教師勞動模範講話1尊敬的領導和老師們，
大家晚上好！
面對手中這份沈甸甸的榮譽，除了感激和喜悅，更多的是猶豫！我不止壹次問自己:什麽是“勞模”？首先，勞模是“人”的楷模，是值得他人效仿和追求的楷模。其次，勞模不是普通勞動者，而是比普通勞動者付出更多勞動、智慧和時間，能夠激勵人、鼓舞人、引領人的勞動精英。相比這些，我知道我離“勞動模範”的光榮稱號還很遠，我很慚愧！這裏比我做得更好、工作得更好的同誌更多。我深深知道這是領導和同事給我的最高榮譽，也對我提出了更高的要求！
今晚，我很高興也很感謝在座的各位給我這個機會與妳們交流和學習:
壹、教師心中的夙願
也許妳不相信。小時候最崇拜軍人和老師。我的身體狀況讓我放棄了當兵的追求。但是，我有幸成為壹名光榮的人民教師。我和某些人不壹樣，不是因為我能給家裏減輕負擔，也不是因為我怕我考不上，而是因為我向往教師這個職業，讓我的每壹個第壹誌願都是師範院校。坦白說，那時候我有當老師的想法，是因為羨慕老師站在講臺上指點江山，激發文字。
從1994年畢業到現在已經十三年了。在這十三裏，我沒有後悔當初的選擇，我依然堅守在這個三尺講臺上！
教師職業幸福感最重要的來源，壹定是學生的成功，以及他們對妳的真實回報。
陳曉鳳曾是143班的學生，去年他壹退伍就回來看望我。從他身上，讓我明白了壹句話:轉化壹個差生，比培養幾個優秀學生更重要。他曾經在11級1137班，用藏頭詩罵老師，經常和班主任對著幹。高二分到我班。我主動找他聊天，我心裏從來沒把他當壞孩子。
正是因為我對他沒有偏見，所以我才能包容他的壹些錯誤，我根本不覺得他是壹個和老師作對的學生。壹件小事讓我徹底信服:有壹次，生活輔導員說看到他和另壹個學生壹起翻越圍欄出去了。我沒有馬上“攻擊”他們，而是耐心詢問情況，與生活輔導員交換意見，但他堅持相信自己的眼睛，而不是我和我的學生。通過仔細的調查和我對他們的了解，我不相信他們會有這樣的行為。我替他們辯解，說我相信他們，會給他們壹個真相，安撫他們的情緒。經過壹番努力，終於弄清了真相。是高三的兩個學生。這件事之後，他更加信任我了，再也不跟我頂嘴了，成了文學社的壹員。
後來，他應征入伍。在他離開之前，他來和我道別。我鼓勵他在部隊好好表現，部隊比學校嚴格多了。他和我保持通信聯系，每次都署名“妳的壞學生”，大談自己在部隊的表現，說以前給我添了太多麻煩。現在在部隊，很懷念曾經關心過他的老師。我真的感受到了作為壹名教師的成功感和幸福感，也更加理解了教師這個職業，更加堅定了我的信念。
第二，勤奮幫助我成長。
初中四年，憑著當時年輕人的血氣方剛和對老師的“沖動”，我幹得不錯，也正是自己的勤奮，在別人看來有點“傻”，才很快成為學校的骨幹。初中的時候做過班主任，年級組長，團委書記。1998年，我被評為“xx市優秀教師”。1998年，我選擇了四中，開始了人生新的挑戰。
來到四中，面對新的工作，我不得不重新定位自己，重新開始，邊學邊教，向經驗豐富的老教師歐老請教，不斷聽課學習，豐富自己的教學經驗。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:壹個教師應該比他想在課堂上講的內容多知道十倍，這樣他才能輕松地掌握教材，在課堂上，他才能從大量事實中選擇最重要的東西。
我很清楚自己專業能力的不足，也不是那種“有天賦”的老師，只能靠勤奮來彌補。我反復通讀高中課本，像學生壹樣努力，翻看高三的資料，擴大知識面。在我的不懈努力下，感謝學校的信任，我來到了四中高三，擔任畢業班的物理教學。這對我來說又是壹個新的考驗。我珍惜這個機會。經常加班，把洗滌用具搬到辦公室。正是這種勤奮幫我度過了難關，我順利完成了學校交給我的任務。從那以後，我在學生面前多了壹點自信。
是四中這個大熔爐鍛煉了我，讓我從壹個角色轉變到另壹個角色。從壹個普通班的班主任到畢業班班主任，到xx市優秀班主任，從班主任到年級組長；從學校骨幹教師到xx市第壹批骨幹教師。這裏有我自己的勤奮，但更重要的是學校給了我鍛煉的機會。從1998年到現在，將近十年過去了，當年和我壹起調到四中的老師有十幾個，現在只剩下幾個留在四中。我把人生最美好的時光留給了瀏陽四中，我可以自豪地說，我是壹個真正的四中學生！
第三，責任，基於此
