教輔書作為教材的詮釋和拓展，關系到千千數百萬青少年讀者的健康成長。在教輔書需求不斷增加的同時，教輔書市場良莠不齊，教輔書質量逐漸成為社會關註的焦點。如何提高教輔圖書的質量是教育出版社編輯工作的基礎和重中之重，而作為編校基礎的審稿是圖書編輯最重要的工作環節。本文從閱讀的內容和如何閱讀兩個方面論述了如何提高教輔書的閱讀，從而提高教輔書的質量
關鍵詞:教輔書編輯閱讀
教輔書關系到千千數百萬青少年讀者的健康成長。與普通書籍相比，對它們的質量要求更加嚴格。特別是隨著教育課程改革和素質教育的實施，學生和家長對教輔書的質量要求越來越高，教輔書的出版責任重大，容不得半點差錯。
壹、教育教輔書的出版現狀
據行業統計，2010年，新華書店系統和出版社發行的出版物總銷量和銷售總額分別為16970萬冊和17541600萬元，其中文教類圖書(含教輔)銷量和銷售金額分別為213600萬元。不可否認，教輔書是中國圖書市場最大的蛋糕。
在人們對教輔書需求不斷增加的同時，教輔書市場卻良莠不齊。面對盜版和激烈的市場競爭，許多教輔書存在盲目跟風、缺乏創新、重復出版、粗制濫造等問題，圖書整體質量不盡如人意。2006年以來，新聞出版行政部門圍繞中小學教材、少兒出版物、重大專題出版物等社會關註的出版產品開展質量監督檢查。據新華社報道，2006年，新聞出版總署組織實施了全國教輔圖書質量專項檢查。結果表明，抽查的790本圖書中，不合格圖書64本，占總數的8.1%；到2014，新聞出版總署的質量監督檢查仍然以少兒圖書和教輔為主。圖書的質量，尤其是教輔書的質量，逐漸成為社會關註的焦點。
第二，嚴把審查關，提高圖書質量。
圖書質量作為出版社的生命之源和立身之本，是出版社持續發展的基礎，為讀者提供優秀的教材和教具是教育出版社編輯的職責。幾乎所有的教輔書出版社和民營教輔書出版巨頭都在強調質量對於教輔書的重要性。第壹，作為出版物，質量好的教輔書要求編校質量達到國家統壹標準；第二，內容可以提高學生的考試成績和學習質量。高質量的教輔書需要在編輯、出版、印刷、銷售等各個環節相互協調。編校質量是教輔圖書質量的基礎和重中之重，而作為編校基礎的審讀是圖書編輯最重要的工作環節。在實踐中，由於自身的特殊性，教輔書的閱讀有其自身的規律可循。搞清楚讀什麽，怎麽讀，是提高教輔書質量的關鍵。
三、讀什麽？
審稿是出版工作中壹項政治性、政策性、技術性很強的基礎工作，對於堅持正確的出版方向和思想導向，保證和提高出版物的內容質量具有重要意義。教育教輔書也遵循壹般書籍的要求，同時因為內容的特殊性而有自己的需求特點。編輯可以從以下五個方面入手:
1.閱讀觀點是否正確？
特別註意稿件是否涉及政治、民族、宗教、臺港澳等敏感問題。稿件的政治性是閱讀時必須註意的首要問題。首先是手稿政治思想觀點的正確性，是否充滿政治思想教育意義；其次，政治方向的問題，是否有正確的政治方向；最後，必須符合黨和國家的政策和法律。編輯需要對近期的政治導向和變化有壹定的了解和把握。作為壹審編輯，他們必須要有大局觀和責任感。
2、審查的內容是否適當。
跟著壹般書籍和稿件的審核，首先稿件的內容壹定要可靠準確，這是稿件內容的準確性，是審核中的首要問題。其次，稿件內容具有系統性，在閱讀過程中要保證整篇稿件上下貫通，使之成為壹個有機的整體。
在閱讀教育教輔書的稿件內容時，要註意以下幾個方面:
(1)信息是否準確。試題和引用的材料是否科學、正確、準確。
(2)信息是否過時。根據教材改革，教輔書每年都需要修訂。閱讀時，要檢查所用資料是否及時，尤其是資料的引用，註意資料是否過時或作廢。
(3)試題是否科學。問題設置中問題是否只有壹個正確答案。解題過程中是否存在邏輯錯誤和常識錯誤，導致學生解題。