時間流逝，永不停息，我們的工作也在不斷更新叠代。我們要好好規劃自己未來的學習，制定壹個計劃。如何寫壹個方案來充分發揮它的作用？以下是我精心整理的五個留守兒童關愛計劃。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它們。
留守兒童關愛工作計劃1壹、指導思想
根據上級文件精神，結合我社區留守兒童的成長現狀和實際需求，充分發揮學校的實踐教育功能，進壹步促進留守兒童的心理健康。
教育，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析和研究，找出影響留守兒童健康成長的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落實，為留守兒童創造壹個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，搞好工作考核
評價體系，不斷提高未成年人的綜合素質。
1.建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達到100%；
2.留守兒童入學率和鞏固率均達到100%；
3.涉及留守兒童的案件，符合法律援助條件的，給予1.000%的法律援助；
4.關愛留守兒童，在社區實施“壹對壹”結對幫扶活動。
三、主要措施
(壹)完善發揮班級主體地位的機制。
制定具體工作方案，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典範，推進“留守兒童”教育管理的制度化、規範化、經常化。
2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
要認真調查研究，摸清留守兒童底數，為每個留守兒童建立專門的檔案和聯系卡。其基本內容包括:學生基本信息、父母姓名、詳細家庭住址及聯系電話、父母工作單位詳細地址及聯系電話、監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡。學校安排負責學籍檔案管理的人員管理留守兒童檔案，並根據學生變化情況及時補充或變更聯系卡相關內容。通過建立聯系卡制度，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，形成以學生為中心的關愛網絡。社區設立留守兒童家庭電話，電話號碼為0791—86210035。
3、真愛，“三重”
(1)學習上優先輔導。
(2)生活優先。
(3)優先考慮活動。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或者根據他們的特點自主開展壹些活動，既能讓他們身心愉悅，又能培養他們獨立生活的能力。
4.實行結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中建立重點幫扶對象，為他們配備幫扶設備。結對幫扶居民並經常與留守學生談心，及時了解他們的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童日記。要經常與留守兒童溝通，掌握他們的思想和生活狀況，定期與其他監護人進行走訪交流，及時反饋他們的情況，幫助他們做好思想工作。讓留守兒童在老師和同學中成長，彌補家庭教育的缺失，讓他們走出孤獨和抑郁。
開展人文關懷活動。讓留守學生通過共同生活和工作的溫暖，彌補家庭親情缺失對其人格發展的負面影響。通過經常性的團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝匯演等活動，組織留守兒童積極參與，讓他們在快樂和諧的氛圍中生活，找到回家的感覺，增強學習和生活的信心，實現學習和成長的快樂。
6.重視留守兒童的心理健康教育。
針對道德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設心理教育課，大力開展心理咨詢和心理矯治活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體貼父母教育，讓留守兒童感受到關愛，體驗到生命成長的快樂和幸福，消除不良的情感體驗，樹立樂觀的人生態度，培養正確的人生觀和價值觀。
7.開展家庭會議活動。
除了創造條件讓留守兒童在節假日與父母見面，還要盡可能利用電話、網絡視頻等媒體，與父母壹起開展留守兒童家庭聚會活動，讓留守兒童有家的感覺，體驗家庭的幸福，成長。