我記得上壹屆勞動模範陳知建老師說過:責任是做人的本分。我很贊同這個觀點。責任感是做好任何壹行的基礎。作為老師，我們更能理解這壹點，尤其是高中老師。高中是壹個孩子成長最重要的階段。面對他人生的重要轉折點，多少父母把希望寄托在我們身上！我是這樣解讀“責任”二字的:學校把工作交給我，我就有責任把它做好。
除非妳不做，否則妳必須做好。這是我壹貫的工作風格。我覺得這不僅是對工作的負責，也是對學生和我自己的負責。在四中的這十年裏，我擔任了四年的班主任和年級組長。每次接受任務的時候，我總是感到不安。擔心完不成學校布置給我的工作，從來不敢消極懈怠。
我會嚴格要求自己，嚴格要求學生，嚴格要求並肩工作的同事，以身作則。作為班主任和年級組長，我中午很少在家午休，經常在辦公室度過。晚上總是坐在辦公室或者教室裏自習。作為班長，我在辦公室感到很自在。我能及時發現和處理學生發生的任何事情。這是我多年養成的習慣。經常在同事面前誇:坐著都能睡著，這也是我練了很多年的“硬功夫”！
老師示範演講2各位領導:
大家好！
我今天演講的題目是“用勞模精神點燃青少年理想信念的火炬”。
美國詩人惠特曼曾說:“沒有信仰，就沒有值得擁有的品格和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的土地。”兒童是祖國的未來，民族的希望。他們有沒有理想和追求，直接關系到黨的事業和社會主義建設的成敗，關系到中華民族偉大復興的美好中國夢能否實現。勞模精神就像壹盞明燈，指引著年輕人前進的方向。
第壹，追隨勞模的腳步，做“勞模精神”的守護者
從搜索開始:
20xx年的壹天，鐵軍小記者團壹行五人在輔導員老師的帶領下，走訪了江蘇“雙50”人物許同誌。搜索結束後，孩子們留下了他們的評論:
朱克偉:徐叔叔，在我以後的學習和生活中，我會像您壹樣，做壹個熱愛生活，熱愛集體，勇敢面對困難和挫折的勇敢的人！
林薇薇:我將以許叔叔為榜樣，認真學習科學文化知識，積極鍛煉身體，增強體質，隨時準備報效祖國。
孩子們的尋人筆記被貼在校園網上，少數教育工作者敏銳地意識到，這是加強未成年人思想道德建設的好機會。開展了“紅領巾尋訪江蘇精神”、“紅領巾尋訪最美江蘇人”等系列尋訪活動。傾其畢生積蓄和全部精力為農村留守兒童建圖書館的樂紹琪爺爺、全國五壹勞動獎章獲得者張斌校長、為學校發展辛勤工作、無私奉獻的趙主任等勞動模範的先進事跡出現在學校師生、家長和社會各界面前，壹股正氣在校內外慢慢凝聚。
第二，學習勞模風範，做“勞模精神”的踐行者
校大隊通過升旗儀式、紅領巾電臺、布迪電視臺加大了“勞模精神”的宣傳力度。學校的老師和學生希望能去看看勞模，聽聽他們的故事。由市教育局黨委、教育工委組織的許同誌先進事跡報告會在我校希望劇場如期舉行。學校聘請他做我們的校外輔導員，走到我們的升旗儀式現場，走進孩子們的教室。
隨後，張斌校長、趙導演等勞動模範的事跡在學校報告廳和希望劇場公布。老師和孩子們壹次次震驚和感動。在學校各年級廣泛舉辦教師重溫《教師宣言》和“修身養性鑄就教師靈魂”研討會。大家紛紛表示要在平時的工作中向勞模學習，立足本職工作，以德育人，愛崗敬業，無私奉獻，關愛學生，時時處處體現我們小學教師的道德思想和精神風尚，在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績！
兒童科學院、丹頂鶴少年文學社、布迪藝術團、少年警察大隊等十個兒童社團發出了“向勞動模範學習，向偶像致敬”的號召，各種活動開展起來，可謂是風生水起，百花齊放。讀書節、藝術節、數學節、科普周等“五節雙周”活動，掀起了“向勞模學習，行動起來”的熱潮。隊員們還利用假期開展了“紅色之旅”夏令營活動，重走革命之路，探尋為實現民族夢、解放夢而犧牲奮鬥的革命者的革命理想和堅定信念。
清明節期間，還舉辦了掃墓祭掃烈士墓、“勞模精神與我同行”征文大賽等活動，表達理想信念，體驗來之不易的幸福。6月1日舉行歌詠比賽，歌頌社會主義祖國的美好和壹代又壹代勞動模範的奮鬥精神。逢年過節，我們鐵軍小記者團還深入企業、農村、科研單位開展系列尋紅領巾活動，感受社會主義祖國建設的巨大成就，通過正面宣傳身邊的典型人物和先進事跡，傳遞正能量。
壹次次難忘的活動，幫助孩子們樹立了正確的人生觀，增強了隊員們對自己、對他人、對社會、對國家、對民族的強烈責任感。許多隊員自發參加了家鄉的建設。他們走上街頭宣傳“保護環境，美化家鄉”。走進福利院、養老院，為有需要的人送去溫暖；認養建軍園的大樹和動物園的幼虎，為“水綠鹽城”建設貢獻壹份力量。
