的不負責任！
04/向孩子祈禱和抱怨，給予不適當的獎勵。
“好孩子，妳吃了這碗飯，媽媽就給妳買玩具！”
“寶貝，不要哭。媽媽馬上帶妳去遊樂園。”
“妳要是能早點睡，我給妳5塊錢！”
妳是否經常因為心軟而對孩子讓步，甚至用哀求、討好的語氣和孩子交流，或者為了讓孩子聽話而經常給他不恰當的獎勵？
美國兒童心理學家魯道夫·德雷克斯曾舉過壹個例子:壹對兄弟，在面對母親時，常常吊兒郎當，弄得母親手忙腳亂；爸爸在家的時候，他們很守規矩。因為兩兄弟都很清楚，媽媽很容易屈服，而爸爸通常是言出必行，毫不含糊地執行決定。
長期生活在條件化的環境中，孩子總有壹天會對這些條件“免疫”，不斷挑戰妳的底線，教育的威信最終也會喪失。
05/過度保護
孩子摔倒了，他沒有反應。大人們趕緊跑過來檢查全身，嘴裏驚呼:“寶寶疼嗎？”寶寶疼嗎？"
看到壹只蟲子，孩子正準備上前觀察，家長趕緊制止:“離它遠點，它可能會咬人！”"
正所謂“初生牛犢不怕虎”。如果妳的孩子變得越來越膽小，愛哭，粘人怎麽辦？父母要反思，是不是平時對他的壹些行為反應過度，導致他遇事總是緊張害怕，做事總是畏首畏尾。06剝奪獨立
有些父母為了孩子的絕對安全，恨不得壹直把寶寶抱在手裏，含在嘴裏，完全無視孩子對獨立的訴求。這是愛的表現形式之壹。
“妳還年輕，不懂事。聽媽媽的話！”
“快來，媽媽幫妳。”
“飯有點熱，媽媽餵妳吃！”
想想自己在生活中是不是經常這樣，讓孩子越來越不自信，逐漸失去生活能力。最終孩子只是跟著父母走，沒有自己的想法，成為不負責任的社會“巨嬰”。
俗話說，孩子要“打壹頓，餵壹頓”，所以家長要放開適當束縛孩子的手，讓孩子更好更快地練就本領，發展能力，成為壹個獨立勇敢、內心充實的人。
07/面對面防守
圖書館裏，壹個男孩正在玩遊戲，聲音很大。旁邊的工作人員上前勸他住手。沒想到坐在旁邊的父親生氣了，說:“打遊戲怎麽了？妳這人事怎麽這麽多，別人怎麽都不關心……”
這位父親對小牛的無原則保護也令人驚嘆。其實這根本不是愛孩子，而是毀了他！
在家裏，這樣的保護行為經常發生。
爸爸管著孩子，媽媽看著:“別太嚴厲了，他還小呢！”"
父母在教育孩子，奶奶站起來說:“別嚇他，他會長大的！”"
我們不能總是充當孩子的“保護傘”和“避難所”。他總有壹天會步入社會。如果我們總是“不立規矩，小錯不改，當面護著他”，那麽總有壹天他會犯大錯，那就太晚了！
"暴力、溺愛和放縱是摧毀孩子健康人格的三大災難."父母應該清楚地認識到，溺愛不是真正地愛壹個孩子。孩子遲早會離開我們，獨立生活。我們的愛不應該是束縛他的繭，而應該是給他力量的盔甲！