8.組織留守兒童參加文體遊戲
高度重視並認真組織留守兒童參加文體比賽，或根據其特點自主開展壹些活動，讓留守學生通過活動感受到集體的溫暖，彌補家庭紐帶缺失對其人格發展的負面影響。
9.給媽媽寫壹封感謝信。
這樣可以增進留守兒童與父母的親情交流，了解父母的付出，感受他們的艱辛，讓學生知道父母給了他們什麽來之不易，培養他們的親情，讓他們懂得感恩，學會感恩。
10，演講
圍繞“健康、活力、全面發展”的主題，組織留守兒童參加壹次演講活動，讓他們生活在快樂、和諧的氛圍中，從而增強學習和生活的信心。
關愛留守兒童工作計劃第二部分壹、指導思想
為了更好的關愛留守兒童，為他們創造健康的學習生活環境。結合教育部門相關文件精神和工作安排，我校大力實施“留守兒童關愛工程”，為留守兒童提供學習輔導、思想教育、生活服務等服務，讓留守兒童安心在家或學校生活學習，父母安心在家工作，促進社會和諧發展。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析和研究，找出影響留守兒童健康成長的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落實，為留守兒童營造壹個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
三、主要工作措施
(1)加強管理，完善各項制度。
1.成立關愛留守兒童工作領導小組，加強對留守兒童工作的統壹領導和管理，確保各項工作要求得到全面認真落實。
組長:曹
副組長:許、黃茂蘭、王友
成員:其他行政人員
領導小組下設辦公室，設在德育處，由賴建娟任主任。
2.更新留守兒童花名冊，建立新的人事檔案。
認真調查研究，摸清留守兒童底數，進壹步完善每個留守兒童的個人檔案和聯系卡。其基本內容:學生基本信息、家長姓名、家長詳細住址和聯系電話、監護人或其委托監護人的詳細住址、聯系電話和身體狀況。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童檔案進行管理，並根據學生變化情況及時補充或變更留守兒童名冊的相關內容。
(二)實施留守兒童關愛工程，構建校內外關愛網絡。
1，組織師生結對幫扶活動。
教師在留守兒童中選擇壹名貧困學生和壹名學習困難學生進行幫扶，定期提供學習輔導、生活支持、心理理解和交流。積極動員社會愛心人士與留守兒童結對子，做留守兒童的代理人。嘗試從社會上招募“愛心家長”，開展“家庭對抗”活動。讓被幫扶的留守兒童感受到家庭的溫暖，享受到“非親非故”的天倫之樂。
2.關註兒童健康心理，打造“精神港灣”活動郵箱。
學校設立了心理健康咨詢室，安排老師對孩子進行不同階段的心理健康教育。鼓勵學生給老師和同學寫“悄悄話”筆記，為師生相互了解和交流搭建有效平臺，及時掌握他們的思想狀況，有針對性地解決他們的困惑，給予他們精神動力，使他們保持積極健康的心態。
3.開展“親情互動”活動，搭建溝通橋梁。
留守兒童的父母在外打工多年。為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守之家”專門開設了親情和電腦視頻，讓他們可以與父母面對面交談和交流。並組織留守兒童家長配合學校開展“五個壹”活動，即每周打壹次電話，每月寫壹封信，每月聯系壹次班主任，每月聯系壹次學科老師，每年至少回家壹次。讓他們在與父母的交流中找到親情，感受真情，以樂觀的心態面對生活。
(3)豐富課余生活，營造和諧關愛的成長環境。
1.安排好“留守之家”的開放時間，讓留守兒童在活動室自由活動，增進感情，感受學校裏每個人的溫暖。
2.進壹步發展書法、繪畫、手工藝、籃球、電子琴等興趣小組。每周二、四下午會安排專業老師進行輔導和培訓。
3.組織留守兒童開展感恩教育活動，為母親或父親寫壹封信。
4.為留守兒童舉辦生日聚會，讓他們充分感受到學校的溫暖。
南康市贊賢小學
20xx年9月
目前，越來越多的農村夫婦雙雙離家，步入外出務工經商的行列。有些孩子的父母不可避免的做不到父母監護，孩子只能呆在家裏，由家裏的老人或者親戚照顧。這部分遠離父母有效監護的留守兒童，成為農村的壹個特殊群體。這個特殊群體的成長和教育已經成為家庭、學校和社會共同關註的問題。沒有健康和諧的環境，必然會影響他們成長的每壹步。只有創造良好的環境，他們才會在健康和諧的環境中茁壯成長。
壹、指導思想
