幼兒園中班班級管理工作計劃1本學期，我們班將認真執行幼兒園的工作計劃，使保育工作更加科學具體，讓每壹個孩子都有進步；在教學中，要做好每壹項活動，註重活動的質量，讓孩子在做中學，提高學習興趣；並進壹步加強班級的常規管理，培養孩子良好的生活和學習習慣。
壹、班級情況分析:
這個班的工作人員以熱情、耐心、細心的工作態度，讓剛進幼兒園的孩子們不僅很快適應了幼兒園的學習生活，而且喜歡上了幼兒園！這個班有17個孩子，其中男生10個，女生7個。從和孩子壹個月的接觸中，我基本了解了這個班孩子的習慣，孩子能聽懂普通話，對老師的常規要求也能在不斷的提醒下基本完成；喜歡遊戲活動，而且玩的很努力。大部分孩子都被慣壞了，生活自理能力差。何浩洋、譚勝偉、熊廣琴三個孩子自控意識差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。這學期需要進壹步做好家長的工作，讓家長對這個班的工作有深入的了解和認識。並制定了班級服務“平等對待每壹個孩子，用心呵護每壹個靈魂。”
第二，節約:
1，註重養成習慣
從開學開始，我們就註重培養孩子的習慣，讓孩子養成良好的習慣，比如喝水習慣、飯後漱口習慣，每天不用老師提醒，孩子也能主動完成；我們會繼續密切關註孩子說話輕聲細語、輕輕扶椅、飯前便後洗手的習慣，以及孩子的舉止、看書、玩玩具等等。
2.註重孩子能力的培養。
能力訓練是為了促進孩子大腦的發展。在這個學期，重要的是訓練孩子自己疊衣服，自己擦衣服，教孩子疊衣服。幼兒學會做他們力所能及的事情。
3.培養孩子的道德教育。
熱愛祖國，熱愛國旗，升國旗時懂得不說話；了解祖國的傳統節日。懂得為集體爭光，不做有損班級的事。
4.生活衛生常識
(1)懂得保護視力，看書畫畫時保持正確的姿勢。不要在太強、太弱的光線和陽光下看書或畫畫。
(2)了解保護牙齒的壹般衛生知識，用正確的方法刷牙。
(3)了解壹些預防蛔蟲和腸道疾病的常識，不要吃不幹凈的食物。
(4)運動前後及時了解天氣變化和更換衣服，飯前飯後不要做劇烈活動。
5、安全知識
(1)不要玩危險的遊戲，不要去危險的地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、衛生習慣和生活能力
(1)正確快速的洗手洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
(2)細嚼慢咽，不挑食，不留飯，學會用筷子。吃飯就是不大聲說話，不亂扔垃圾，飯後收拾幹凈。
(3)安靜地上床睡覺。獨立、有序、快速地穿脫衣服、鞋襪、系鞋帶、鋪床。
(4)保持儀器整潔。咳嗽或打噴嚏時，用手捂住口鼻或轉過臉去，不要對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所清潔，不攀爬或踩踏桌椅，不在墻壁上亂塗亂畫。
三、教育教學工作:
根據園本課程的指導思想，結合本班幼兒的年齡特點和個性差異，從實際出發，精心制定適合幼兒發展的教育教學內容。在這壹學期，我們主要培養孩子以下幾個方面的能力:
1，每周定期和隨機召開班會，及時解決本班的各種現象。
2.讓護士積極參與教學活動，熟悉班級各科的教育教學。
3.三位教師開展自我教育活動，不斷豐富和完善自己的專業水平。
第四，父母的工作:
1，定期、隨機家訪、電話等形式與家長保持聯系，讓家長了解孩子在園情況，交流思想，征求建議，解決家長困難，支持我們的工作。
2.每兩周認真如實填寫家庭聯系簿，及時與家長溝通。
3.在本班門口設立家長園地，每周更換壹些關於教育孩子的文章和家長意見書，緊跟家長的教育理念，及時吸收家長的意見和建議。
4.與家長隨意談心，讓家長配合班級的工作，並積極參加幼兒園組織的各種活動，支持我們的教學需要，提供各種資料和素材，盡最大努力做好孩子的教育工作。
幼兒園中班班級管理工作方案二壹、班級情況分析
現狀分析我們班孩子的情況還是比較穩定的，小班只有壹個幼兒。孩子33個，其中男生15，女生18。筷子從中產階級就開始用了，但是孩子在家裏用筷子的機會並不多，所以我們班只有65，438+05%的孩子會獨立使用筷子，但是在獨立穿自己的東西，脫褲子脫鞋子，特別是整理東西方面都很差。剛進入中產階級，孩子的合作能力也較弱，孩子的交流能力比較差，59%的孩子不會與人交往，玩具也不願意和別人玩；31%兒童能夠理解人與周圍環境的關系，但不太擅長收集信息。只有28%的孩子能在老師和大人的提醒下收集信息。只有22%的孩子有良好的習慣，部分孩子的聽力習慣不太理想，需要加強；孩子基本上能積極參加藝術活動，但只有22%的孩子能在大人的引導下發現身邊的美。