第三，以身作則，做“勞模精神”的傳承者
我校以勞模精神為引領，遵循未成年人身心特點和成長規律，形成了以文明建設為基礎，以安全穩定為保障，以學風建設為重點，以思想教育為重點，以素質拓展為特色，以服務學生為宗旨的學生思想教育系統工程。“我是綠色小衛士”、“摒棄陋習，安全出行”等壹系列經常性教育活動應運而生，對形成良好校風、促進學生成長起到了積極作用。
在今年的開學典禮上，我校緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀這條主線，倡導學生從小樹立遠大理想，踐行“三愛三節”，即愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧，努力學習“八禮四儀”規範，做“陶冶風氣”的學生。開展了“八禮四儀”教育。學生們在“禮貌修德，從我做起”的橫幅上簽下了自己的名字，寫下了建設文明校園、和諧社會的莊嚴承諾。他們要從小做文明有德的人，努力做有禮貌的人。
孩子們這麽說，這麽做，勞模們的無私奉獻得到了體現，傳遞給了他們。五中隊的郭曉宇就是其中之壹。她單純善良，充滿愛心，總是熱心幫助有困難的同學。辦公室、教室、操場經常能看到她。
小學三年級的時候，她用自己的稿費，幫助壹個想當鹽城晚報小記者但家庭困難的五年級姐姐實現了願望。四年級的時候，她在學校門前的人行道上撿到壹個錢包，把它給了老師，並幫助找到了失主。
更難能可貴的是，她在看壹個關於革命老區情況的節目時，深受感動和啟發。她主動拿出自己的錢在街上賣報紙，讓爺爺聯系當地的贊助商，給予他們長期的幫助。她的故事在校園裏掀起了“尋找身邊的小勞模”的熱潮，“小勞模”的先進事跡在各年級的少先隊活動課、班隊課、晨會、綜合實踐課上被宣講。同學們通過表演、歌唱、征文比賽、演講比賽等形式表達了對勞模的崇敬，表達了弘揚勞模精神的願望。
未成年人的理想信念教育首先必須是“道德修養”，更重要的是要以身作則，實現“中國夢”的鹽城篇章。需要壹代又壹代的“圓夢接班人”代代相傳，繼續奮鬥。我相信，在社會主義核心價值觀的指引下，通過對“勞模精神”的不斷學習和實踐，我校全體成員壹定會成為合格的接班人，融入實現“中國夢”的偉大征程。
教師模範講話3領導同誌們:
大家好！
四月，春回大地，草木蔥蘢，百花齊放，全市人民忙忙碌碌，市委、市政府、市工會今天在這裏隆重召開青銅峽市勞動模範表彰大會，迎接全國艾薇辦公室對我市創建國家衛生城市工作的再檢查。作為勞動模範代表，有機會和大家分享勞動者的經歷和獲得榮譽的喜悅，我感到非常激動和榮幸。首先，請允許我代表這次受到表彰的全體勞動模範，對市委、市政府和市工會的關心和厚愛表示衷心的感謝！對廣大人民群眾的信任和支持表示衷心的感謝！
作為壹名教育戰線的普通工作者，我只是做了我應該做的事情，卻獲得了這麽高的榮譽，這是學校領導和同事們的極大信任和鼓勵。帶著對教育的熱愛和對綠葉精神的追求，24年前，我義無反顧地選擇了教師這個職業。從踏上三尺講臺的第壹天起，我就有壹個執著的信念:投身教育，努力工作，不斷進取，盡自己最大的努力，讓每壹個學生成為大人，讓每壹個家長放心。
在我眼裏，勞動模範壹直是壹個崇高的稱號，我也壹直很尊敬獲得過這個稱號的人。因為，只有勞動才能創造財富，只有勞動才能推動社會不斷發展，勞動模範是勞動者中的傑出代表。我從來沒有想過有壹天我會站在勞模的領獎臺上。
從妳當選勞動模範來看，只要妳努力工作，為單位、為組織、為社會做出有益的貢獻，妳就有機會在事業上再上壹個新臺階，妳就會獲得大家的尊重和信任。金子總會發光！
今天，雖然我們被評為勞動模範，但我們不會沈迷於榮譽和掌聲，因為我們還有很多不足，需要進壹步改進。勞動模範的稱號對我和在座的同誌們來說，既是榮譽，也是壓力。從我拿到證書的那壹刻起，就讓我們感受到了肩上的擔子和責任。
成績只能代表過去，明天還需要繼續努力。在此，我代表全體勞動模範鄭重承諾，我們將以過去的成績為新的起點，大力弘揚“熱愛本職工作，爭創壹流，艱苦奮鬥，勇於創新，淡泊名利，甘於奉獻”的勞動模範精神，以更高的標準嚴格要求自己，努力學習，勤奮工作，廉潔奉公，虛心學習他人的長處，在工作中不斷提高自己，在各方面作出表率，認真履行。愛崗敬業，全心全意投入工作，為各自事業發展、為青銅峽經濟社會快速發展、為實現偉大中國夢作出新的更大貢獻。
我的演講結束了，謝謝大家！