樹立“以人為本”的教育理念。營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。註重和諧發展，服務經濟，* * *創造美好未來為立足點，奉獻壹片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。
二、活動的內容
(1)目標任務是我校30多名留守兒童得不到直接監護人的照顧，農村孩子的爺爺奶奶因年老體弱或文化程度低，無法承擔起教育輔導孩子的責任。他們的生活習慣比壹般家庭孩子差，有的成績明顯下降。如何保證留守兒童不輟學，同時讓外出打工的父母安心掙錢，這需要政府、學校、社會和家庭的重視。
(二)工作內容我們深刻認識到，大多數農村農民外出掙錢，解決了貧困問題，但卻給留守兒童的成長帶來了諸多負面影響。在構建和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑逐漸顯現，這不僅是壹個家庭自己的事情，也是全社會都應該關註的大事。
1.留守兒童家長的教育能力與自身發展的需求存在差距。調查顯示，外出打工的夫妻沒有時間過問孩子的學習生活，很少關註孩子的需求、交往、興趣，更談不上給予精神安慰和智力指導。
2.營造關心留守兒童的社會環境。婦聯、鎮政府是社會群眾組織，號召社會力量參與留守兒童關愛教育，引導留守兒童參加社會實踐活動，培養和發揮其個人興趣和特長，為其健康發展創造良好的社會環境，促進留守兒童和單親兒童健康成長。
3.建立留守兒童幫扶體系，確保留守兒童關愛教育工作落實到位。根據留守兒童在校學習、生活狀況和行為習慣開展壹系列活動，落實幫扶措施，每月與外出打工的父母聯系反饋留守兒童的學習、生活情況，真正成為留守兒童的第二監護人，讓他們健康成長。
4.學校要充分發揮教育職能，減輕留守兒童的心理壓力。因為父母都外出打工，留守兒童有很多心理困惑和疾病。所以，學校除了提供良好的教育，更應該關註他們的身心健康發展，對他們傾註更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，彌補親子關系的缺失和精神上的缺失，為他們提供壹個健康成長的平臺。
三。活動要求和措施
聯系要求:定期與家長聯系溝通，了解留守兒童的階段性學習和生活情況。從而有針對性地開展思想工作；定期與孩子家長交換意見，形成有效的家庭、學校、社會立體教育網絡，確保孩子成人。要求加入，有求必應，必要時提供幫助，讓外出打工的家庭夫妻在外安身立命，賺錢，讓留守兒童在“三位壹體”的手拉手活動中健康成長。
為充分發揮學校的教育職能，進壹步推進留守兒童的心理健康教育，結合我校留守兒童的成長現狀和實際需求，制定本方案。
壹、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析和研究，找出影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出有效的措施和方法，狠抓落實，為留守兒童營造壹個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，落實目標。
1.分班級建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達到100%；
2.千方百計讓留守兒童“進得去、留得住、學得好”；
3.真心關愛留守兒童，開展“壹對壹”幫扶活動。
二、主要措施
1，成立組織。
學校成立了關愛留守兒童工作領導小組，由校長、主任、班主任組成，加強對留守兒童的統壹領導和管理，確保各項工作要求得到全面認真落實。
2、留守檔案的建立
各班要認真調查研究，摸清留守兒童底數，建立留守兒童專項檔案，有專人負責管理。
3.確保“三個優先”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習端對留守兒童逐壹分類分組，落實到每壹位老師。老師會詳細分析學生的學習狀況，制定學習幫助計劃，明確幫助的時間、材料、階段性效果。每個留守兒童由老師帶領建立學習幫扶人，老師要定期檢查結對幫扶的效果，建立進度檔案。
(2)生活優先。老師要多關心留守兒童，多提問，多幫助，讓學生開心，讓家長放心。食堂要註意營養均衡，有利於身體發育。留守兒童生病了，要及時治療，照顧好。要引導學生學會自理，養成禮貌健康的生活習慣。
(3)優先考慮活動。高度重視並認真組織留守兒童參加群眾性活動，或者根據他們的特點自主開展壹些活動，既能讓他們身心愉悅，又能培養他們獨立生活的潛能。
4.開展援助活動。