第二，任期目標
(壹)* * *同命:
1，初步學會使用筷子，能安靜吃飯，細嚼慢咽，不挑食，保持桌面整潔。
2.知道飯前、便後、手臟的時候要洗手。
3.學會刷牙，學會正確使用手帕、毛巾、衛生紙，能獨立穿脫鞋子、襪子、內衣，知道放在固定的地方，初步養成物歸原主的習慣。
4.在大人的提醒下，將果皮紙屑扔進垃圾箱。
5、熱愛父母、老師、長輩，學會用適當的方式表達對長輩的尊敬。
6、初步了解日常規則，初步明辨是非，在老師、同伴提醒下，學會遵守公共生活的基本常規。
7.有初步的同情心和責任感，學會關註熟悉的人和弱小的同伴，願意接受大人的指示，做自己力所能及的事。
8.初步學會陪伴、輪流、請求、討論等溝通方式，願意表達自己的想法。
(2)探索世界:
1.了解人的身體和年齡的變化，學會關心和保護自己的身體，生病時願意打針吃藥，了解危險的征兆和信號。
2、喜歡自然，初步學會用簡單的觀察方法去感知周圍的自然物體和自然現象，了解壹些簡單的特征。
3、喜歡參加活動，通過嘗試和模仿，讓自己的動作自然放松。
4、結合日常生活，學習和識別數字，初步了解數字、重量、顏色、方位等概念。，並初步學會分類、比較、排序等方法。
5、初步了解壹些人與自然現象、動植物、社會環境的簡單關系。
6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。
7.初步了解家鄉和上海的壹些典型設施和景觀，能夠參加壹些民俗節日，萌發熱愛家鄉的感情。
8.對人類取得的科學成就初步感興趣，有探索科學現象的欲望，願意收集相關信息。
(3)表達和表現
1，樂於與人交往，能夠教清楚表達自己的意思、想法和回答問題。
2.能夠傾聽他人並理解他們的意思。
3.接觸生活中美好有趣的事物和事物，對聽廣播、看演出產生興趣，初步學會欣賞各種中外兒童藝術作品。
4、喜歡閱讀，初步學會按順序看書，初步聯想和想象語言與圖像的意義。
5.願意嘗試使用各種材料、工具和方法進行制作和實驗，有初步想象和創造的能力，體驗成功對幸福。
6.能夠自然愉快地歌唱，初步學會在藝術活動中自然地表現自己的情緒。
7.嘗試用簡單的樂器為熟悉的歌曲伴奏。
第三，具體措施
(包括目標的落實，孩子個體，家長的工作，環境的營造等。)
(壹)目標的實現
1，利用區域活動，獨立遊戲等。，鍛煉孩子使用筷子的技能，提高生活技能。
2.開展“我是文明寶寶”、“我是中班兄妹”、“我是小幫手”等活動，培養孩子良好的生活習慣、規則意識和責任感。
3.根據主題發展和季節特點的變化，帶領幼兒開展多種形式的主題實踐活動，如走訪老師(朋友)家、果園摘橘子、摘樹葉、參觀消防隊等。，從而豐富、提高和整合兒童的知識和經驗。
4.充分利用混班混齡活動，鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，體驗與同伴交往的樂趣，提高幼兒與同伴合作的意識和能力。
5.開展“新書排行”活動，引導孩子享受閱讀活動，嘗試表演簡單的故事。
6、積極開展“飯前小廣播”活動，向同伴介紹有趣的新聞、天氣情況、自己的探索和發現，發展孩子的語言表達和表演能力。
7.認真開展每壹次專題活動，註重主題背景下的藝術教育活動，讓孩子充分感受和表達美。
8.豐富音樂區的素材，引導孩子學習彈鋁琴。
(2)個別兒童
1，認真記錄孩子的成長檔案，認真分析孩子的行為。本學期，我們把胡和陸的孩子作為重點觀察和記錄的對象，幫助引導他們，讓他們健康快樂地成長。
2.加強對個別兒童的家訪。充分利用家訪，與家長真誠溝通孩子在園生活學習情況，引導家長用科學方法教育孩子。
3.重視體弱兒的護理工作。比如:肥胖兒童的護理工作，積極配合保健老師，科學幫助家長制定科學合理的膳食；弱視兒童的護理工作，積極配合家長每天在幼兒園訓練孩子。
4.鼓勵幼兒積極參加幼兒園活動，如球拍遊戲、講故事比賽、小型運動會、大舞臺表演等。，提高孩子各方面的能力。
(3)父母的工作
1.認真召開班級家長會，利用家長會宣傳本學期將要開展的壹些重大活動，充分發揮家長的積極性和主動性，支持和配合班級工作。
2.本學期繼續組織“快樂互助園”活動，主要是去書店買壹本書，讀壹本書，配合班級的“新書排行榜”活動，積極創建學習型家庭。