學校對“留守兒童”的學習生活狀況實行“壹對壹”幫扶機制，每個“留守兒童”都有壹名老師和壹名優秀學生幫扶。精心開展“留守兒童手拉手”活動，增進學生之間的相互了解和溝通；每學期開學時，班主任都會為班上的“留守兒童”制定幫扶計劃，平時做記錄，期末做總結，讓他們在老師同學中成長，得到更多的監督、關心和愛護。學校為留守兒童設立了家庭電話，讓留守兒童可以定期與在外打工的父母溝通。
5.建立談心制度
學校應當定期召開座談會，對教師、留守兒童、監護人或者委托監護人進行幫助。要求班主任每月與“留守兒童”談心壹次，詳細填寫記錄卡，對少數學習下滑嚴重、人格發展不完善、有違法嫌疑的“留守兒童”制定個別教育管理方案，重點進行矯正和幫助，做到有的放矢，因材施教。用心開展人文關懷活動，讓留守學生通過老師和群眾的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的負面影響。
6.重視心理咨詢
針對道德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和任課教師要多與學生談心，重點做好心理疏導，開展心理矯治活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體貼父母教育，讓留守兒童感受到關愛，體驗到生活成長的喜悅和快樂，消除不良的情感體驗，樹立樂觀的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
關愛留守兒童工作方案壹、目標和任務
全年建成兒童之家100個鄉鎮。
二、實施範圍
建設97所留守兒童集中的鄉鎮中學或小學；建設3所經濟條件相對較好、學前留守兒童集中的村小學或幼兒園。
三、實施要求
(壹)提供符合安全要求的場地。入住兒童之家的學校(幼兒園)應有不低於40平方米的教室和100平方米以上的戶外活動場地。
(二)統壹硬件設施。配備2臺中小學電腦入住兒童之家，配備1電視機、DVD播放機和電子琴，1家庭電話；選擇300種左右符合兒童閱讀需求的圖書、期刊和電子出版物；並配備適量的籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材(由省婦聯、省財政廳負責分配)。書架2個，書桌10，凳子20個(由縣裏解決)。
兒童之家留守村幼兒園配備1電子鋼琴、戶外運動器材及適當的玩具、兒童讀物、桌椅、兒童安全防護設施(由省婦聯、省財政廳發放)。
(3)完善管理組織和管理制度。各縣(區)要成立留守兒童之家管理運營領導小組，協調解決留守兒童之家管理運營相關事宜。兒童之家留守中小學管理運行領導小組組長由鄉鎮負責人擔任，副組長由鄉鎮婦聯主席和學校負責人擔任；兒童之家留守幼兒園管理運營領導小組組長由村黨支部書記或村委會主任擔任，副組長由村婦代會主任和幼兒園園長擔任。
建立和完善與學習、活動和管理相關的規章制度；制定長遠規劃和年度工作計劃；建立反映留守兒童及其父母、監護人基本情況的詳細工作檔案；建立反映孩子進步成長的記錄簿(書)。同時，確保中小學留守兒童之家能夠接入互聯網，每個縣(區)至少有壹個留守兒童之家能夠開展視頻親子溝通；在兒童之家建立電子檔案進行管理和操作。使留守兒童之家規範化、制度化。
(4)教師到位。留守兒童之家的學校和幼兒園分別確定了1-2名同樣留守兒童之家的教師進行具體管理和指導。縣(區)婦聯要動員教育、衛生、* *團委等單位以及社會愛心人士、“愛心媽媽”、青年誌願者等擔任留守兒童之家的兼職教師，組建壹支相對穩定的、具有較高社會責任感和壹定管理保護能力的管理和誌願者隊伍，協助學校、幼兒園開展關愛活動。
(5)科學合理布局。兒童之家留守兒童建設遵循普惠性原則。盡可能選擇縣(區)內留守兒童相對集中的有建設需求和管理能力的中小學或村幼兒園，努力讓絕大多數留守兒童受益，讓兒童之家留守兒童發揮最大的社會效益。
四、工作進展
5月，召開全市農村留守流動兒童工作聯席會議暨留守兒童之家建設啟動儀式，布置留守兒童之家建設任務。市農村留守流動兒童工作領導小組與縣(區)留守流動兒童工作領導小組、市婦聯、縣(區)婦聯分別簽訂項目建設責任書。
6月，制定出臺《農村留守兒童之家建設管理辦法》、《留守兒童之家管理運營辦法》；縣提交申請建議書；編制全市留守兒童之家建設規劃；縣鄉逐級簽訂項目建設責任書。
7-9月，協調落實兒童之家留守硬件設施，做好發放工作，確保各縣(區)兒童之家留守配套設施按時到位。
10-11市、縣(區)婦聯會同政府相關部門完成檢查驗收工作，及時總結兒童之家建設經驗和成果。