3.發揮家長資源優勢，積極參與各類展會活動。如:網絡秀場、網絡論壇、爸爸沙龍等。
4.做好家長的服務工作，解除家長的後顧之憂。如:兒童早餐、兒童晚托等。
第四，環境創造
1，充分利用每個角落的創造，充分發揮其功能。比如自然角度引導仔細觀察植物變化，並嘗試做簡單記錄；新聞角鼓勵孩子們向同齡人介紹他們有趣的故事和時事新聞；小吃店每天指導孩子做記錄。
2.根據主題的發展，記錄兒童在主題發展中的痕跡，展示他們在主題過程中的感受。
3、不斷豐富數據區的內容，鼓勵孩子* * *收集與主題相關的信息。
4.根據季節和節日營造環境，如:秋天來了，教室要充滿秋天的氣息；新年就要到了，到處都是過年的氣氛。
幼兒園中班3班班級管理工作方案壹、班級情況分析；
這學期，我們班有26個孩子，其中兩個是新生。通過小班壹年的學習、生活和鍛煉，孩子各方面都有了壹定的進步。比如孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力。他們可以自己穿上外套，疊好放在衣櫃裏。大部分孩子都能獨立用筷子吃飯。孩子基本都有很好的衛生習慣，知道飯前便後要洗手，吃飯時要保持桌子幹凈，玩具要分門別類放好，已經初步形成了壹定的規則意識。但由於年齡較小，自制力較差，甚至有些孩子出於逆反心理，不願意主動遵守規則。另外，大部分孩子都是獨生子女，所以被父母溺愛，比較任性，有氣質，霸道，依賴。所以孩子還是需要在作息習慣、自理能力、社交能力、適應能力等方面進行訓練。
二、工作目標:
1，抓養成教育，落實孩子的習慣養成。
2、結合中班有針對性的區域活動，做好孩子能力的培養。
3.結合我園早期閱讀實驗班，把握孩子的聽力習慣，促進語言能力的發展。
三、重點工作:
1，註重孩子的習慣，讓孩子養成良好的習慣，比如喝水，飯後漱口，睡覺的習慣，剪紙的習慣，說話輕聲細語，輕輕扶著椅子，飯前便後洗手，以及孩子的舉止，看書，玩玩具等。
2.以《幸福與發展》教材為基礎，結合班級實際情況，開展有效的區域活動，引導孩子學會制定活動計劃，培養孩子思考問題、發現問題、解決問題的能力，學會做壹些力所能及的事情。
3.在工作中加強對個別孩子的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合，讓孩子得到全面發展。
4.根據本園剪紙的特點，繼續開展剪紙工作，與多領域融合，做好兒童剪紙成長檔案。
5.基於犯罪前語言領域的故事教學，結合我園的早讀實驗班，可以訓練孩子集中註意力，耐心聽別人說話。能主動參與聽說活動，並會大膽地用清晰連貫的語言表達自己的願望和要求。
四、具體措施:
(1)自我成長:
1.努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀念，並轉化為教育行為。
2.根據班級實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好總結。
3.善於觀察孩子，及時寫教育隨筆，做反思型教師。
(2)日常工作
1.班裏兩位老師對照中班孩子日常生活活動的流程，認真檢查自己，找出班級常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思和調整。
2.加強對孩子的常規訓練，平時隨機給孩子講解常規要求，並進行多種形式的訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓孩子輪流做值日生，做小主人。
3.讓故事引導孩子學習套路:把壹些標準題變成小故事，引導孩子從故事中理解套路內容，根據故事情境去做。
4、利用標誌、比賽等方式約束孩子循規蹈矩。讓孩子在短時間內理解並執行。比如區域活動，喝水，上廁所。
5、串聯使用音樂和節奏，尤其是午睡後起床、結束區域性活動等。，讓孩子減少等待和無所事事的現象，讓各個環節自然銜接。
6.將德育滲透到日常生活中。學習禮貌用語，如“早上好”、“妳好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請”和“再見”。會主動招呼客人；與同齡人友好相處，不打人，罵人，罵人等。在老師的提醒下觀察活動套路；別人在說話的時候，他們會聽，不會打斷別人。
7.組織孩子壹起評價遊戲，比如今天玩了什麽遊戲？有哪些開心的事和不開心的事？妳遇到過哪些困難？大家壹起討論，讓孩子更好的知道怎麽玩遊戲！從而學會制定活動規則，知道自己是中學生，應該遵守自己的規則。
(三)教育教學工作
1，根據《幼兒園教育指導綱要》，以幼兒園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點和發展狀況，制定適合本班的教育目標、班務計劃和主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2.根據中班幼兒活潑好動、穩定性差的年齡特點，合理安排壹天的活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，合理開展有組織有引導的活動和自主活動。註重孩子實踐能力的培養和引導。
3.優化班級教育環境，定期、及時地為每個活動區提供足夠的幼兒感興趣的半成品或半成品材料，激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的實踐能力。
4.根據主題活動，定期更換主題和活動區的材料，根據園區特點在教室設立剪紙專欄，保證每個孩子都有機會展示和欣賞自己的作品，培養自我表達能力。
5.註意孩子身體素質的鍛煉。根據每周計劃活動的安排，每周帶領幼兒進行有重點的體育鍛煉，並給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
6、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面發展。
7、對於班級中的個別孩子，及時客觀地記錄和評價孩子活動的過程，建立孩子的自信心，提高教師觀察孩子和反思教學的能力。
(4)安全工作
1，秋天來了，要繼續做好消毒和預防工作，防止傳染病的發生。
2.老師要仔細觀察孩子，如果發現孩子身體不適，要及時讓保健醫生檢查、診治。照顧好生病的孩子，定時給有藥的孩子吃藥，盡量保證孩子上課的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4.用晨間談心和飯後談心對孩子進行安全教育。
5.做好接送工作，進出園時做好工作，確保孩子安全。
6、做好安全自檢工作，做到班中眼、心、手。兩位老師統壹思想，對孩子進行安全教育，確保孩子在園安全。
(5)父母的工作
1，本著“尊重父母”的原則，提高教師的“服務意識”，做好家庭聯系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種渠道促進家庭教育的協調。
2.加強與家長的交流和溝通，通過接機過程中的面談、電話、談話等形式，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長對我們工作的需求和建議。
3.充分發揮兒童成長檔案的作用，讓家長了解本班級的教學內容，不斷為家長提供新的學前教育信息。
4.鼓勵家長積極參與教輔，發揮家長橋梁作用，每天花10分鐘在家陪孩子剪紙，邀請家長參加各種大型活動，讓家長認識和了解孩子和老師的工作。
5.給家長發壹些溫馨提示和通知，宣傳交通安全、校園安全、食品安全等知識，配合幼兒園做好安全防範工作，配合班級做好安全教育活動。
(6)每月的活動
九月:
1，做好孩子情緒穩定，套路建立等工作，做好孩子的套路。
2.秋季註意防病。
3.教師節
65438+10月:
1，迎接祖國的生日。
2、根據孩子日常生活的作息規律，找出薄弱環節加以改進。
3、結合班級實際，制定切實可行的方案。
4、結合園方特點，認真做好幼兒剪紙工作，並建立剪紙成長檔案。
165438+10月:
1，做好活動區的物質環境布置。
2.做好孩子每天5分鐘的閱讀。
3、快樂寶貝，我會閱讀活動(來自習慣)
4、安全教育工作
65438+二月:
1.為新年做準備。
2.加強孩子對環境的適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持遊園活動。
65438+10月:
1，所有工作總結。
2.兒童早期發展評估。
人生如戲，戲如人生。生活與音樂交織在壹起。妳知道音樂劇嗎？以下是我給妳整理的，希望妳會喜歡！
校園勵誌音樂劇壹
性格:唐嫣是壹個學習成績優秀，性格內向冷漠的好學生。
趙樂樂活潑開朗，積極向上，整天面帶微笑。
劉多愁善感，悲觀厭世。
冷思考不上進，無所事事，對雪失去信心和興趣。
地點:女生宿舍