65438年2月，農村留守兒童之家竣工會召開。
動詞 （verb的縮寫）保護
(1)提高認識，加強組織領導。各級黨委和政府要站在促進我市經濟社會發展和推進社會主義新農村建設的全局高度，把留守兒童之家建設作為當前的壹項重要任務，提高認識，精心組織。各縣(區)要分別成立留守兒童之家建設領導小組，由黨委或政府分管領導任組長，統壹思想，科學安排，靠實責任，切實抓好留守兒童之家建設。兒童之家建設工作的領導單位是縣(區)婦聯，合作單位是財政和教育部門。
(2)職責明確，分工合作。各部門、各單位要根據工作部署、職責任務，統籌協調、密切配合，形成分工協作、各司其職、運轉有序的工作機制，確保目標任務的有效落實。市婦聯主要負責在建設工作中確定建設方案，會同市教育部門對工作進行監督、檢查和指導，並協調市財政部門落實兒童之家省級集中采購遺留硬件設施的分配。縣(區)婦聯、教育部門會同鄉鎮政府具體組織實施。
(三)科學有序，規範運作。入住兒童之家完成後，將堅持屬地管理、分級負責、分級實施的原則。硬件設施為國有資產，由縣(區)婦聯負責監護，統壹登記發放到學校(幼兒園)，切實加強宏觀管理，幫助督促學校(幼兒園)定期開展關愛活動。同時，要堅持民辦幫扶、市場化運作的原則，由受益單位——學校(幼兒園)具體負責各類硬件設施的日常維護和保養，確保其用於留守兒童和正常的教學活動，並對本校(幼兒園)留守兒童進行日常監控、教育和管理。
中小學兒童之家留守教師兼任我校教師，教師工資不另發；兒童之家村級幼兒園留守教師報酬通過幼兒園正常收費解決。
(四)加強管理，建立和完善評價機制。留守兒童之家管理采取壹級抓壹級、分級考核的方式。各級農村留守流動兒童工作領導機構要建立健全相應的評估機制、監督機制和激勵機制，每年對留守兒童之家的運行情況進行評估。市農村留守流動兒童工作領導小組通過抽樣檢查對考評優秀者進行表彰獎勵，對不符合者進行通報批評和調整。
六、驗收標準和方法
(壹)檢查驗收標準(100分)。
1.各縣(區)政府切實加強對留守兒童之家建設工作的組織領導，成立領導機構，建立健全評估、監督和激勵機制，結合實際制定留守兒童之家建設工作實施方案。(10分)
2 .縣(區)政府與鄉鎮政府簽訂《農村留守兒童家園建設責任書》。(10分)
3.對留守兒童的詳細調查表明，縣(區)、鄉(鎮)留守兒童的數量是清楚的。留守兒童之家選址合理，建在留守兒童較多的學校或幼兒園，惠及更多留守兒童。(10分)
4.落實教室不小於40平方米，室外活動場地100平方米，環境優美舒適，符合安全標準。(15分)
5.按照本實施例的要求，書架2個，書桌10，凳子20個；中小學留守兒童之家能夠接入互聯網，每個縣(區)至少有壹個留守兒童之家能夠開展視頻親子溝通。(15分)
6.成立留守兒童之家管理運營領導小組；建立兒童之家管理和運作的電子檔案；兒童之家中小學留守管理人員具有大專以上文化程度，兒童之家幼兒園留守管理人員具有中專以上文化程度。(10分)
7.建立相對穩定的愛心誌願者隊伍，定期開展關愛留守兒童活動；社會愛心人士，“愛心媽媽”和青年誌願者是留守兒童之家的兼職教師。(10分)
8.有詳細的留守兒童及其父母、監護人基本情況的檔案(包括留守兒童的姓名、性別、年齡、性格特征、父母工作地、聯系方式；留守兒童臨時監護人的姓名、地址和聯系方式)；有留守兒童學習成績、健康成長、活動情況的檔案；制定了學習、活動、管理制度或工作計劃，並掛在墻上。(10分)
9.入住兒童之家，溫馨舒適，色彩明亮；電腦、電視、電子琴、電話、書籍、文體器材等。，均勻分布，壹應俱全，排列整齊。掛著省婦聯做的甘肅省農村留守兒童之家的招牌。(10分)
(2)檢查和驗收方法
1.組織領導。檢查驗收由各級農村留守流動兒童工作領導機構組織，抽調相關成員單位人員進駐兒童之家進行實地檢查驗收。
2.檢查驗收方法。檢查和驗收應自下而上進行。壹是縣級按照當地留守兒童之家建設實施方案逐壹檢查驗收，檢查驗收率達到100%；市級隨機抽樣，抽樣率不低於50%。抽查不合格的要限期整改，確保隨機抽查，合格率達到100%。
3.檢查驗收時間。各縣(區)要在10月上旬前完成檢查驗收，市級要在10月底前完成抽查驗收。兒童之家留守兒童全部驗收合格後，由市申請，農村留守流動兒童工作聯席會議成員單位組織專項檢查或抽查。
4.檢查和驗收總結。檢查驗收後，各縣(區)應及時總結並上報項目建設情況。農村留守流動兒童工作領導小組將及時反饋驗收評估意見，對完成留守兒童之家建設的將予以表彰。